《星村初级中学校园文化建设实施方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《星村初级中学校园文化建设实施方案（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、星村初级中学校园文化建设实施方案 校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是适应新时代素质教育发展的需要，是打造学校校园文化精神品牌的需要，更是为学生的全面和谐、健康发展创造良好环境的需要。为落实教育部关于进一步加强中小学校园文化建设的指导意见和实现县域义务教育均衡发展要求， 通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化的丰富活动，拓展校园文化领域，规范校园文化模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系；以提高办学品位，丰富办学内涵。特制定星村初级中学校园文化建设实施方案。 一、 指导思想和基本原则 坚持以科学发展观重要思想和社会主义核心价值观为指导，以办人民满意的教育为宗旨,以全面实施素
2、质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为目标，以打造良好育人环境为思路，打造“阳光校园”，突出“以人为本、和谐发展”的办学理念，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。基本原则：1、育人原则：校园文化体现育人作用，让校园文化成为一种教育的力量。2、主题性原则：体现一校一品原则，我校突出“阳光校园”。3、长远性原则：体现可持续发展的特性。4、规划先行的原则：学校制定规划方案，广泛征求意见修订完善后请县局审批执行。5、勤俭节约原则：既要保证质量，又要勤俭节约，量力而行，分步实施。二、校园文化建设总体目标 1、促进学生全面和谐发展 校园文化建
3、设以培育优良校风、教风、学风为目标，并以此铸就星村初级中学的“顽强拼搏、自强不息”精神。通过校园文化建设，营造有利于师生思想道德和文化素质提高的育人环境，培养科学的人文精神，形成和谐共进的学校神韵，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律、有创新的社会主义建设新型人才，使学生的价值观念、道德行为、心理品格、审美修养、艺术情趣得到全面提升，成为既具有健康个性又具有健全人格的人。 2、促进学校可持续健康发展以创新校园文化价值理念为引力，真正发挥校园文化的育人功能，通过物质的硬件文化和精神的软件文化建设，全面提高办学水平，增强学校发展的核心竞争力，打造学校品牌，使学校科学和谐发展，达到良性可持续发
4、展的高层境界。3、达到“四有”：有校徽、校歌、校训、校旗。“五个一”：一本册子：包括学校简介、校史、规章制度、办学理念、办学特色的册子；一部反映学校文化建设过程和成果的专题片；一组体现学校办学特色的展板；一个反映学校发展历程和荣誉的展室（包括历任主要领导变更情况、学校培养出的各行各业有为名人和学校荣誉等）；编写一套反映学校文化主题的校本教材。三、校园文化建设的基本思路校园文化是以学校校园为地理环境，以社会文化为背景，以全校师生为主体，以环境、制度、活动为载体，以精神面貌、行为规范为表现形式的，具有时代特色和学校特色的一种群体文化。为加强对校园文化建设的领导，保证校园文化的正确方向，有效地协调全
5、校的力量，形成齐抓共建、师生员工积极参与的局面，强化校园文化的管理，有组织地开展校园文化活动，特成立星村初级中学校园文化工作领导小组。 领导小组： 组 长：李 明副组长：王浩翔、张守鸿、张守进 成 员：校委会成员、班主任。校园文化是一项系统工程，它具有多侧面、多角度、多层次的特点，它需要系统的理论观点和有序的探索。各部门要切实做好校园文化建设工作，为学校的特色发展奠定坚实的基础。（一）、校园文化建设的内涵。贯彻“质量立校，教研强校，文化兴校”的办学思路，合理规划校园，装饰校园建筑，净化、绿化、美化、亮化校园环境，形成优美的环境文化；从校园文化角度设计师生校园活动，激活校园文化活动，形成积极健康
6、向上的精神文化。校园文化亮点：打造“阳光校园”是我们在全面打造校园文化、营造良好育人环境下的一个亮点。 “阳光”取健康、光明、向上、美好之意。“阳光教育是一种让每个学生走进阳光的教育，是充满尊重、充满理解、充满赏识、充满激励的教育，是倡导教师顺从天性、承认差异、追求阳光、宽容失败的教育,是引导学生相信自己、鼓励自己、超越自己的教育。阳光教育倡导让每位学生都成长为“会做人、会学习、会健体、会审美、 会创造、有科学素质、有人文素养、有个性特长”的阳光少年。学校要创造有利条件，让学生成为阳光少年，让班级成为阳光班级，让课堂成为阳光课堂，使整个校园成为阳光校园。核心理念 “以阳光之心育阳光之人。学校着
7、力培养师生共同形成一种积极向上、追求健康美好的精神。（二）、校园文化建设的运行。以校园环境文化为校园文化的基础，以校园精神文化为校园文化建设的核心，以校园制度文化为推进校园文化建设的保证，以校园行为文化为校园文化建设的外在表现形式，以打造“阳光校园”为亮点和特色。四、校园文化建设的实施 （一）环境文化建设 学校视觉识别系统是学校文化中最外在、最直观的部分,是以校徽、标准字、标准色为核心的形象系统,它将学校抽象的深层理念转化为具体的符号概念,通过个性化、规范化、系统化的视觉方案将学校的理念和精神传达出去,塑造学校的视觉新形象,给社会公众以良好的印象,从而吸引优秀师资和生源,激发学校成员的活力,提
8、高学校办学质量。 具体规划内容： 综合学校原有布局，设计方案将学校划分道路设计、文化长廊设计、教学区设计、生活区设计、运动区设计、。学校建筑命名，以我校校风主题命名。新建综合楼命名：尚德楼（尚德出自君子吟君子尚德,小人尚力。尚德树恩,尚力树敌。）实验楼命名：尚实楼（出自王阳明“敦本尚实,返朴还淳”,就是要廊清浮词虚语,探求本意;抑制虚意浮躁之风,注重实行。）女生宿舍楼命:尚礼楼（出自老子.三十一章）尚礼一词可以解释为：“崇尚各种礼节；尊重道德规范；为人做事遵守法度；崇尚做一个有礼的人。”）男生宿舍楼命名：尚信楼（出自荀子修身“君子养心，莫善于诚”意思是培养个人的品德，最主要的是讲究个人诚信。）
9、（1）学校主要道路命名及路侧宣传栏设计：1、入校主干道命名：明德路；传达室正东路命名：崇信路；通餐厅路命名：致诚路；尚德楼前道路命名：学远路；餐厅西南北路命名：思齐路；尚实楼尚信楼前东西路命名：修远路2、明德路西侧增设4个宣传栏，主题内容分别为：习惯养成、师生风采、活动掠影、时政专栏。（2）文化长廊设计：以传统文化国学教育为主题，设计10副图文版面: 一、仁义礼智信仁：立身行道，爱己爱人，百善之本，人文化成义：行其所当，处事得宜，正义公平，美善威仪礼：章典规范，辞让谦恭，尊贤容众，和谐自立智：见于未萌，能周万物，辨别是非，有文有质信：诚实守诺，言行不欺，立身之本，守之弗失 二、温良恭俭让温：温
10、文尔雅，平和敦厚，不偏不倚，如沐春风良：秉性忠厚，爱众亲仁，质直好义，修身达人恭：质朴谦逊，端庄自然，礼仪有度，尊长敬贤俭：清心治本，俭以养德，爱惜物力，节用爱民让：虚怀若谷，谦和宽容，海纳百川，君子无争（3）尚德楼规划与设计：包括办公室、教室及走廊等的文化设计。在教室及过道张贴激励性标语、名人名言或优秀美术作品，定期出教室板报。着重以非智力因素来熏陶学生的情操，激励学生的勤奋好学。尚德楼走廊一二楼以提高个人修养为主线，激励学生形成正确的人生观；三楼以责任担当教育为主线，培养学生养成良好的学习、礼仪习惯；四楼以理想信念为主线，对学生进行理想教育。每楼层设计24横幅文字标语、6块图文竖版面。（见
11、附件1）. 另：尚德楼三楼史地教室外设计乡土文化版面：（附件2）（2）尚实楼规划与设计： 1、 楼厅：左墙文化：“尚实楼”简介；右墙文化：各功能室分布图。2、 一楼化学实验室：室内文化：管理制度、领导小组、实验挂图、实验园地、各一板块，标语口号4副，各班化学课安排表、时间表各一张；楼道文化：悬挂诺贝尔、门捷列夫、卢嘉锡、侯德榜等中外化学家画像及化学实验课开设科目。3、 二楼物理实验室：室内文化：管理制度、领导小组、实验挂图、实验园地、各一板块，标语口号4副，各班物理课安排表、时间表各一张；楼道文化：悬挂牛顿、爱因斯坦、伽利略、居里夫人、邓稼先等中外物理家画像及物理实验课开设科目。4、 三楼生物
12、实验室：室内文化：管理制度、领导小组、实验挂图、实验园地、各一板块，标语口号4副，各班生物课安排表、时间表各一张；楼道文化：悬挂达尔文、孟德尔、童第周、钟观光等中外生物家画像及物理实验课开设科目。5、 楼梯文化：张贴科学家名言。6、 三楼舞蹈室：（1）室内文化：张贴舞蹈室管理员职责、舞蹈使用制度、宣传标语、宣传图画；（2）室外墙文化：悬挂“舞蹈室功能介绍”展板。7、 三楼美术室（1）室内文化：张贴美术室管理员职责、美术室使用制度、宣传标语、中外画家画像及名言；（2）室外墙文化：悬挂“美术室功能介绍”展板。8、 三楼技术室（1）室内文化：张贴技术室管理员职责、技术室使用制度、宣传标语、宣传图画；
13、（2）室外墙文化：悬挂“技术室功能介绍”展板。9、 三楼心理咨询室文化：（1）室内文化：张贴心理咨询室管理员职责、心理咨询室使用制度、温馨的宣传标语如“敞开心中一片天，放飞心灵健康梦”等、适宜的宣传图画、温馨的育人环境；（2）室外墙文化：悬挂“技术室功能介绍”展板。10、 图书阅览室文化；(1)室内文化：宣传标语、名人画像及名言；读书方法；室外墙壁文化：读书的好处及师生读书书目。尚礼楼规划与设计1、 楼道文化设计：2、 室内文化设计：尚信楼规划与设计餐厅规划与设计： (8)注重宣传和提炼办学理念 ：以人为本，和谐发展。校训是：自律至诚、谨严尚实。 校风：尚德 尚信 尚礼 尚实；教风：敬业 博学
14、 爱生 创新；学风：致远乐学 尊师守纪;办学方针：全面贯彻国家教育方针，实施素质教育，推进教育现代化，依法治校。学校形象定位：特色型、示范型。 (9)提出口号誓词：学校口号：彰显示范、突出特色、服务一方； 教师誓词：我宣誓：教师是我光荣的选择，教育是我神圣的事业！我懂得：我的肩头从此负有多少生命的重托！走上教师这个神圣的岗位，我每时每刻都在传承文明薪火，我的一言一行都将成为下一代的楷模。我知道：学生对我很需要，我对学生很重要。对放弃责任的诱惑，我必须拒绝；对违背良知的利益，我必须割舍。我牢记：恪守职业道德，平等的对待每一位学生。用智慧开启智慧，用爱心托起爱心，用生命激扬生命，为孩子们付出所有，
15、是我最高的准则。我做到：师德为上，爱生为本；严谨笃学，追求卓越。我将用我毕生的精力和心血，无私的献给我所钟爱的教育事业。我对我的选择，坚定执着！坚定执着！坚定执着！坚定执着！坚定执着！ 学生誓词：我宣誓：我是星村初级中学一名优秀学生。我懂得：三军可以夺帅，匹夫不可夺志。苦心人天不负，有志者事竟成。我知道：学习是我的天职，目标是我的方向。我牢记：我相信自己的智慧，我坚信自己的潜力，我要把握住自己的命运，为实现理想走进来，为报效祖国走出去。我做到：牢记父母嘱托，严守学校纪律，培养吃苦精神，磨练坚强意志，我要做父母的好孩子，做自豪的中国人！校长寄语： 寄语老师： 教师之所以受到尊重，是因为我们从事的
16、职业承载千家万户的希望，关乎民族的未来； 教师之所以受到赞美，是因为我们从事的职业塑造稚嫩幼小的心灵，关乎社会的和谐； 教师之所以受到敬仰，是因为我们从事的职业无私奉献不倦的探索，关乎科学的真谛。 走进星村初级中学的每一位学生，都是一个家庭甚至一个家族的希望。每一位学生的背后，都有几位或者几十位家长的监督和期盼。因此，我们教师的工作责任重大，神圣而庄严。我们没有理由不奉献付出，没有理由不严谨做人，没有理由不干到老学到老。我们要做到以自己高雅的谈吐、渊博的学识去吸引学生，以自己优雅的行为、成熟的思想去感染学生，以强烈的责任感和高贵的正义感去影响学生。我们将一同努力，努力培养学生，无愧于人民教师的光荣称号。 寄语学生
