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1、 绝密启用前福建省厦门外国语学校2018-2019学年高二上学期期中考试语文试题评卷人得分一、选择题1下列表述错误的一项是A 章回体小说是中国古典长篇小说的主要形式，它由宋元时期的“讲史话本”发展而来。明朝初年出现了首批章回体小说，三国演义水浒传可作为标志。B 林教头风雪山神庙中有很多关于“风雪”的描写。如描写草料场的草厅：“四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”一处，采用了正面描写的方式，推动了情节发展。C 装在套子里的人中别里科夫的论调：“当然，行是行的，这固然很好，可是千万别闹出什么乱子”中，“当然”、“固然”、“可是”等典型语言表现了其胆小卑怯的性格。D 边城描绘了湘西地区特有的风土人
2、情，代表着未受污染的农业文明，隐含着对现实生活中古老美德、价值观失落的痛心，以及对现代文明物欲泛滥的批判。【答案】B【解析】【详解】试题分析：此题考核文学常识的识记能力和对文学名著的阅读理解能力。解答此类题目，要根据平时对文学常识的积累和所掌握的相关名著知识及文章阅读理解技巧来分析。B项，“采用了正面描写的方式”不正确，此处为侧面描写，通过写草厅在风雪中毁坏的情况，侧面表现出风雪之大。故此题答案为B项。2下列表述错误的一项是A “祖父同翠翠留在船上，感情仿佛皆追着那唢呐声音走去，走了很远的路方回到自己身边来”，这是细节描写，暗示祖父开始关注孙女婚事，翠翠开始想到要嫁人。B 森林中的绅士这一形象
3、化的标题，可以极大激发读者的阅读兴趣，突出了豪猪的本质特征“绅士风度”，起到了统摄全文的作用。C 动人的北平以抒情的语言表达优雅的情怀。如“北平好像一个魁梧的老人，具有一种老成的品格”，以人物写地方，以品格写城市特点，充满诗意。D 契诃夫，十九世纪俄国批判现实主义作家，作品揭露了封建制度对人民的残酷压榨，同情被侮辱被损害的“小人物”，与莫泊桑、杰克伦敦并称“短篇小说三巨匠”。【答案】D【解析】【详解】试题分析：此题考核文学常识的识记能力和对文学名著的阅读理解能力。解答此类题目，要根据平时对文学常识的积累和所掌握的相关名著知识及文章阅读理解技巧来分析。D项，“与莫泊桑、杰克伦敦并称短篇小说三巨匠
4、”不正确，“杰克伦敦”应为“欧亨利”。故此题答案为D项。【点睛】本题考查对文学常识的识记能力和对名著的阅读鉴赏能力。对文学常识，我们可以采取点面结合记忆法。要做到突出重点，同时还要注重全方位的复习（就是注意相关联的知识点）。可以把所关联的知识点进行分类，然后在按照相同的知识按一定顺序集中在一起强化记忆。对名著阅读类题目首先要求考生熟读大纲规定的必读名著，熟悉名著中的相关情节及人物形象和主题，并能做细致的解读。答题时运用平时掌握的相关名著知识及文章阅读理解技巧来分析。选择题一般采用排除法解答。解答时不要轻易断定哪一项是一定正确的，而是要怀疑每一项都是错误的，然后细心筛查，就会找出正确答案。3下列
5、句子中加点词语释义有误的一项是A 苟余情其信芳 只要 御六气之辩 变化 眄庭柯以怡颜 斜视B 悟已往之不谏 挽回 匪我愆期 拖延 余虽好修姱以鞿羁兮 崇尚C 祖母刘悯臣孤弱 怜惜 犹蒙矜育 自夸 宁溘死以流亡兮 突然D 门衰祚薄 福分 无与士耽 沉溺 遥襟甫畅 顿时【答案】C【解析】【详解】试题分析：本题考查理解常见文言实词在文中含义的能力。这类题目解答时一般要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。本题把所给选项逐一放回到原文中，就会发现，C项，“犹蒙矜育”意思是“仍然受到(您的)怜惜和养育”，“矜”的正确解释应为“怜惜”。故此题答案为C项。【点睛】本题考查实词的含义，
6、该考点包含着三个方面的要素：一是这些文言实词是中学生常见的实词，而不是生僻难懂的；二是这些文言实词的含义是在上下文中表现出来的，而不是脱离上下文的字典含义；三是对于这些实词的语境意义要理解，而不是识记那些僵死的概念。从这几年的高考试题看，古今异义、一词多义更为命题者青睐，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。4下列句子中加点词语释义全都正确的一项是A 宇文新州之懿范 美好 曷不委心任去留 委屈 茕茕孑立 孤单B 所赖君子见机 机遇 忍尤而攘诟 责骂 听臣微志 准许C 凌万顷之茫然 越过 但以刘日薄西山 迫近 命途多舛 不顺D 会有四方之事 恰逢 既替余以
7、蕙纕兮 代替 责臣逋慢 逃脱【答案】C【解析】【详解】试题分析：本题考查理解常见文言实词在文中含义的能力。这类题目解答时一般要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。本题把所给选项逐一放回到原文中，就会发现，A项，“曷不委心任去留”意思是“何不顺从自己的心愿，管它什么生与死呢”，“委”的意思是“随从、顺从”；B项，“所赖君子见机”意思是“所依赖的是君子能够看到细微的预兆”，“机”的意思是“预兆”；D项，“既替余以蕙纕兮”意思是“已经因为我用香蕙作佩带而贬黜我”，“替”的意思是“废弃”。故此题答案为C项。5下列句子中加点词语释义全都正确的一项是A 知不可乎骤得 迅速 怒而飞
8、 发怒 俨骖騑于上路 整齐的样子B 聊乘化以归尽 姑且 穷且益坚 贫穷 及行迷之未远 趁着C 偭规矩而改错 违背 刘病日笃 病重 而卒莫消长也 死亡D 川泽纡其骇瞩 迂回 言既遂矣 满足 纵一苇之所如 往【答案】D【解析】【详解】试题分析：本题考查理解常见文言实词在文中含义的能力。这类题目解答时一般要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。本题把所给选项逐一放回到原文中，就会发现，A项，“骤”的正确解释应为“屡次”；“怒”的正确解释应为“奋发，鼓起翅膀”。B项，“穷”的正确解释为“困厄，处境艰难”。C项，“卒”的正确解释为“最终、到底”。D项，加点字解释全部正确。故此题答
9、案为D项。6下列加点词的意义和用法相同的一项是A 乐琴书以消忧 处涸辙以犹欢 猥以微贱，当侍东宫B 善万物之得时 觉宇宙之无穷 鹏之徙于南冥也C 州司临门，急于星火 穷睇眄于中天 将有事于西畴D 抢榆枋而至 抚孤松而盘桓 酌贪泉而觉爽【答案】B【解析】【详解】试题分析：本题考核理解常见文言虚词在文中意义和用法的能力。这类题目解答时一般要根据虚词在句中的作用来确定它的词义，并做好课内知识的迁移。A项，第一个“以”表目的，来；第二个“以”，表转折，却；第三个“以”，介词，因为。B项，三个“之”都是助词，用在主谓之间，取消句子独立性。C项，第一个“于”，介词，比；第二个“于”，介词，在；第三个“于”
10、，介词，在。D项，第一个“而”，表承接，可不译；第二个“而”，表修饰，可不译；第三个“而”，表转折，却。故此题答案为B项。7下列对加点词的活用归类正确的一项是雄州雾列 悦亲戚之情话 臣不胜犬马不惧之情 园日涉以成趣 臣具以表闻 是以区区不能废远 襟三江而带五湖 而后乃今将图南 目吴会于云间 而佂一国者A 丨丨丨丨 B 丨丨丨丨C 丨丨丨丨 D 丨丨丨丨【答案】A【解析】【详解】试题分析：本题考核理解常见文言实词在文中含义的能力，重点考查词类活用现象。此类题目解答时一般要将词语放回到原文中，结合上下文语境进行分析。“雾”，名词作状语，像雾一样；“悦”，意动用法，以为愉悦，感到高兴；“犬马”，名词
11、作状语，像犬马一样；“日”，名词作状语，每天；“闻”，使动用法，使知道；“远”，形容词作动词，远离；“襟”，意动用法，以为襟；“南”，名词作动词，向南飞；“目”，名词作动词，望；“征”，使动用法，使信任。故此题答案为A项。8对下列句式归类正确的一项是覆杯水于坳堂之上 童子何知，躬逢胜饯 南冥者，天池也 非臣陨首所能上报 宇文新州之懿范 而刘夙婴疾病 去以六月息者也 既自以心为形役 奚以知其然也A | B |C | D |【答案】D【解析】【详解】试题分析：本题考核理解与现代汉语不同句式的能力。这类题目解答时一般要根据平时对句式知识的积累情况，抓住标志性的词语进行判断。为状语后置句，正常的语序为
12、“于坳堂之上覆杯水”；宾语前置句，正常的语序为“童子知何，躬逢胜饯”；为判断句，“者也”表判断；为判断句，句意为“不是我杀身捐躯所能够报答朝廷的”；定语后置句，正常的语序为“懿范之宇文新州”；被动句，“婴”是“被缠绕”的意思；为状语后置句，正常的语序为“以六月息去”；被动句，“为”表被动；宾语前置句，正常的语序为“以奚知其然也”。故此题答案为D项。9下列加点字的字音字形完全正确的一项是A 迤逦（y） 酒馔（zhun） 丰稔（nin） 尺牍 付梓B 央浼（mi） 傩送（nu） 泠然（lng） 糍粑 仓廒C 睇眄（min） 潦水（lo） 珐琅（f） 绣闼 优渥D 寒砧（zhn） 涔阳（cn） 讥诮
13、（qio ） 干躁 轻飏【答案】C【解析】【详解】试题分析：本题考查识记现代汉语普通话常用字字音和识记并正确书写规范汉字的能力。这类题目解答时一般要根据平时的积累，通过音义结合的方法进行判断。A项，“丰稔（nin）”的“稔”应读“rn”；B项，“泠然（lng）”的“泠”应读“lng”；D项，“干躁”应为“干燥”，意思是没有水分或水分很少。故此题答案为C项。10下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是本次比赛是她第一次代表中国出战世界大赛，她不孚众望，取得了五战全胜的优异战绩。见孙本松真心喜欢武术，这人也不吝赐教，亲自示范，他就是日后成为孙本松师傅的李宝歧。这篇论文用词精准，逻辑严密，作者提出的观点十分具有说服力，可谓不刊之论。写诗作文要富有创造，剪裁得体，妙在用心，方能不落窠臼。宇宙无限，人生有限，若要以有限见识无限，也只是管窥蠡测，耗精费神而已。这次的火灾来势凶
