《自贡市2016—2017学年八年级上学期期中考试语文试卷、答题卷和参考答案及评分标准(语文版)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《自贡市2016—2017学年八年级上学期期中考试语文试卷、答题卷和参考答案及评分标准(语文版)（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级语文试卷 第 1 页（共 8 页）秘密启用前20162017 学年八年级上学期期中考试语_文_试_卷注意事项：1.本试卷共 8 页，满分 100 分。考试时间 120 分钟。考试结束后，将所有试卷一并交回，并密封装订。2.答卷前，考生务必将密封线内各项填写清楚。 3.自贡市范围内的考生请将试题答案做在答题卷上。一、（20 分）1用行楷书写下面的诗句。（3 分）_莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。2选出给加点字注音和词语解释有错的一项。（2 分）题号 一 二 三 总 分 总分人得分八年级语文试卷 第 1 页（共 8 页）A弄巧成拙（zhu）：想耍巧妙的手段，结
2、果反而坏了事。_B悲天悯（mn）人：多用来表示对社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。_C以讹（）传讹：把本来正确的话错误地传出去，结果越传越错。_D虚无缥缈（piomio）：隐隐约约，若有若无。答：（_）3请为下面这则新闻拟一个标题。（不超过 15 个字）（2 分）_近日，由青海省可可西里国家自然保护区管理局组建的巡山队已到达可可西里保护区腹地，全面开展 2005 年春季反盗猎大搜捕特别行动。八年级语文试卷 第 2 页（共 8 页）春季是盗猎案件多发期。怀着幼仔的母藏羚羊开始集群，雄性藏羚羊也处于体质较差的时期，行动相对迟缓。以往盗猎分子经常疯狂猎杀藏羚羊。可可西里自然保护区管理局局长才
3、嘎近日向记者介绍说，主力巡山队将从南线长江源头地区到达可可西里腹地及青海、新疆、西藏 3 省（区）交界地带，在藏羚羊集中的重点区域进行反盗猎大搜捕。4默写填空。（3 分）_，还来就菊花。（孟浩然过故人庄）_，不可知其源。（柳宗元小石潭记）庭下如积水空明，_，盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游）5下列作家作品的表述，正确的打“”，错误的打“”。（4 分） A最苦与最乐选自梁启超全集，作者梁启超是近代资产阶级改良主义者、学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人，广东新会人。（_）B满井游记选自袁中郎全集，作者是宋代文学家袁宏道。字中郎，号石公。公安人。他与兄袁宗道、弟袁中道合称为“三袁”。（_）C水浒传把
4、大贪官高俅发迹的故事安排在全书的开端，暗示了“乱自上作”。小说还精心塑造了一群栩栩如生的反抗压迫的英雄形象。（_）D英国作家丹尼尔笛福的鲁滨孙漂流记告诉人们：在遇到困难时，必须用顽强的意志和充沛的生命力去战胜它，而首先要战胜的是自己的怯懦和悲观。（_）6下面加序号的句子中有三个病句，请找出来并加以改正。（6 分）我曾写过一篇文章，提出散文美的三个层次。第一层是描写叙述的美，写景，状物，传播信息、知识，述事等，求的是准确、干净。第二层是意境之美，即要写出感觉、感情、美感。第三层是哲理之美，即要写出新的思想。这种美在文学作品中有，在为数不少的许多政论、哲学和科学论文甚至讲话中都可找到。如果有新的思
5、想，就有美的魅力。A第_句用词重复，修改：_。B第_句用词不当，修改：_。C第_句中有一处词序不正确，修改：_。八年级语文试卷 第 2 页（共 8 页）二、（40 分）（一）阅读下面这篇文章，完成 712 题。（15 分）漓江情韵雨霏霏，雾茫茫。雨雾好像是漓江的纱巾，笼罩在它美丽的面颊之上。江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者，都成了一个个逗点，在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔,把大自然中的绝美鳊织成篇。八年级语文试卷 第 3 页（共 8 页）我漫步江边，向这一个个黑色标点走去。最近的一个标点圆圆的，像是句号。等我走近了，才看见那是一把雨伞，但伞下空无一人。转身刚要离去，伞下忽然有稚嫩的童音向
6、我问候：“你好你好”我顿时愣在那儿了。还没容我醒过闷儿来，那细嫩的童声又飞了出来：“江作青罗带，山如碧玉簪。”哎呀，他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句！我弓下身，寻觅与我开玩笑的伞下顽童。一看吓了一跳，与我逗趣的竞是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。鹦鹉见我俯视它，又对我来了一句欢迎词：“要知漓江美，请你登木舟。”我不禁笑出声来，猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。于是，我耐心地等待他的出现。终于，a 在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点，那是一个破折号，顺着江心渐渐向江边移动过来。我从木桨击水的声音中悟出，那破折号是一只小舟。我猜想这叶木舟上的摇桨人，一定是这只神奇鹦鹉的主人；这只鹦鹉，是他有意安排在这儿吸引
7、游客的。妙！这个超人的奇思妙想，等于给这首朦胧诗又增添了一个惊叹号。果然，一叶木舟从雨雾中现身。一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓：“你是过江，还是想游漓江？上船来吧！”上了船，我才看清，他的脸清癯瘦削，身和那张脸一样瘦削，让我吃惊的是，他竟是个一走一歪的残疾人。我的兴致顿时跌落了下来。他却不知我心态上的变化，依然兴致勃勃地对我说：“看你这身行头，不像是本地的过江人。你想去哪儿看景？不要看我的船小，它可以从漓江摇到桃花江。先生如果有远游的野兴，我还可以送你到阳朔，那儿有一条洋人街，是中国的一绝。”我摇摇头，告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。“那么，你登船的意思是”他不解地望着我。我只好言明
8、只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。仅此而已。他大声地笑了起来。b 那朗朗的笑声，惊飞了江边的水鸟，像是标点中的一串黑色省略号，消失在漓江茫茫的雨雾深处。他告诉我，他先天残疾，一出生就被父母抛在江边，是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的。待收养他的两个老人走后，他不甘心靠吃“社会低保”打发日子，便开始了摇船生涯。有一天，他到鸟市去买鱼鹰，看见这只仅有一条腿的鹦鹉，便把它买了下来。从此，这只鸟儿与他朝夕相伴。八年级语文试卷 第 3 页（共 8 页）“那韩愈赞美漓江的诗。是你教它的？”我问。“不是。桂林人都会背诵这两句诗，它听多了，就会学舌了。”“那么请客人登船的两句话呢?”“两个瘸子之间，心灵相通
9、，我一点拨它也就会了。”说这话时，他似乎十分开心，又爽朗地笑了起来。我沉默了。我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟，在雨雾漓江上苦心八年级语文试卷 第 4 页（共 8 页）经营一天，能有多少收入。我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎幺也张不开。我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间，从衣兜里掏出一张五十元的钞票，塞到他的手里，匆匆下船。他从船上跳了下来，急切地对我喊道：“不可以不可以老先生，我没为你做什么，不能收你的钱”回到江边公寓，隔窗而望，那船那伞已不再是朦胧诗中的标点，阴柔情致的漓江和充满阳刚的人，编织成了漓江一首美丽的人文诗章7根据下面句子的意思，从文中找出正确的词语。（3 分）
10、_：思维散发与众不同的观点或想法。_：形容兴趣很浓，兴头很高。_：用尽心思去筹划安排。8第一段文字在文中起哪些作用？答出主要的两点即可。（2 分）_9“我”见到摇船人时为什么“兴致顿时跌落了下来”？这样写的目的是什么？（4 分）“兴致顿时跌落了下来”_这样写的目的是_10从文中画波横的 a、b 两个比喻句中任选一句，分析其表达效果。（2 分）答：_11文中的摇船人是一个什么样的形象？请简要分析。写出两个主要的方面即可。（2 分）答：_12请简要概括本文的主要内容。（2 分）八年级语文试卷 第 4 页（共 8 页）答：_（二）阅读下面一篇文章，完成 1317 题。（15 分）我们为什么活着200
11、8 年华尔街金融风暴袭来，美国一家电器制造公司倒闭，公司总裁卡来尔来到多伦斯湖准备结束自己年轻的生命。当他的身子快沉到湖底里，已被医生下了“死亡判决书”的老朋友比尔的话突然响彻耳畔：“不！你仍然活着，至少还拥有生命，你没有权利轻易放弃！”比尔几乎用尽生命的全部力量发出的叫喊拯救了卡来尔。卡来尔回到公司，重新点燃了生命的激情，一切从头开始，像骄傲的雄鹰搏击于金融风暴的长空。卡来尔的新生，让我们陷入了深深的沉思：我们为什么活着？这是一个看似简单，却困扰人类几千年的问题。有的人活着是为了物质的享受，有的人则更看重生命本身的美好；有的人追求名誉地位，有的人则寻求生命更深广的意义我们为什么活着？活着就是
12、对生命保持一种敬畏和尊重，珍惜生命。正如比尔所说，八年级语文试卷 第 5 页（共 8 页）只要我们仍然在人世间活着，只要我们还拥有生命，就得对生命负责，就得对生命本身保持一种敬畏和尊重，谁也没有权利轻易地结束生命，哪怕这生命属于你自己。同时，活着也是对生命过程的幸福体验和快乐享受。水清鱼读月，山静鸟听风，活着本身就是一种幸福，活着能观看潮涌大江的壮阔，能欣赏鱼翔浅底的怡然，能领悟山月对话的静谧，能品味人间真情的美好。我们应该怎样活着呢？这也是我们活着应该思考的另一个严肃的问题。我们活着，就要坦然地面对人生，积极美好地生活，保持乐观向上的生活态度。沐浴着生命的阳光春雨，体验生命的幸福欢乐。当然，
13、如果只满足于物质需求，一味沉湎享乐，对酒当歌，游戏人生，不惜青春赌明天，这样的活着，就只是一种猪栏理想了，这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点点朽烂，会散发出一股刺鼻的霉味。因此，我们活着，就要点燃生命的激情，调动心灵的力量，激发人生的智慧，尽其所能，做些对自己对他人有积极意义的事。正如西方一位哲人说：“假如人仅仅为活着本身而活着，那就是纯粹的动物需求。”我们活着，就是认认真真地去做自己能做的事；我们活着，就要脚踏实地去做自己想做而又有积极意义的事。胡适曾说：“生命本身没有什么意义，你要能给它什么意义，它就会有什么意义。与其终日冥想人生有何意义，不如试用此生做点有意义的事。”活着，就要使快乐的阳光洒满生命的每一个清晨；活着，就要让幸福的泉水滋润生命的每个时刻；活着，就要让向上的姿势昂扬在生命的整个历程。13对“我们为什么活着”的问题，选文从哪两方面进行了阐述？请概括回答。（4 分）_
