《112_7.1燃料及其利用(四)燃烧和灭火概要》由会员分享，可在线阅读，更多相关《112_7.1燃料及其利用(四)燃烧和灭火概要（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题（题型注释）1如图，往容器内吹入一定量的空气，发生燃爆现象：硬纸板随热气流冲高，蜡烛熄灭下列说法不正确的是A发生燃爆后体系的温度升高，氧气耗尽蜡烛熄灭B蜡烛熄灭时因为蜡烛的着火点改变了C在有限的作业空间，要谨防可燃性粉尘发生燃爆事故D实验用的容器可用废旧矿泉水瓶，但不能用玻璃瓶6在下列实验中，观察到的现象或得出的结论，完全正确的是浓氨水中出现红色，说明氨分子很小且不断运动既能说明甲烷有可燃性，又能说明甲烷是由碳和氢两种元素组成既能说明二氧化碳的密度比空气大，又能说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧既能探究可燃物的燃烧条件，又说明白磷的着火点比红磷低铁钉表面
2、无明显现象，能说明铁生锈的条件是要有氧气和水A2个 B3个 C4个 D5个7水在人类生产、生活以及科学实验中都有很重要的作用。下列实验中，水起隔绝氧气作用的是8下列主体知识的归纳中，都正确的一组是 A生活常识 取暖防中毒煤炉上放一壶水炒菜时油锅着火用锅盖盖灭 B节约意识用剩药品应放回原瓶取用药品应取少量 C安全常识厨房煤气泄漏打开排气扇电器着火用水浇灭 D环保意识使用含磷洗衣粉会污染水源减少白色污染使用可降解塑料9下列问题的研究中，未利用对比实验思想方法的是10氢氧化铝作为阻燃剂受热分解时吸收热量，同时生产耐高温的氧化铝和大量水蒸气，起到防火作用。下列叙述错误的是A反应吸热，降低了可燃物的着火
3、点 B生成氧化铝覆盖在可燃物表面，隔绝氧气C生成大量水蒸气，降低可燃物周围氧气的浓度 D反应能降低温度，可燃物不易达到着火点二、选择填充题（题型注释）三、填空题（题型注释）11（8分）关注物质变化的过程，探究物质变化的条件是化学学习的重要内容之一。以下是初中化学进行的部分探究实验，请回答有关问题：（1）实验A探究的是物质燃烧的条件，由此实验得出的结论是：在通常情况下物质燃烧需要满足以下条件： 。（2）写出A实验中白磷燃烧的化学方程式 。（3）根据你所掌握的知识，实验B中左、中、右三支试管中，哪支试管中的铁钉易生锈 （填“左边”或“中间”或“右边”）（4）请总结出铁制品发生锈蚀的基本条件是 。（
4、5）写一种防止铁制品锈蚀的方法 。12化学与我们的生活息息相关。（1）燃气热水器不能安装在浴室内，原因主要是：当可燃性气体燃烧不充分时，易生成有毒的气体 ；（2）油锅着火，最好的灭火方法是 ；（3）某同学洗衣服，手抓洗衣粉放到水中时，有发热的感觉，说明洗衣粉溶于水 热量（选填“放出”或“吸收”）；（4）防毒面具中使用活性炭，这是利用了活性炭的 作用；（5）汽车车体钢铁表面涂上各种颜色的油漆除了美观外，最主要的目的是 。13(I)（3分）下图是小红同学设计的一组“吹气球”的实验。请回答：（1）甲装置中，向a中加水会看到气球胀大，一段时间内观察到 ，说明该装置气密性良好。（2）乙装置中，若锥形瓶中
5、装有NaOH固体，分液漏斗中加入少量水，则气球胀大的主要原因是 。（3）丙装置中，若锥形瓶中盛满CO2，欲使气球胀大，分液漏斗中的液体可以是 。(II)（3分）实验室配制50 g 16%的氯化钠溶液的操作如下图所示。中玻璃棒的作用是 ；称量的食盐质量为 ；该实验的正确操作顺序为 （填序号）。(III)（8分）某实验小组利用下图所示装置进行研究CO2性质和燃烧条件的实验。（1）研究CO2与水反应：进行此实验时，将C装置a、b两端分别与B、D装置连接，A中液体为紫色石蕊溶液，B中固体为碳酸钠，C中液体为浓硫酸，D中放一朵干燥的紫色石蕊小花。将分液漏斗中的稀硫酸滴入B中。A中发生反应的化学方程式为
6、；观察到 ，说明使紫色石蕊变色的是碳酸、不是CO2。（2）研究燃烧的条件：进行此实验时，将C装置b、a两端分别与B、 D装置连接，A和C的液体底部靠近导管口分别固定一小块白磷，B中固体为二氧化锰。将分液漏斗中的液体滴入B中。B中发生反应的化学方程式为 ；A液体为冷水，C中液体为 ；观察到 ，说明可燃物燃烧需要与氧气接触、温度达到着火点。14（6分）化学是一门以实验为基础的自然科学。依据实验目的设计切实可行的实验方案，是科学探究中的重要环节。（1）用甲装置测定水的组成。正极与负极产生气体的质量比为_。甲装置中发生反应的化学方程式为_。（2）小红同学用乙装置进行探究实验，观察现象得出结论。“蜡烛中
7、含有氢元素”，该判断所依据的现象是 。一段时间后，小红观察到蜡烛熄灭，由此得出可燃物燃烧必须具备的条件之一是 。（3）用丙装置测定空气中氧气的含量。下列有关该实验的说法中，错误的是 （填字母序号）。A实验时红磷一定要足量 B点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管C红磷熄灭后立刻打开弹簧夹 D最终进入瓶中水的体积约为消耗氧气的体积15（5分）生活中处处有化学。铁锅是厨房中常用的炊具，请用所学的化学知识填空。（1）铁锅作炊具主要是利用铁的 性。（2）铁锅手柄上使用的塑料应具有 性（填“热塑”或“热固”）。（3）锅里的油一旦着火，可用锅盖盖灭，其原理是 。（4）使用铁锅有利于人体健康，主要是因为 。（5）请
8、你说出一个厨房中防止铁锅生锈的方法 。16（3分）燃烧是人类最早利用的化学反应之一。（1）下面是一些常用的灭火方法的事例：熄灭酒精灯时,用灯帽盖灭；熄灭燃气灶火焰时,关闭阀门；油锅着火时,用锅盖盖灭；森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉；房屋着火时，用高压水枪灭火。请你从灭火原理角度，选择一种分类标准进行分类：分类标准 包括事例 （填序号）（2）气体打火机中常用丁烷(C4H10）做燃料，丁烷与甲烷完全燃烧产物相同。请写出丁烷完全燃烧的化学方程式 。17（5分）（1）淮南万毕术：“曾青得铁，则化为铜，外化而内不变”，有人据此说，早在西汉时候（公元前），中国已经知到了下面的反应。请写出相关的
9、化学方程式： （2）“遥知不是雪，为有暗香来”，产生这一现象的原因是因为分子具有 的性质。（3）“釜底抽薪”的灭火原理是 。18（6分）如图表示某些物质间转化关系（反应条件和部分产物已省略）。其中A、E为固体氧化物，且A为黑色粉末；B、D是由相同元素组成的无色液体，且B具有消毒杀菌作用；C、Y、Z为无色气体，其中Y有毒；X是最常见的金属。请回答下列问题：（1）应中A物质的作用是_；溶液F中的金属离子是 （用符号表示）。（2）写出下列化学方程式：_（3）在日常生活中为防止反应的发生，可采取的措施是_（4）在自然界中普遍存在反应，其名称为_19（5分）2014年11月16日寿光一食品厂发生火灾，致
10、18人死亡。经分析，本次火灾是由于电线线路老化引起，且厂房顶部泡沫夹芯板属可燃材料，部分车间内因堆积大量的易燃物导致火势迅速蔓延。（1）从燃烧的条件来看，厂房顶部的泡沫夹芯板是_ 。线路老化泄漏的电火花在引发这场特大火灾中所起的作用是_。（2）氢氧化铝是一种新型的阻燃剂。当温度达到380时，氢氧化铝开始分解出水蒸气，同时生成耐高温的氧化铝固体，则该反应的化学方程式为_。根据灭火的原理分析氢氧化铝能阻燃的原因为_。（3）请你结合所学燃烧与灭火的知识，谈一谈如何防止火灾的发生_。20点燃不纯的可燃性气体可能发生爆炸，如下图是某同学的改进装置。请回答：（1）图甲是可燃性气体的洗气改进装置，若在导管a
11、处通入可燃性气体，在导管b处连上尖嘴管并松开止水夹，点燃，即使气体不纯也不会爆炸，可见此装置的作用是_。（2）用图乙尖嘴管导出可燃性气体并点燃，也不会使管中气体爆炸，其原理是铜丝或水可以_。四、简答题（题型注释）21在公交车燃烧事故的原因调查中，多项证据显示，有人携带汽油上车（1）当空气中悬浮着一定量的汽油时，一个小火星就足以使其燃烧，这说明汽油的着火点高还是低?（2）汽油主要成分的化学式为C8H18,完全燃烧时生成二氧化碳和水，写出反应的化学方程式（3）加油站必备的消防用品之一是沙子，用沙子灭火的原理是什么？22水蒸气能点燃火柴吗？做如图所示实验，加热烧瓶中的水使之沸腾，水蒸气通过加热的铜管
12、喷出；把火柴靠近铜管口处，火柴被加热；迅速从水蒸气中移开，火柴燃着了。铜管M（1）M处水蒸气对点燃火柴所起的作用是： 。（2）火柴为什么移离水蒸气才能燃烧？ 。23某同学用下图所示装置探究可燃物燃烧的条件，得到以下实验事实：不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；通空气时，冷水中的白磷不燃烧；不通空气时，热水中的白磷不燃烧；通空气时，热水中的白磷燃烧。能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是 。某学习小组用相同的光亮铁钉探究铁生锈与哪些因素有关，设计的实验如图所示：一周后观察：试管和中的铁钉无明显变化，试管中的铁钉明显生锈。探究发现铁生锈的主要条件是铁与 直接接触，其中铁钉中的A、B、C三处中 处锈蚀最严重。试管中加入的蒸馏水要事先煮沸，其目的是 。以上两个实验均
