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1、粤教科技版 小学科学 二年级下册,第4单元 位置和方向,第12课 说位置,说说自己的座位在哪里,活动1 ：我们的位置,说一说 在自己的座位上，利用“前后左右”描述周围同学的位置。,_在我的前面，_在我的后面，_在我的左边，_在我的右边。,活动1 ：我们的位置,记一记 在活动手册上记录自己位置“前后左右” 同学的名字。,我要先确定自己的位置在哪张桌子。,活动：观察教室前后门的位置,说一说 说说自己的位置离哪个门更近。,我离前门远， 离后门近。,活动：观察位置,记一记 使用远、近等词语描述自己座位的位置,首先确定自己的位置在哪里。,游戏：说位置，猜名字,综合使用“前后左右”和“远近”描述某位同学的
2、位置，请大家猜猜他（她）是谁。,活动2 ：教学楼的位置,说一说 用“前后左右” “远近”说一说教学楼的位置,体育馆,活动2 ：建筑物的位置,说一说 用“前后左右” “远近”分别描述你身旁的建筑物与其他建筑物之间的位置关系。,体育馆,活动2 ：建筑物的位置,说一说 用“前后左右” “远近”分别描述你身旁的建筑物与其他建筑物之间的位置关系。,体育馆,活动2 ：建筑物的位置,说一说 用“前后左右” “远近” 描述你身旁的建筑物与其他建筑物之间的位置关系。,体育馆,活动2 ：建筑物的位置,说一说 用“前后左右” “远近”分别描述你身旁的建筑物与其他建筑物之间的位置关系。,体育馆,做一做 如果带领“客人
3、”参观校园，你如何介绍校园里不同建筑物的位置？,完成这个任务要做哪些准备？,体育馆,完成这个任务需要做哪些准备？,体育馆,做一做 如果带领“客人”参观校园，你如何介绍校园里不同建筑物的位置？,根据校园建筑物的布局，设计一条参观的路线。,体育馆,做一做 如果带领“客人”参观校园，你如何介绍校园里不同建筑物的位置？,根据校园建筑物的布局，设计一条参观的路线。,体育馆,做一做 如果带领“客人”参观校园，你如何介绍校园里不同建筑物的位置？,实践活动：带领“客人”参观校园,要求： 两人一组，一人扮演客人进行，另一人作介绍，轮流互换角色； 按照设计的参观路线，一边参观一边介绍附近建筑物的位置； 互相评价是否把建筑物的位置说清楚和正确。,
