《河北省2015-2016学年高二生物下学期期中试题剖析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省2015-2016学年高二生物下学期期中试题剖析（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高二第二学期期中考试生 物 试 题一、选择题（每题1分，共50分）1下列关于动、植物体内有关糖类、脂质的叙述中，正确的是A核糖、葡萄糖、脱氧核糖是动植物体内共有的单糖B葡萄糖、果糖、蔗糖均为还原性糖C糖类和脂质都是生物体的主要能源物质D固醇包括了脂肪、性激素、维生素D2下列物质中，作为生命活动的体现者、遗传信息的携带者、膜结构基本支架的依次是A糖类，脂类、核酸 B蛋白质、核酸、磷脂C蛋白质、核酸、糖类 D蛋白质、磷脂、核酸3.血浆中的抗体是由浆细胞产生的分泌蛋白，下表列出的抗体肽链合成与抗体加工的场所，正确的是选项 抗体肽链合成场所 抗体加工场所 A 游离的核糖体 细胞质基质、内质网 B 游离
2、的核糖体 溶酶体、高尔基体 C 内质网上的核糖体 溶酶体、内质网 D 内质网上的核糖体 内质网、高尔基体4实验研究发现Na+、K+均不能通过磷脂双分子层构成的人工质膜（如图）但如果在人工质膜中插入缬氨霉素（由12个氨基酸构成的环状肽）后，可使K+的运输速率提高100000倍，但它不能有效提高Na+的运输速率据此判断下列叙述错误的是A缬氨霉素的作用类似于载体蛋白B载体蛋白能极大地提高运输速率CK+通过人工质膜的方式为主动运输D缬氨霉素与离子的结合具有特异性5下列是有关酶的叙述说法中正确的是酶是内分泌细胞产生的具有催化活性的蛋白质 酶的合成场所可以是核糖体，也可以是细胞核 ATP水解酶的作用对象是
3、ATP中的高能磷酸键 酶的形成一般都要经过核糖体的合成，内质网、高尔基体加工、分泌 为了验证某种物质是消化酶，可用斐林试剂 酶的组成成分中有可能含有糖类。A全部都正确 B有两个正确 C有三个正确 D有五个正确6为测量植物细胞膜的透性，以红甜菜根（液泡中含有花青素）进行下列实验：将不同切片放在不同温度的蒸馏水中处理1min取出，再分别放在清水中浸泡1h而获得不同的切片浸出物溶液，通过测量这些溶液的吸光度计算浸出物溶液的花青素含量，结果如图所示对这个实验方案评价的叙述，正确的是A缺乏对照组实验B缺乏对等量原则的描述C所选择的测量指标不能反映浸出物溶液中花青素的含量D实验目的是测量浸泡时间对植物细胞
4、膜的透性影响7GLUT4是细胞膜上转运葡萄糖的载体胰岛素浓度升高时，GLUT4从细胞内的囊泡转移到细胞膜上；胰岛素浓度降低时，GLUT4通过细胞膜内陷重新回到囊泡如图为胰岛素作用机理模式图下列说法正确的是A胰岛素可以通过调控细胞膜上GLUT4的数量来调节血糖的浓度B胰岛素作为信息分子，可直接参与细胞内的代谢过程CGLUT4从囊泡转移到细胞膜上的过程，体现了生物膜的选择透过性DGLUT4合成障碍的糖尿病患者，可通过注射胰岛素进行治疗8如图是谷氨酸脱羧酶催化谷氨酸分解的过程中有关物质浓度随时间的变化曲线（1mol谷氨酸分解为1mol氨基丁酸和1molCO2）。下列有关叙述不合理的是A曲线1可表示某
5、种条件下谷氨酸的浓度变化B曲线2表明，在该条件下谷氨酸在大约 20分钟时完全分解C如果曲线2、3、4代表不同酶浓度下的酶促反应，则曲线2代表的酶浓度高于曲线3和曲线4代表的酶浓度D如果曲线2、3、4表示不同温度下酶促反应曲线，则曲线2代表的温度高于曲线3和曲线4代表的温度9干细胞是一种未充分分化，具有再生出各种组织或器官的潜在功能的“万用细胞”。如图是干细胞发育过程中的三个途径，下列说法正确的是A由图可知干细胞具有自我更新和分化的潜能B干细胞分化成组织细胞时，遗传信息将发生改变C组织细胞的衰老受基因调控，但细胞的结构不发生改变D组织细胞的凋亡不受基因调控，但细胞内溶酶体功能增强10下列关于细胞
6、生命活动的叙述，正确的是A衰老的生物体中，细胞都处于衰老状态B细胞凋亡是由细胞内的遗传物质所控制的C胰岛B细胞能分泌胰岛素是因其有特有的胰岛素基因D只有患癌个体体内才有与癌变有关的基因11下列关于细胞癌变的叙述，错误的是A癌细胞在条件适宜时可无限增殖B癌变前后，细胞的形态和结构有明显差别C病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变D原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖12. 下列细胞仍具有活性的是A用甲基绿和吡罗红混合染液染色后的细胞B存放在9%NaCl溶液中的人口腔上皮细胞C用健那绿染液对线粒体进行染色后的细胞D解离后的洋葱根尖细胞13利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品。下列
7、选项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是A棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因B大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNAC山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列D酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白14北极比目鱼中有抗冻基因，其编码的抗冻蛋白具有11个氨基酸的重复序列，该序列重复次数越多，抗冻能力越强。下图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图，有关叙述正确的是A过程获取目的基因，需要逆转录酶B农杆菌转化法适用于所有植物C过程构成的重组质粒可以缺乏启动子D应用DNA探针技术，可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达15下列关于基因工程及其应用的叙述正确的是A若要生产转基因抗病水稻
8、，可先将目的基因导入大肠杆菌中，再转入水稻细胞B基因工程的核心是基因表达载体的构建C用DNA探针能检测饮用水中重金属物质的含量D作为运载体必须要有多个限制酶的切点16以下为形成cDNA过程和PCR扩增过程示意图。据图分析，下列说法正确的是A催化过程的酶是DNA聚合酶B过程发生的变化是引物与单链DNA结合C催化过程的酶都必须能耐高温D过程需要解旋酶17当前医学上，蛋白质工程药物正逐步取代第一代基因工程多肽蛋白质类替代治疗剂，则基因工程药物与蛋白质工程药物的区别是A都与天然产物完全相同B都与天然产物不相同C基因工程药物与天然产物完全相同，蛋白质工程药物与天然产物不完全相同D基因工程药物与天然产物不
9、相同，蛋白质工程药物与天然产物完全相同18基因治疗是指A对有基因缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的B把健康的外源基因导入到有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的C运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常D运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的19如图所示，若用两种识别切割序列完全不同的限制酶E和F从基因组DNA上切下目的基因，并将之取代质粒pZHZ1（3.7kb，1kb=1000对碱基）上相应的EF区域 （0.2kb），那么所形成的重组质粒pZHZ2A既能被E也能被F切开 B能被E但不能被F切开C既不能被E也不能被F切开 D能被F但不能
10、被E切开20 从基因型为Aa的绿色植物某器官中获取组织，显微观察如下图。下列对该图所示细胞的叙述正确的是A若将X细胞离体培养成完整植株，此过程要涉及胰蛋白酶和胶原蛋白酶B若将Y细胞离体培养成幼苗后用秋水仙素处理，目的是使其发生染色体结构变异CX与Y两个细胞进行杂交，形成杂种细胞，发育成基因型为AAaa的杂种植株是不可育的D如果X与Y细胞所含蛋白质种类有明显差异，其根本原因是信使RNA的不同21在应用农杆菌侵染植物叶片获得转基因植株的常规实验步骤中，不需要的是A.用携带目的基因的农杆菌侵染植物细胞B.用选择培养基筛选导入目的基因的细胞C.用聚乙二醇诱导转基因细胞的原生物质融合D.用适当比例的生长
11、素和细胞分裂素诱导愈伤组织生芽22下列关于基因工程的叙述中错误的是A基因工程的出现使人类有可能按照自己的意愿定向改造生物，培育新品种B基因工程技术是唯一能冲破远杂交不亲和障碍，培育生物新类型的方法C如果用逆转录法人工合成人的胰岛素基因，应从人的胰岛组织中获得相应的RNAD基因工程的研究成果，目前大多需要通过细胞工程、发酵工程等其他工程来实现产业化23 下列是应用动物细胞工程技术获取单克隆抗X抗体的具体操作步骤：从患骨髓瘤的小鼠体内获取骨髓瘤细胞将X抗原注入小鼠体内，获得能产生抗X抗体的B淋巴细胞将杂交瘤细胞注入小鼠腹腔培养筛选出能产生抗X抗体的杂交瘤细胞利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞从腹水中提
12、取抗体利用促细胞融合因子使两种细胞发生融合其中对单克隆抗体制备的相关叙述中正确的是A实验顺序应当是 B过程中产生的多个杂交瘤细胞的过程不能称为克隆 C过程获得的细胞均可无限增殖 D利用细胞融合生产单克隆抗体过程中通常要经过两次筛选24如图是将人的生长激素基因导入细菌 B细胞内制造“工程菌”的示意图。己知细菌 B 细胞内不含质粒A,也不含质粒A上的基因。判断下列说法正确的是A将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法B将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上, 能生长的只是导入了重组质粒的细菌C将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上,能生长的就是导入了质粒A 或重组质粒的细
13、菌D重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体25下列有关细胞工程的叙述正确的是A动物细胞培养时,传代的细胞即可获得不死性B由于植物细胞具有全能性, 所以分化程度不同的细胞全能性相同C动物细胞培养前需要将组织、器官分散成单个细胞D对原生质体的活力进行检测,可以采用质壁分离的方法26进行生物工程设计时，下表各组的实验目的与所选择实验材料或方法配置错误的是选项实验目的实验材料或方法A构建基因表达载体用同一种限制酶切割B目的基因是否转录分子杂交技术C植物体细胞杂交培育新品种体细胞D将目的基因导入单子叶植物细胞农杆菌转化法27科学家将干扰素基因进行定点突变导入大肠杆菌表达，使干扰素第十七位的半
14、胱氨酸，改变成丝氨酸，结果大大提高了干扰素的抗病毒活性，并且提高了储存稳定性。该生物技术为A蛋白质工程 B基因工程 C基因突变 D细胞工程28用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列关于该愈伤组织的叙述错误的是A是经过脱分化和分裂形成的B其细胞没有全能性C由排列疏松的薄壁细胞组成D可以形成具有生根发芽能力的胚状结构29下列有关说法，正确的是A、90高温会使Taq酶的空间结构被破坏B、愈伤组织能进行光合作用，其培养基中不添加营养物质C、从大肠杆菌细胞中提取到人胰岛素说明相应的目的基因完成了在受体细胞中的表达D、植物有性杂交和植物体细胞杂交能克服远缘杂交不亲和的障碍30秸秆焚烧污染空气环境，危害人体健康。某调查小组通过走访相关部门和查阅网上资料，提出了一些建议，其中不能大面积推广的建议是A把秸秆作为饲料，再将动物产生的粪便施入农田B建沼气池，作为发酵原料，再取出肥田C将秸秆粉碎后，作为食用菌栽培基料D将秸秆直接覆盖在农田表面，减少土壤水分的蒸发31下列有关
