太空种植课枣小程纲要

《太空种植课枣小程纲要》由会员分享，可在线阅读，更多相关《太空种植课枣小程纲要（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、太空种植活动课程纲要科目名称: 校本课程太空种植活动开发教师：黄飞 课程类型：校本课程课时：18课时日期：2014年2月适应年级：3-5年级一、需求分析小学生对周围世界一直充满好奇心与求知欲，也热衷于实践研究，喜欢从事种植、饲养等实践活动。但是，当前城区儿童很少有实践探究的机会，对种植活动缺少体验从而影响了学生学科学用科学的兴趣，不利于科学素养的发展。今年，我校作为济宁市青少年科技活动基地，非常荣幸地到了全国科协组织的“圆梦天宫”系列活动，太空种子种植体验活动。通过对太空番茄、太空甜椒的栽培研究，增强操作能力的同时还能够对参与者进行知识和技能的传授、能力和思想的教育培养，增强同学们爱科学、学科

2、学、用科学的意识，能全面提高同学们的科学素养，并对构建终身学习的人生价值观和科学发展观起着催化剂的作用。一、课程目标（一）学生与教材分析：1、学生：三年级学生具有极强的好奇心和求知欲，正处于萌发奇思妙想的阶段，有丰富的好奇心，对所接触的一切事物感兴趣，乐于探究。同时，他们的注意不稳定、不持久，难于长时间地注意同一件事物，容易为一些新奇刺激所吸引。凡是生动、具体、形象的事物，形式新颖，色彩鲜艳的对象，都比较容易引起学生的兴趣和吸引他们的注意。 这个年龄阶段的儿童注意的范围较小，不善于分配自己的注意，这主要是因为他们的经验少。（二）教学目标分析：校本课程作为国家课程计划中的一部分,是对国家课程和地

3、方课程的重要补充。太空种植活动的总目标通过理论与实践相结合的方法，完成育苗、移栽、浇水施肥、吊蔓、果实采收等工作，了解种植太空种子生长优势，掌握与太空种子相关的科普知识，明白发展太空种子栽培的科学意义。同时，通过种植活动，扩大和巩固课堂知识，培养热爱劳动的习惯和对园艺的兴趣，同时也本着让绿色着装校园，让校园回归自然，让人与自然和谐相处的一种理念，让学生在劳动实践中“学会认知”“学会做事”，“学会交往”“学做完人”。课程内容周次单元专题学习重点教学内容课时安排1周了解太空育种知识和种植基础知识知道太空育种的相关知识；知道种植活动的基础知识。1、认识太空育种了解种子萌发的条件2、我给种子找个家我会

4、使用农具3、拓展知识（一）农业常识知识4、拓展知识（二）济宁主要农作物42至3周学会播种学会对种子进行消毒、浸种、催芽；会用点播法播种1、翻土与整地底肥的作用2、种植前的种子处理我会点播法种植3、拓展知识（一）认识不同的种植方法4、拓展知识（二）茶杯种辣椒 44至8周田间管理认识田间管理；学会观察记录植物生长规律1、学会记录植物生长规律浇水的技巧2、做个小小农业气象预测员田间管理小能手3、做个庄家医生移栽与间苗4、学会定植管理5 学写观察日记6、拓展知识（一）现代灌溉技术拓展知识（二）无土栽培 69至12周 采摘认识判断农作物的成熟程度；学会留种管理1、果实熟了人工传粉2 学会写植物生长情况小

5、报告分享劳动果实3、拓展知识（一）太空种子推广途径4、拓展知识（二）其他现代繁殖新技术 4三、课程实施（一）建立健全校本课程开发体系 校本开发关系到全校师生，需要由校长、课程专家、教师、学生家长等共同参与的。学校十分重视本课程的开发与研究，专门成立了领导小组和研究小组。 1、成立课程开发领导小组（负责课程的初步审议） 组长： 马聚隆 组 员： 陈胜利 靳 霞 田 永 黄佩霞2、成立课程开发研究小组 组长：靳 霞 组员：黄 飞 马 磊 全体班主任教师 （二）加强校本课程开发的师资培训和课题研讨1、在校本培训中设立校本课程开发专题，进行讲座辅导和自学研讨，深入领会校本课程开发的意义和作用，提高认识

6、，明确目标。2、以学科教研组为单位，根据学科特点、学生实际、学校状况、及目标导向等因素，研究开发校本教材，将此作为教研组教研活动和集体备课活动的一个重要内容。3、强化科研意识，以“校本教材开发”为课题展开研讨，使校本教材的开发步入科研、教研的科学轨道。 4、创造条件，开展校本课程开发的技能培训。（三）、校本课程开发的实施程序： 1、成立组织。 2、通过学生座谈等了解学生各种需求。 3、全面评估分析确定校本课程总体目标，制定校本课程的大致结构。 4、制定校本课程开发指南。 5、任课教师拟订具体的课程纲要。当我们了解课程标准的课程目标，领域目标之后，在实施的过程中，应注意以下几点：教师教学方案的制

7、定。（1）、根据学习目标的要求来选择和设计教学内容。（2）、选择教学内容的基本要求。（3）、确定教学内容时数比例的原则。（4）、教学内容的组合和搭配。四、课程评价：、 评价认定的指标及依据：评价指标由平时学习和学习效果以及课程体系自我评价三项构成。1、学生学习评价： 问卷调查 2、学习效果评价： 信息反馈 3、课程评价体系（一）平时学习评价包括：学习态度、练习情况、成绩等构成。1、学习态度包括：（1）预习情况（学习内容的预习、器材的准备）（2）课堂学习状态（听讲、参与、合作）学习态度评定等级为：优秀、良好、合格、需努力。2、练习情况：（1）是否认真练习（2）是否注重合作（3）是否请教并及时纠错

8、。评定等级：优秀、良好、合格、需努力。（二）测试成绩评价形式：当场测试，评定等级：，1）85分以上为优秀；（2）7084为良好；（3）6069为及格（4）60分以下为不及格；（三）课程体系自我评价形式：动态管理，由管理者和教师共同对课程完成情况进行评估，确定课程是否达到预定目标，取得的成绩和存在的问题，确定课程开发的下一步目标。五、所需条件或资源开展本活动需要上级科学研究部门的支持，我们学校作为市青少年科技活动中心非常荣幸的获得了一部分太空种子，这是本课程开设的必需条件。为了开设活动，学校开发了一块大约60平方米的种植园，为活动的开展提供了保障。六、参考文献1 崔允漷. 校本课程开发：理论与实

9、践M. 北京：教育科学出版社, 2000.151.2 吴研因, 吴增芥编：新中华小学教学法M. 上海：新国民图书社, 1934.52.3 青少年科技活动手册，北京科学教育出版社.校本课程“太空种植活动”课程纲要科目名称: 校本课程开发教师：黄飞课程类型：校本课程课 时：18日 期：2014年2月适应年级：3-5第一课时主题：认识太空育种设计者：黄飞背景分析： 太空种子，对于我们的学生来说充满了魅力和好奇。这些种子，经过神奇的太空之旅，它们发生了哪些变化？这些变化是由于哪些原因造成的？太空育种将会给人类带来哪些影响？本课教学通过丰富的视频和图片资料，让学生学会搜集有关科技发展的新知识，关注科技新

10、发展，从而了解生物科学取得的新成就，同时培养学生的科学兴趣。教学目标：1、 学会通过网络、报纸等途径搜集有关生物科技发展的资料，会整理资料，与人交流。2、 关注科技发展，乐于了解生物科技发展的新成就。3、 喜欢科学，热爱劳动，愿意与人交流。教学内容：1、 整理交流学生搜集的资料2、 师生共同学习有关太空育种的视频资料3、 交流：太空育种给人类带来的影响活动安排：一、激趣导入导言：神舟十号，王亚平阿姨太空授课的事，还记得吗？对，那么你知道飞船上都有谁吗？其实，飞船上除了王亚平阿姨和聂海胜叔叔、张晓光叔叔，还有一批特殊的乘客，让我们一起来认识一下它们吧！出示“太空种子”。二、交流：我对太空种子的认

11、识（一）学生交流课前资料教师：课前老师让你们上网搜集有关太空育种的相关知识，你对太空育种，有哪些认识和了解？（学生交流）（二）整理“我想了解的知识”教师：听了大家的交流，我们对太空种子有了初步的认识，那么关于太空种子，我们要研究的问题主要有哪些呢？学生回答，教师总结：板书：1、什么叫太空育种？2、太空育种的科学依据？3、我们参与种植的太空种子有哪些？4、太空育种会给人来带来哪些影响？（三）观看视频，学习太空育种相关知识教师：关于太空育种，老师为你们准备了一段视频，请大家认真学习视频，植物种子这批飞船上的特殊乘客，经过航天旅行后，发生了神奇的变化，那么它们为什么会发生这样的变化？变化后的植物种子

12、会给人类带来什么益处呢？（师生共同观看视频）教师：通过观看视频，我们提出的问题你找到答案了吗？（学生交流）教师：小组同学合作，把视频资料和自己搜集的资料整理一下，做一份资料卡。学生制作“太空种植资料卡”三、观察太空种子教师：研究了太空种子的这么多知识，你们想不想见一见太空种子呢？教师：观察太空种子，你认为我们应该做好哪些准备？教师：什么叫对比观察？定量观察？教师：请同学们指定一份观察小计划吧。（学生指定观察太空种子小计划）教师：说一说你们打算怎么制定的观察小计划？（学生交流）教师组织学生对比观察太空种子。填写观察报告。四、课后拓展教师：关于太空种子和太空飞船有关问题。你还想了解哪些知识？请同学

13、们课下搜集有关资料，制作一份“太空知识知多少”为主题的手抄报。第五课时主题：播种设计者：黄飞背景分析：本课是在学生对太空种子有了一定的了解的基础上进行教学的。城区儿童对种植是陌生的，他们虽然对此充满了期待，却对此却一无所知。对于太空种植，教师也同样是没有任何经验可谈的。在这种情况下，我们邀请了校外有种植经验的菜农来指导学生完成浸泡种子、整地施肥和播种。本课内容也就包括三个步骤。因此本节课教师将引导三年级学生，在通过课外调查了解种植的基本步骤和注意事项的基础上，带领学生走进校园基地，并通过合作种植，体会合作与劳动的乐趣。 活动目标：1.通过调查、访问和交流，懂得种植需要“浸种整地施肥播种”等步骤

14、，了解种植的几个注意事项；2.通过小组合作种植，学生初步掌握种植的基本方法；3.培养学生的劳动观念，激发学生劳动的热情，并在种植活动中体会合作与劳动的乐趣。活动重点：理清种子种植的基本步骤，学会种植种子。活动难点：正确把握播种时刨坑的深度、施肥的分量、种子的摆放和草木灰的覆盖。活动准备：1. 课前学生进行种子种植步骤和注意事项调查2. 浸泡过的种子种子3. 锄头、肥料4. 幻灯片活动过程：一、谈话导入，激发学生参与实践活动的兴趣1. 学生欣赏学校有关种子的场景及陈列室种子作品（幻灯片）2. 师：你看到了什么？想到些什么?3. 师：收获的种子就能制作出美丽作品，但想要有所收获必须种植，这节课让我们一起走进太空种子，首先让一起去了解太空种子的种植。（课件出示课题）二、引入主题，了解种子种植方法1了解种子的生长过程及相应的时间2. 集体交流课前关于种子种植的步骤以及注意事项的调查。 师：种子种植需要哪三大步骤？（浸种、整地施肥、播种）你们是怎么获得信息的?（问家