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1、遂宁市安居育才中学校高中部德育亮点梳理德育是学校的生命和灵魂，是学生健康成长的保障,是促进教育教学质量提升的催发剂，十八大报告明确提出把“立德树人”作为教育的根本任务，指明了德育在教育中的重要地位和目标，我校自建校初，就明确提出了“育人为本、德育为先”的育人理念，“教书教做人，育人育心灵”，在德育理念、德育模式、德育细节、德育品牌等方面进行了深入的探索与实践，逐渐形成了“激情德育、立人立身”的德育模式，并在“激情德育”的基础上，积极向“博雅德育”升级，构建“全员育人、全程育人、全域育人”的德育体系，培养“四雅”之人，让德育为学校教育教学质量提升保驾护航，让每一位育才学子磊落做人、成功做事、幸福
2、生活。一、创新德育思路、丰富德育体系：以十大激情精品德育为抓手,以十大专题德育为中心,以六大德育活动为主线,以文化育人为主阵地,以活动为载体，精神育人为核心,以学生自主管理为特色发展,以制度为准绳，规划德育常规,以心理咨询室为中心，构建学生健康心理,以激情德育为基础，积极推进“博雅德育”，完成从“激情德育”向“博雅德育”升级的衔接，以激情德育为主，逐步深化博雅德育的精髓,理解“博”指博文约礼、博古通今、博采众长、博学多才，突出对知识、学问、视野等方面广度、深度的追求；“雅”指语言文雅、举止优雅、气质儒雅、品位高雅，突出对人的修养、志趣等方面的要求，努力做到“追求卓越、摒弃平庸、杜绝低劣”。让德
3、育成为学生的一种素养，一种精神，发自内心的去全力以赴的学习生活，更能提升学习效率。一个理念：育人为本、德育为先。两个创新：理念制度创新，内容形式创新。三个途径：文化引领，规范导行，活动体验。四有目标：有理想信念，有文明礼貌，有道德修养，有大家风范。五个建设：校本教材建设，精品活动建设，现代班级建设，德育导师建设，学生自治建设。六大德育活动： 高一上期“入学军训”、高一下期“远足拉练”、高二上期“演讲比赛”、高二下期“双语辩论大赛”、高三上期“十八岁成人典礼”、高三下期“百日誓师大会”。七大管理：走动管理 笔记管理 通报管理 摄像管理 无缝管理 全面管理 过程管理八大风景：晨训宣誓 激情跑操 德
4、育两课 激情红歌 精品活动 校园义工 静心书法 书香文化十大德育常规：激情宣誓、激情高歌、激情记忆、激情跑操、激情劳动、激情规划、激情反思、激情活动、激情书话、激情培训。十大德育专题：1月文明、3月孝敬、4月守法、5月奋斗、6月成功、7月健康、9月尊师、10月爱国、11月诚信、12月感恩。我校推出“博雅德育”这一强大育人气场，让学生有激情，教师有内涵，校园才有激情。我校全体教职员工正在营造激情飞扬的课堂、激情澎湃的校园，激情满怀的自信，激情导航的人生。在我校教职工看来，有朗朗书声、有爽朗笑声、有嘹亮歌声的校园，才是有活力、有魅力、有吸引力、有竞争力的校园。二、优化德育目标，培育中华英才教学生三
5、年，要考虑他未来发展三十年；办学一方三十年，要考虑民族发展三百年。因此，我校通过实施高素质人才工程，构建了小初高十二年一贯制拔尖人才成长体系，着力培养学生的综合素质、领袖素质、国际视野，确保学生人人具有大视野、大境界、大追求，确保学生三年或六年后走出学校与众不同。在激情德育的基础上推行博雅德育，做“四雅”之人，全体学生达到“四能四会”标准：能说会道、能写会画、能歌善舞、能处会交，为学生升学、就业、走向国际和人生成功奠定良好基础。我校通过“大阅读+大交流+大展示+大体验”四大德育抓手联动，实现“大视野、大境界、大追求、大作为”的至高境界。具体载体为：阅读大行动（开设阅读课+办好育才苑+阅读大交流
6、）、交流大展示（五大主题交流：时政看天下、名人大追溯、名校大展望、阅读大交流、安全大教育）、活动大体验（军训周、读书节、 远足拉练、科技博览）等。三、开展精品德育活动，建设学生健康成长精神特区我校坚持以丰富多彩的德育活动为载体，德育每月有主题，学生每天有德育活动，让学生在活动中净化思想，提升精气神。推进“激情德育”向“博雅德育”的升级，抓住共性，以激情德育为基础，通过“博”即博文约礼、博古通今、博采众长、博学多才，突出对知识、学问、视野等方面广度、深度的追求；“雅”即语言文雅、举止优雅、气质儒雅、品位高雅，突出对人的修养、志趣等方面的要求；让学生在活动中实现自我教育、受到感染、收获成长。德育是
7、学校生生不息的核心动力，三天改变态度，三月提高成绩，三年改变人生。深刻的体验才能触动学生的心灵、震撼学生思想的德育才能终生难忘。以德育活动唤醒师生其内在人生追求，真正激发其内驱力；以浓厚的文化氛围，潜移默化的感染人，努力构建德育风景：1、 构建独特的朝会风景：每周一的朝会，是锻炼学生主持、播音、演讲、才艺展示的舞台，特别是“优秀团队展示”，由该班学生演绎一所大学，形式多样，介绍大学核心文化和王牌专业，帮助全校师生了解名校，激发同学们的学习梦想，报考名校，也会考虑演绎知名企业或演绎名人，传递正能量。2、“高密度跑操跑操”风景： 先跑操，再做韵律操，跑操必须做到“快、静、齐”，同时，用跑操誓言自我
8、激励，声音宏亮，铿锵有力，喊出豪情，喊出士气，喊出自信，振奋精神，展现学生青春活力，是体育锻炼，是精神运动，是文化生活，也是团队展示。3、“激情记忆”风景： 出操和大型集会前，所有学生必须自主出示记忆卡进行记忆，内容可以是双语学科积累记忆，也可以是理科的公式、定理、法则的理解记忆，会前学生记忆质量纳入班级学风量化评价，由年级主管考核；会议一经开始，所有学生停止记忆，集中精力全神贯注参加集会。 4、“零抬头”风景： 在教室读书，要求学生“入静入境入定，忘时忘物忘我”，即学生安静地伏案攻读，上课、自习无吵闹；上课专心听讲听课率达100，自习时间学生不窜位；上课不左顾右盼，走道行人路过学生回头率不超
9、标。 5、“主题班会”风景： 把晚6：457：00确定为小班会时间，每周五次，总结交流当天班级情况，每周一早7：508：30为主题班会课时间，要求班导要全面设计、全程指导，学生人人参与，各抒己见，任课教师全程参与，最后以班为单位总结提升。学部成立德育交流课评价小组，对各班级德育交流课进行指导、督促和评价；6、“手机禁令”风景： 周一至周五学生手机由班主任代为保管，周末开放学生可领回手机自由使用，其它时间使用手机视为违纪，同时学校将作严肃处理，违纪者将联系家长协助教育。 7、“活动体验”风景： 学生活动以管理单元为单位进行设计，一个单元一个主题，每次活动必须有设计、有主题、有布置、有检查、有评价
10、。让每个学生积极参与“十大自我锻造工程”：一次远足拉练、一次优秀作业展评、一次错题库和语言库展示、一次学法交流、一次挑迎战活动、一次征文比赛、一次家庭德育作业、一次假期社会实践活动、一次名家演讲、一次“十优百家学生”评选。 8、“整风净校”风景： 针对学习过程中出现的学习浮躁现象、学习态度问题、学习动力问题、学习效率问题，其中每年下期期中启动一次“整顿秩序、净化环境”活动，每年上期期中启动一次“整顿秩序、优化环境”活动，每次活动为期一个月，各年级工作部、各班级、每个学生全面梳理认真反思存在的真问题，通过自我剖析、恳谈交流、对话沟通、集体帮扶等多种途径达到教育人、帮助人、转化人的目的，从而使教育
11、教学环境更净化、更优化、更美化。（三月整风运动）9、“操行评价”风景： 高中每个学生每期设基础分100分，依据“高中部操行评分管理标准”加减分，80分为警戒线。凡低于80分者必须接受学生处组织的文明习惯统一培训，并进行培训后的专项考试，以此作为确定学生的升降层、升留级和奖惩的依据。（淑女绅士培训）10、“目标承诺”风景： 以学期为单位，学生每期对自己的学习做学习目标承诺，包括上期考试名次、下期考试目标、我的座右铭、我的竞争对手、我的理想大学等，学生、家长和班导共同签字后生效，每期期中目标自查、小组成员互查、班级集中评价。 11、“全员激励”风景： 每月评选文明班级升旗仪式上学部统一表彰；每月评
12、选“校园之星”：包括勤学之星、惜时之星、感恩之星、创新之星、劳动之星、管理之星、艺体之星、尊师之星、助人之星、进步之星等，每个获得星级奖励的学生自写30字以内的获奖书面感言，在班级交流、上传网站。 12、社团活动风景：加强社团的建设，结合实际情况，通过组建的“青年公社”，“广播站”，“科创社”，“博雅轩文学社”，“心语沟通社团”，拓展学生兴趣爱好，提升学生的知识面和动手实践能力。13、“文化育人”风景：精心设计并制作文化设施：如教室文化、寝室文化、办公室文化、走廊文化、楼道文化。极力营造文化氛围，发挥文化育人功能，提升各班的文化水平，努力营造学生文化、教师文化、家长文化，形成核心的文化价值取向
13、。14、“星级教室”、“星级寝室”风景：根据各班教室、寝室清洁、纪律、文化建设等方面，进行统合评定，评选出“星级教室”、“星级寝室”，并进行奖励，让各班教室寝室有了标杆和榜样。四、构建德育动力系统，让学生拥有强大内驱力学校实施含养成教育、感恩教育、惜时教育、拼搏教育于一体的综合励志教育，把德育工作载体化、序列化、专题化、主体化和周期化，让学生的生活与学习永远达到最佳状态。1系统的动力外驱工程实施每天德育“五个一”，让学生每天的每个时段都兴奋。即：每天一次“晨训宣誓”、每天一次“激情跑操”、每天一次“课前歌声”、每天一次“静心书法”、每天一次“主题交流”。实施每周德育“五专题”，让学生每周德育元
14、素营养均衡。即：周一晚的“时政看天下”、周二晚的“阅读大交流”、周三晚的“课改大论坛”、周四晚的“名校大展望”、周五晚的“安全大教育”。实施“课件视频展示+主题互动交流+团队整体提升”。实施每月德育“一主题”，主题德育每月递进。即：逐步启动以校本教材为载体的主题德育，每月主题如：1月文明、3月孝敬、4月守法、5月奋斗、6月成功、7月健康、9月尊师、10月爱国、11月诚信、12月感恩。，传唱相应主题的歌曲，召开相应主题的班会，创办相应主题的墙报，开展相应主题的演讲，全面推进每月德育主题的有效开展，确保每月一个鲜明的德育主题，高效运作，全面实施，整体联动。2强大的动力内驱工程落实“十个一”动力内驱
15、：一个理想信念、一个崇拜偶像、一个追求上进奋斗的人生价值观、一股将目标进行到底永不服输的志气和硬气、一个学习导师（学长或老师）、一个追赶目标、一个竞争对手、一个座右铭、一个自我激励体系、一个铁面无私自我控制监督系统。构建强大的心理，铸就强大的实力。五、学校取得的部分德育荣誉：2010年11月，教育导报以一所民办学校的教育创新报道我校激情德育及高效课堂建设。2011年3月市委、市府授予我校“遂宁名校”称号。人民日报四川电视台、遂宁电视台等多家媒体对学校办学先进事迹做了专题报道。2011年9月，遂宁市安居区教育局德育工作现场会在我校召开，我校被评为“遂宁市安居区德育工作先进集体”。2011年12月，遂宁市校长论坛在我校隆重召开，来自全市各地的兄弟学校观摩了我校的激情跑操，校园文化等激情德育建设成果，受到一致好评。2010年9月2012年3月，遂宁日报开通“安居育才学校直通车”专栏，集中展示我校办学成果，对激情德育进行了广泛深入的介绍。2012年9月，被市教育局评为“激情德育特色学校”。2013年4月，被安居区教育局评为“德育工作先进集体”。2014年4月，被市教育局评为：“学校德育工作先进集体”。2015年4月，获得2015年5月1316日承办“2015年四川省中学主题班会优质课展评暨教学研讨活动”的资格。
