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1、第 二 节 生物体的器官、系统,驻马店市驿城区板桥初中 李春阳,引导回顾,请同学们回顾一下:在上一节我们学习了组织的哪些基本知识?,人和动物,上皮组织：,结缔组织：,肌肉组织：,神经组织：,具有保护和分泌作用。,支持、连结、保护和营养等,能收缩、舒张产生运动。,受刺激能产生兴奋和传导兴奋。,组织,植物,分生组织：,保护组织：,营养组织：,输导组织：,细胞具有分裂分化能力。,具有保护作用。,能贮藏或合成营养物质。,运输水分、无机盐和有机物。,温故而知新,细胞通过分裂和分化产生了不同的细胞 群，相同的细胞群形成组织。,那这些组织又是如何进一步构成动物体、植物体的呢,在回答这些问题之前我们先来做一个
2、实验:解剖观察鸡翅。,是不是几种组织简单地堆砌就构成了生物体？,鸟类的翅膀是他们飞翔的重要器官，你知道它是如何构成的吗？,神经组织,肌肉组织,结缔组织,上皮组织,活动,解剖观察鸡翅,解剖观察鸡翅,目的要求: 识别区分鸡翅上可以发现的组织， 理解组织如何构成器官。,材料器具： 带尖的剪刀或解剖刀、解剖针、镊子、 解剖盘、吸水纸巾、鸡翅。,注意：1.观察及解剖的顺序是由外到内. 2.使用剪刀或解剖刀时一定要注意安全！,思考并讨论下面问题,1.构成鸡翅的组织主要有哪几种?,2.不同的组织在鸡翅上排列有什么特点?,3.鸡翅的主要功能是什么?,61,解剖前的鸡翅,鸡翅,思考并讨论下面问题,61,上皮组织
3、 神经组织 肌肉组织 结缔组织,飞行运动，主要靠肌肉的收缩，牵引骨骼运动。,上皮在外, 脂肪在皮下 ,血管广泛分布,骨在最内部,肌肉附在骨上,1.构成鸡翅的组织主要有哪几种?,2.不同的组织在鸡翅上排列有什么特点?,3.鸡翅的主要功能是什么?,（不同的组织）,（按一定的顺序聚集在一起）,（共同完成一定的功能）,形成了器官,器官的概念：,不同的组织按照一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了器官。,你能归纳出器官的概念吗？,一、不同的组织构成器官,组织,细胞,器官,动物器官有：心脏、眼、耳、肺、肝、肾、胃等,我们的肚子(胃)会感到饿了,受刺激后会呕吐,吃生蒜会痛,有时还出血,这些说明了什么
4、呢？,除了这三种组织外，胃壁中还有血液等结缔组织。这些组织按一定的顺序结合起来，执行暂时贮存食物和初步消化食物的功能，所以胃属于消化器官。,1，胃能蠕动说明胃壁内有什么组织？,2，胃里面是一个空腔，胃内表面有什么组织？,3，我们常说肚子饿了，肚子饿了是指什么？,4，那我们怎么知道胃已经排空了？我们又看不到。,这是因为胃壁上有神经组织，这些神经组织将胃排空 的信息传给大脑，我们就知道肚子饿了，该吃东西了。,肌肉组织,上皮组织,肚子饿了是指胃排空了，整个腹腔空空的，没有食物,练一练,试说明一个心脏,一块肌肉是不是器官?,眼,除了胃、心脏以外，你还知道动物体的哪些器官？,耳,肺,肝,肾,口腔,胃,大
5、肠,肛门,咽,食管,小肠,交流讨论： （1）人进食时，从吃食物开始,经过消化到排出粪便,有哪些器官参与完成？ （2）一个器官能完成消化系统的所有功能吗？ （3）组成消化系统的各个器官是功能都一样？还是各自分担不同的生理功能？,牙、舌、食道、胃、肠、肝、胰等都属于器官，它们的结构不完全相同，但它们在人体内以一定的顺序组合在一起，在人体中共同承担消化食物与吸收营养的重要功能，这些器官的总和就是消化系统。,系统的概念：,能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。,你能归纳出系统的概念吗？,二、器官构成人和动物的系统,器官构成人和动物体的系统,血液循环模式图,四、高等动
6、物和人体有哪些系统,消化系统 循环系统 泌尿系统 运动系统 生殖系统 神经系统 呼吸系统 内分泌系统,八 大 系 统,运动系统：运动、支持、保护,消化系统：消化食物和吸收营养,呼吸系统：吸入氧和呼出CO2,循环系统：运输体内物质,泌尿系统：泌尿和排尿,神经系统：调节人体的生理活动,内分泌系统：分泌激素，通过激素的作用调节人体的生理活动,生殖系统：生殖,小结,细胞,组织,上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织,器官,系统,生殖系统 内分泌系统 神经系统 泌尿系统 呼吸系统 循环系统 消化系统 运动系统,人体,五、人和动物体的结构层次,组织,系统,个体,器官,组 织,器 官,细 胞,三、人和动物的
7、结构层次,系 统,人和动物体,上皮组织,细胞,包括,包括,包括,包括,包括,包括,包括,包括,包括,包括,包括,包括,例如,例如,例如,例如,例如,例如,例如,例如,分化形成,形成,组成,器官,结缔组织,肌肉组织,神经组织,骨,胃,膀胱,心脏,脑,睾丸,甲状腺,运动系统,消化系统,呼吸系统,泌尿系统,系统,循环系统,神经系统,生殖系统,内分泌系统,构成,人和动物体,人和动物的结构层次概念图,肺,组织,运动系统,分化形成,植物叶片是不是一个器官呢?为什么,西红柿果实的主要组织:,保护组织,营养组织,输导组织,花,叶,茎,根,种子,果实,营养器官,生殖器官,植物的器官,根,主要从土壤中吸收水分 和
8、无机盐,茎,主要完成支持和运输功能,叶,主要完成制造有机物的功能,花、果实、种子,主要完成繁殖后代的功能,绿色开花植物的个体,营养器官： 生殖器官：,根、茎、叶,功能：有吸收、输导养分和制造有 养料的功能。,花、果实、种子,功能：与繁殖后代有关。,七、植物体的结构层次：,细胞,组织,器官,个体,一、器官构成完整的植物体,一、器官构成完整的植物体,分工 （功能）,合作 （结构）,P64 说明身边的一株植物 的结构层次,细胞组织器官植物体植物世界,二、植物体的结构层次,细 胞,分化形成,组 织,组 成,器 官,构 成,植物体,包括,包括,包括,包括,包括,包括,包括,包括,包括,包括,包括,包括,
9、分生组织,保护组织,营养组织,输导组织,营养器官,生殖器官,根,茎,叶,花,果实,种子,植物体的结构层次概念图,如果按照从微观到宏观的顺序来描述，生物体的结构层次是怎样的？,总结：,课后思考,细胞-组织,组织 组织 组织 组织,-器官,生殖器官,营养器官,-植物体,分生,保护,营养,输导,花,果实,种子,根,茎,叶,课后思考,细胞-组织,-器官-系统,-动物体,组织 组织 组织 组织,系统,系统,系统,系统,系统,系统,系统,系统,上皮,肌肉,循环,运动,神经,生殖,内分泌,结缔,神经,消化,呼吸,泌尿,1.人体结构的层次由小到大的顺序是 2.植物体的结构层次由小到大的顺序是,细胞组织器官系统
10、人体,细胞组织器官植物体,1.植物的生殖器官有 、 、 。,2.下列生物的结构层次正确的是（ ）,A.植物体器官组织细胞,B.细胞组织器官动物体,C.细胞器官组织系统人体,D.细胞组织器官系统人体,花,果实,种子,D,3.从结构层次上讲，人的肺属于（ ）,B,A.细胞 B.器官 C.组织 D.系统,4.下面属于器官的是( )。 A.洋葱表皮 B.菠菜植株 C.桃花 D.叶脉 4.当我们吃玉米时,一粒玉米应该属于( ) A.细胞 B.组织 C.器官 D.植物体 6.对于番茄来说,他的果实的作用是( ) A.观赏 B.食用 C.食用并观赏 D.繁殖后代,C,C,D,7.“红花虽好，还需绿叶衬。”红
11、花、绿叶总是连在一起的，它们分别属于（ ） A.营养器官、生殖器官 B.生殖器官、营养器官 C.生殖器官、生殖器官 D.营养器官、营养器官 8.下列各项中不属于器官的是（ ） A 桃花和核桃 B 白菜叶和绿豆 C 苹果的果肉和大豆瓣 D 树根和树叶,B,C,二、 选择题： 1、人体与植物体在结构层次上的主要不同是人体具有 A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 2、下列各项中，不属于器官的是 A.番茄的茎 B.蚕豆的花 C.人的胃 D.血液 3、植物的营养器官不包括 A.根 B.茎 C.叶 D.种子 4、人的肝脏是属于哪个系统的器官 A.呼吸系统 B.循环系统 C.消化系统 D.泌尿系统,【课后探究】 我们平时吃的青菜、萝卜、苹果、莴苣、黄花菜、花生米各是植物的什么部分？分别属于什么器官？哪些属于营养器官？哪些属于生殖器官？,再见！,
