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1、政教处工作总结浦江县第三中学为省级重点高中。学校坐落于浦江县城月泉西路北面，近月泉名胜古迹和西山森林公园，可“揽月泉之灵韵，挹西山之秀气”，环境得天独厚。三中的前身是创办于1955年的浦江县虞宅中学。建校50年来，学校在曲折中前进，在拼搏中发展，曾几易其名。老校址在浦江北部山区的壶源江畔。随着县城经济飞速发展，为了使全县普通高中布局合理，2002年在浦江县委、县府和上级教育行政部门的关心支持下，启动搬迁工程。2004年2月，新校舍建成，学校完成了整体搬迁并更名为 “浦江县第三中学”。从此学校开始了新的里程。浦江县第三中学建校五十年中，为国家培养了初高中毕业生15200多人，为高一级学校和祖国社
2、会主义建设各条战线输送了大批人才，可谓“春风五十度，桃李满天下”。学校现有36个教学班，学生1800名，教职工151人。学校占地面积92253平方米，建筑面积37600平方米。新校舍造型新颖、大方、现代化，与浦江县城“山水生态城市”的环境相协调，堪称一流。校园内绿树成荫，草坪如茵，宜人利学。半个世纪来，历届领导和师生肩负历史使命，用自己的辛勤汗水凝铸成了学校的优良传统：勤教苦读，拼搏前行。特别是近几年来，学校按“团结、勤奋、求实、创新”的校训，建章立制，严格管理，注重办学特色，深化教育教学改革，启动名师工程，倡导学习型团队组织，成果累累。学校教育教学质量稳步上升，社会声誉日益提高，博得社会群众
3、的赞许。我校是浙江省二级重点中学，所招的学生来自全县的各所初中，学生的来源杂、分布广，而且总体素质也不高。部分学生在义务教育阶段缺乏德育教育，因此学生接受的道德教育有限，再加上社会上的一些不良风气及媒体的影响，道德素质参差不齐。本学期，政教处在学校领导带领下，本着管理育人、服务育人的宗旨，积极开展德育工作,切实维护校园安全,建设校园文化,加强法制教育和健康教育,为促进了学校教育教学质量的全面提高付出了积极的努力。具体做法有：一抓好德育工作。2008年以来浦江三中、金华八中、兰溪五中、义乌四中四校成立了“金华市普通高中德育协作体”（现在协作体成员已经发展到了8所学校）。“德育协作体”是普通高中学
4、校的德育工作者为了受教育者具有良好的品德、健全的人格而共同探讨、合作交流、相互配合的集体。成立以来，共组织开展了8次大型的德育协作活动,分别是浙江省中小学德育工作现场会、金华市普高德育特色经验交流会、首届主题班会展示周、寝室文化建设成果展示、协作体“扩容”暨省级课题开题仪式、特色德育文化展示和学生自主管理工作主题研讨。它不定期地组织各校领导、德育骨干力量、班主任开展交流活动，围绕各校的德育品牌、特色德育活动和各类德育小专题进行合作研究，提高了德育教育的职能，为我校德育工作提供了很好的交流平台，提升了我校的整体德育水平,扩大了学校的美誉度和教育的影响力。今后学校将发挥浦江“江南第一家”德育优势，
5、准备开设特色校本德育课程，特色德育校本课程建设的总体目标是：建设一批具有高素质、高品位的德育教育师资队伍，教育内容以“江南第一家”为载体的教育课程，通过开展感恩教育、弘扬民族精神教育、爱国主义教育和励志教育等德育教育活动，来提升学生的德育素质。利用优质的社会资源和高素质、高品位的师资队伍、德育协作体的德育资源，使之成为全市德育教育和校本课程研究的资源，发挥其在教学改革中的作用。围绕这个目标，还要做如下几点：1组建一支年龄、职称、性别结构合理，教育水平高，教育效果好的德育教育师资队伍，由学校教科室制定对新教师的德育培育计划，进行新老教师的结对活动，提升教师的德育教育水平。2充分利用“江南第一家”
6、的德育资源，挖掘德育教育的内涵，弘扬传统文化。开展以学校团委组织的“寻访历史遗迹，弘扬传统文化”系列活动，以继承和发扬“江南第一家”的优良传统。3以丰富多彩的文化活动为德育载体，激发学生的自我管理意识和潜能。从校园文化建设入手，营造良好的育人环境，寓德育于校园文化建设之中。通过“文化平台，师生唱戏”的方式，开展校园文化艺术节。注重思想性的爱心捐赠活动、爱国主义影视欣赏、五月红歌比赛等活动，充分发挥学生的主体性，激发学生的自我管理的潜能，提高德育教育的效果。4开展三项竞赛活动，提高学生的道德素养。从文明用餐、礼貌待人、节能减耗等方面加强学生的德育教育。每周评出三项竞赛的优胜班级，让学生增强班级集
7、体荣誉感，培养良好的道德素养。5充分利用金华市德育协作体的功能，取长补短，努力完善德育教育的机制。如磐安二中的“读圣贤书，立君子品，做有德人”德育工程和“五心”教育，让我们感受到了传统美德、当代公德和明日希望在今日融合二继续实施“修身工程”“礼仪”主题教育从落实遵守校规和培养学生文明礼仪习惯开始，广泛开展礼仪、礼貌、礼节教育。 在“礼仪”系列活动中，政教处组织学生开了多次“礼仪”主题班会、举办了多期“礼仪”主题黑板报评比活动、举行了一次“礼仪”主题征文、在校园醒目的地方悬挂礼仪的标语。 通过这一系列的“礼仪”主题教育活动，同学们普遍提高了自己的道德水平，养成了良好的文明礼貌习惯，全面提高了学生
8、的文明礼仪素养，营造了文明和谐的校园环境三、加强班主任队伍建设，努力提高班主任育人水平。 班主任是学校教育管理工作的主力军，班主任整体素质的高下直接决定着学校教育水平的高下。政教处把班主任队伍建设放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能够学习、热爱学生、忠诚教育的优秀班主任团队，具体来说，我们主要从以下几方面着手加强班主任队伍建设： 1、进一步完善和下大力气推动班主任工作常规。一方面强化班主任在班级教育，、班级管理和班级风尚养成以及班级学习发展中的第一责任人意识；另一方面，努力建立起了一套具有操作性和实效性的班主任工作模式，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常规明确，管理具体，实效显
9、著。锻炼、促使年轻教师在工作的第一年里便全方位体会到了班主任的酸、辣、苦、甜，熟悉班主任工作的日常模式，让年轻教师们触摸到了教育规律，为班主任队伍储备了丰厚的后备人才。 2、坚持班主任例会制度，通过分年级班主任例会，三个政教处主任分别担任三个年级部的副主任，明确了学校政教工作动态，安排班主任工作事务，把握班主任工作重点，明确班主任工作方向，提高班主任工作效果。 3、成立了月泉班主任工作室（金华市首批），针对教育工作中的典型现象或典型问题，从学困生的转化、新时期班级建设方略和校园伤害事件等方面组织班主任撰写德育论文，推动班主任努力摸索教育规律，不断将自己的感性认识上升为理性思考，进行个案分析和广
10、泛交流，互相借鉴，集思广益，逐渐形成自己富有个性的教育风格，丰富了育人途径，提高了育人实效。 4、组织一年一度的“优秀班主任”评比活动。通过评比，在班主任中倡导一种对教育的热爱与忠诚，倡导一种班主任工作的细致深入和扎实高效，从而，在班主任队伍中形成了一种积极向上的工作氛围，既推动了教育工作的发展，同时有利于班主任的成长。四、抓好常规工作 继续深入贯彻“三从原则”,教育学生从自我做起,从现在做起,从点滴做起,切实开展德育工作。 1、坚持开展好每周一分年级升国旗和国旗下讲话活动,使这这项德育活动有计划、有检查、有反馈,并做好文字档案的留存。 2、开展了早自习纪律评比活动,组织学生重点是高一新生学习
11、我校高中管理规程,增强学生纪律意识。坚持纪律检查和量化评比制度。 3、各班召开主题班会,班主任、保安和行政值班人员齐抓共管,较有效改善了学生请假的混乱状况,并对住校生的请假和出门证的办理进行了严格周密的规定,堵塞了制度漏洞。 4、组织高一新生进行了为期一周的军训,结束时进行了汇报表演,对新生进行了国防教育,加强了新生的组织性、纪律性。五、抓好安全工作，创“平安“校园 1、制定各种应急预案（如防震、防控甲型H1N1等）和演练及安全负责追究制度。 2、深入开展安全教育活动，通过集会、校园广播、班校会、宣传栏开展安全常规教育，组织大型安全教育会。如食品安全教育会，学生集会跑操上下楼梯安全教育和疏散演
12、练。 3、不定期加强校园安全隐患的排查。 4、不定期印发致家长有关防火、防电、防溺水、防甲型H1N1、防盗、防灾害事故等一封信。 5、加强对门卫保卫工作检查，严格控制外来车辆进出入，谢绝跟工作无关的外来人员进入校园。 6、政教处安排、组织行政人员、班主任、保卫人员到校外路段巡查（签到、定路段、责任到人），以确保学生放假时平安、安全回家。 总之，这学期从我校实际出发，开展以上大量工作，虽取得一定的成效，但还存在一些工作实施未到位，还需要进一步落实，以增强我德育工作的实效性。六、法制教育 开展法制宣传教育周活动,利用校园橱窗,开办专栏宣传法制知识。开展法制宣传黑板报评比。邀请县人民检察院领导、辖区
13、民警、到我校进行法制教育专题讲座。七、健康教育 1、卫生室坚持办好卫生与保健期刊,宣传普及健康知识。 2、定期办好卫生与保健板报。八、宿舍管理 1、加强了宿管员队伍建设,充实了宿管员队伍,一层一个宿管员,严格管理,严格考勤,宿舍管理力度得到加强。2、严查夜不归宿,整顿就寝秩序,坚持日检查、日反馈和日公布制度。对严重违纪和屡教不改者及时发现,严肃处理。九、密切配合县委、县府的中心工作。为了贯彻县委、县政府“五水共治”的重大战略决策，全面落实 “治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水”的工作部署，切实改善水环境质量，促进可持续发展，浦江三中行政领导研究决定在全校范围内开展“五水共治”工作。不断提高
14、我校全体师生的思想道德素质，以主人翁的精神积极参与我县“五水共治”、“创无违建县”、治理交通拥，在我校开辟“五水共治，文明共创”曝光台，已经开展一系列教育实践活动，成效显著。 围绕“五水共治”、“创无违建县”、治理交通拥堵等工作，开展一系列“五水共治，文明共创，责任共担”教育实践活动。 1、向家长提出保护母亲河从我做起的倡议。要求家长在去年年底立即行动起来，以主动担当的主人翁姿态积极投身治水新实践。要做治水的先行者，自觉遵守法律法规，保持良好生活习惯，不乱丢垃圾、不乱倒污水、不侵占河道，不在河道沿岸乱搭乱建，不向河道违法排放各类污水，不破坏污水处理设施；要做治水的宣传员，积极动员亲朋好友和身边
15、群众共同投身治水行动；要做治水的监督员，以更加鲜明的态度，劝导、监督、检举破坏水环境的行为；要做治水的奉献者，舍小利、为大家、顾长远，积极为“五水共治”和生态家园建设献计献策、出资出力，力所能及地多作贡献。2.进行一次社会调查（寻找身边不文明行为实践活动）。发动全体学生深入家庭、学校、社会，重点对违章建筑、环境卫生、交通出行等方面的行为进行调查，填写一份“寻找身边不文明行为”登记表（由学校统一设计）。登记表包括“调查时间、调查地点、你看到的现象、你的想法或建议”等内容。3.是设立一个“曝光台”。公开曝光违规违法的家庭和恶习陋习行为的制造者。我校将利用宣传窗、广播站、班会课等多种形式进行广泛宣传，引导学生和家长关注身边的“凡人善举”和“恶习陋习”，并尽可能及时拍摄和记录，重点展示“五水共治”“创无违建县”“交通治堵”等方面的典型案例。“凡人善举”要及时表扬；“恶习陋习”要警示曝光。“恶习陋习”主要表现：车辆随意掉头、乱停乱放、乱闯红灯；乱摆摊设点，占道经营、违规经营，乱搭乱建；乱丢乱扔，举止不文明，不遵守公共秩序；乱倒垃圾，焚烧垃圾；乱泼污水，乱堆杂物；乱涂乱画、乱设广告和标语；损坏绿化、侵占绿地、破坏公物、污染环境等。4. 各个班级各具特色的活动：五水共治专题黑板报、手抄报、学生绘画、主题队会等并展示优秀作品
