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1、学校“美德少年”事迹材料 zzy男XX年1月出生是赤峰市xxxx小学三年四班的学生 他是一个充满爱心善良理解的人懂得谦让公平从不欺负比自己年龄小的小朋友同情弱者体贴别人的难处小区里的很多孩子都愿意与他接触、交流、玩耍家长都给予他良好的评价愿意自己的孩子找赵泽元共同玩耍希望他身上的美好经常传递给自己的孩子 外塑形象他讲卫生干净整洁 内强素质他拥有良好的学习能力善于通过各种有益的学习来强大内心不但学习书本上的知识还通过阅读课外书籍拓宽知识面同时锻炼应变能力善于通过事件来反思自己的长处与不足并积极改进 他很自律有责任感守信用守时对自己负责对别人负责爱学习爱看书知道看好书每天都能积极主动的看课外书充实
2、提高自己他也有自制力从不长时间的看电脑电视也不迷恋电脑游戏 一个有能力爱自己的人才会有能力善待周围的一切而他就是一个爱自己的人能够真诚宽厚的对待周围人为了拥有健康的身体不感冒积极运动锻炼身体热爱生活不和自己过不去不乱花钱有很强的荣誉感热爱班级体 他很会爱自己的家人每逢春节、三八妇女节等美好节日他都会记得打电话给周围的每位长辈送上带着温暖的祝福春节时他会自己动手创意一幅幅简笔画贴在电表箱处和门上增加节日的气氛 在社会方面他一直是个热心的公益人热烈响应中国扶贫基金会组织的“爱心包裹”活动主动为贫穷的孩子寄去自己的爱心 热爱环保随时随地都在告诉周围人不乱扔垃圾提醒家长随手关灯倡导低碳生活提倡市内不开
3、车骑自行车出行缓解交通堵塞放弃周末仅有的玩耍休息时间积极去参加赤峰广播电台组织的“热爱家乡热爱红山”之环境保护主题活动 他爱科学爱发明喜欢做实验动手能力强善于思考对热爱的事情特别有耐心 爱交朋友能很快的融入新群体同时找到话题与新群体人员热烈攀谈 对于周围人的对他的赞扬表现得很沉稳谦虚不骄傲 他很幽默经常制造一些小笑话带给别人开心 和很多同学相比赵泽元当前虽然身为“三无人士”无奖无证书无突出特长但他拥有卓越的品格、良好的学习能力、幽默的性格、正确解决问题的能力等内涵 他也许不是最好的学生但是他随时在用心学习做一个德智体美劳全面发展的好学生 这就是拥有美好品德的幽默少年赵泽元他明白只有努力向上才会
4、离阳光更近一些他正以乐观向上的心态每日学习健康快乐赵泽元同学在未来的生活中一定会完善成就更好的自己传递美好用优秀的生活习惯无形的影响周围分享展示完整尊贵的品格 女11岁xx区第五小学学生班长一个活泼开朗的女孩连年被评为校级“三好学生”、“优秀班干部”她尽责奉献积极进取是老师的好助手刚当班长时受了不少“委屈”也哭了几次但总是擦干眼泪后继续坚持做好 有一次临近放学突然下起暴雨学校通知要紧急联系家长提前来接学生她帮助班主任查家长联系方式、打电话通知等送走最后一个同学才发现忘记通知自己的爸爸她关心集体爱护公物班里桌凳坏了总是第一时间想办法帮助维修她始终保持班级前五名的学习成绩并主动结对帮助学习差的同学
5、做班级勤奋学习的“领头雁”；主动帮助老师做好上课准备做好老师同学们之间的沟通交流做文明班级创建的“粘合剂”；同学有了困难就主动帮助违反校规班规就坚决制止连一些调皮男生也服从她的“管理”了成为同学们的“主心骨” 她的爸爸妈妈都是工人收入非常低但她从不攀比任性衣服、学习用品也是买最便宜的从来不觉得丢人因为她相信生活在农村的爷爷常常挂在嘴边的一句话：万事德为先她始终相信世界是美好的只要自己不断努力做一朵美丽的小花朵祖国大花园就会更美丽！她在父母的影响下努力成长为一个尊敬长辈孝敬长辈的孩子平时每天吃完晚饭就主动洗碗帮妈妈整理厨房每到周末做完功课都会打扫房间或洗衣服、做饭妈妈不让她做这些家务怕影响她学习她总是笑笑说:“学习也要劳逸结合做家务等于是休息嘛”父母有时因工作或生活琐事心情烦闷每到这时她就用平时看到的一些幽默滑稽的笑话来逗父母开心 总之她是一位德才兼备的优秀好少年！?
