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1、,陈寿（233297），西晋史学家。字承祚，安汉（今四川南充）人。年轻时好学，拜同郡人谯周为师，曾任蜀汉观阁令史。宦官黄皓专政时期，大臣都趋附他，陈寿却敢于反抗，因而多次遭到谴黜。入晋后，张华爱其才，举为孝廉，除著作郎，出补阳平令。主要著作有古国志益都耆旧传，编有蜀相诸葛亮集等。,栏目导航,隆中对的故事，发生在建安十二年（公元207年）十月。曹操和孙权在镇压农民起义，削平割据势力的过程中，分别统一了中国的北部和东南部。汉室后裔刘备怀有兴复汉室之志，但势单力薄，无法与群雄抗衡。为实现统一大业，刘备广揽人才，筹谋大计。隆中对就是写刘备去拜访诸葛亮，请诸葛亮出山为他出谋划策的。,栏目导航,本文节选自
2、陈寿的三国志蜀志诸葛亮传，属于人物传记的节选，但它的核心部分却是一篇才华横溢的对策诸葛亮对刘备为“信大义于天下”而问“计”所作的回答。因为对策的地点在诸葛亮的隐居地隆中，所以后人称它为“隆中对”。是诸葛亮在精辟分析当时形势特点的基础上得出的结论，是对发展前景所作的天才预见。人们常说的“未出茅庐已知天下三分”，就是指这篇对策而言。,栏目导航,乐毅（ ）,yu,屏人（ ）,沔 （ ）,存恤（ ）,bng,min,x,度德量力（ ）,胄 （ ）,du,zhu,吴会（ ）,箪食壶浆（ ）,kui,dn,栏目导航,颍,颖,胄,胃,沔,眄,yng【颍河】,yng【聪颖】,zhu 【甲胄】,wi 【胃酸】,
3、min【沔水】,min 【眄视】,栏目导航,【蒙尘】 【度德量力】 【众寡】 【争锋】 【利尽南海】 【箪食壶浆】,蒙受风尘，专指皇帝遭难出奔。,衡量（自己的）德行（能否服人），估计（自己的）力量（能否胜人）。,人少。意思是兵力薄弱。,争强、争胜。,一直到南海的物资都能得到。利，物资。尽，全部取得。南海，这里泛指南方近海的地方。,老百姓用箪盛饭，用壶盛浆来欢迎他们爱戴的部队。箪，古代盛饭用的圆形竹器。,栏目导航,欲信大义于天下 自董卓已来,栏目导航,“信”通“伸”，伸张。,“已”通“以”。,【实词】 此人可就见 由是先主遂诣亮 谓先主曰 度德量力 将军宜枉驾顾之,就：接近，趋向。,诣：拜访。,
4、谓：对说，告诉。,度：衡量。 量：估计。,顾：拜访。,栏目导航,【虚词】 凡三往，乃见 因屏人曰 则名微而众寡 而智术短浅，遂用猖蹶 挟天子而令诸侯 国险而民附 此可以为援而不可图也 民殷国富而不知存恤,凡：总共。 乃，才。,因：于是。,而：连词，表递进，而且。,而：连词，表转折，但是。,而：连词，表目的，来。,而：连词，表并列。,而：连词，表转折，但是。,而：连词，表转折，但是。,栏目导航,【以弱为强】 【东连吴会，西通巴蜀】 【百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎】,弱：形容词作名词，弱者。 强：形容词作名词，强者。,东：方位名词作状语，向东。 西：方位名词作状语，向西。,箪：名词用作动词，用箪
5、盛。 壶：名词用作动词，用壶装。,栏目导航,为,好为梁父吟（动词，吟唱）,贤能为之用（介词，表被动）,此可以为援而不可图也（动词，作为）,谓为信然（表判断的动词，是）,以弱为强者（动词，变成）,栏目导航,至于今日 此可以为援而不可图也 利尽南海,栏目导航,古义：至，动词，到。于，介词。 今义：表示另外提起一件事。,古义：可，可以，以，介词，把。 今义：动词，能够。,古义：泛指南方近海的地方。 今义：指南海海域。,【宾语前置句】 【状语后置句】 状语后置，也叫“介词短语后置”。,示例：时人莫之许也。 点拨：否定句中代词做宾语前置。“之”，代词，做“许” 的宾语，放在动词前，即“时人莫许之也。”,
6、示例：欲信大义于天下。 点拨：即“欲于天下信大义”，介词短语“于天下”后置。,栏目导航,【判断句】 【省略句】,栏目导航,示例：诸葛孔明者，卧龙也。 点拨：“也”，判断句基本形式之一。,示例1：君与俱来。 点拨：“与”后面省略“之”，代指的是诸葛亮。,示例2：身长八尺。 点拨：前面省略主语“诸葛亮”。,1.诸葛孔明者，卧龙也。,这是一个判断句，同时又用了比喻的修辞，把诸葛亮比作“卧龙”，显示了诸葛亮的雄才大略，“卧”，有隐居之意，暗示了诸葛亮是等待发现的能人。,【品析】,栏目导航,2.此人可就见，不可屈致也，将军宜枉驾顾之。,这是对诸葛亮的侧面描写，通过徐庶的话，侧面烘托了诸葛亮的非凡才能。,
7、【品析】,栏目导航,3. 将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴。,此句是诸葛亮为刘备分析天下形势时，对刘备自身身为汉室血统的优势的分析，鼓励刘备复兴汉室，成就霸业。,【品析】,栏目导航,【探究一】诸葛亮是如何分析形势的，他提出了怎样的策略?,天下形势对曹操，不可与之争锋；对孙权，可以为援而不可图；对荆、益二州，可夺之。 提出了三步走战略主攻荆州；夺取益州；联吴灭曹，统一全国。,【点拨】,栏目导航,【探究二】既然是写诸葛亮，为什么要花笔墨写徐庶、张飞、关羽等人?,对诸葛亮言行的描写，既有正面的，又有侧面的，使人物形象丰满。写徐庶有引出情节的作用；写关张二人的反应，引起下文通过刘备之口
8、，突现了诸葛亮的非凡才干。,【点拨】,栏目导航,【探究三】刘备第三次拜访诸葛亮时态度和心情怎样?从哪些行动和语言里能看出来?,“凡三往，乃见”，既表现了诸葛亮的谨慎性格，也说明了刘备的热心求贤。针对时局特点，表明平生抱负,询问除奸兴汉的大计。谈话简明得体，语气委婉有致，态度谦虚诚恳，流露了对汉室江山的焦虑心情。,【点拨】,栏目导航,【探究四】诸葛亮的回答直接从曹操谈起行不行?为什么?,不行。因为先分析形势，是针对刘备谈话时对形势的说明而发，同时分析形势是为下文确定策略提供根据。,【点拨】,栏目导航,【映衬】,映衬也叫“衬托”，就是把两个相对或相反的事物，或同一事物的两个方面放在一起，让它们互相
9、衬托，相得益彰。像这样，为了突出主体事物，用类似的或相反的、或相异的事物作陪衬的辞格就叫做映衬。 例如： 寂静的黄昏，窗外飞舞着雪花，一阵紧似一阵，低垂的帐帷中传出的痛苦呻吟，一声惨似一声！我黑暗中坐在火炉畔，望着药壶的蒸汽而沉思。（石评梅雪夜） 本文也运用了映衬的修辞手法： 如课文开头“时人莫之许也”与崔州平、徐庶对诸葛亮的赞美形成对比；再如文章的结尾关羽、张飞的“不悦”与刘备对诸葛亮的赞许形成对比，通过对比衬托，反衬诸葛亮的不平凡。,栏目导航,侧面烘托与对比衬托,课文运用了侧面烘托，文中徐庶称诸葛亮为“卧龙”，刘备称自己得到诸葛亮“犹鱼之有水也”，属于侧面烘托，通过二人之口，突现了诸葛亮的
10、非凡才干。 文中还有对比反衬，开头“时人莫许之”与崔州平、徐庶对诸葛亮的评价形成鲜明对比，结尾关、张二人的“不悦”与刘备对诸葛亮的赞赏有加形成对比，反衬对比表现了诸葛亮的卓越与出众。,栏目导航,选材详略得当,本文不仅选材精当，而且详略安排非常合理。“隆中对”缘于徐庶的推荐，但至于徐庶为什么要推荐诸葛亮，刘备为什么要接受徐庶的推荐，并且要亲自去邀请等，对这些，课文只是用精炼的语言作了说明，而文章详写的是二人的对话，诸葛亮对当时天下形势的分析，主要从正面展示了诸葛亮的聪明才干，未出隆中，已知天下三分。,栏目导航,孔明,侧面描写,正面描写,自比管乐 显雄心抱负,庶喻卧龙 宜枉驾顾之,情好日密 衬卓越
11、才能,与曹不争 与权可盟,占据荆益 奠定帝基,修明政理 革除刘张,和合四方 联吴抗曹,“他人反衬”,“隆中对策”,栏目导航,隆中对,陈寿,本文自始至终围绕着隆中对策这个中心，围绕诸葛亮这个人物形象进行叙事议论，层次极为清晰，结构十分谨严，语言概括精练，人物形象丰满，五百余字的篇幅，内蕴极丰，言简意赅，是史传中的精品。 让我们悉心品味隆中对，汲取史传文学的精华；用心解读诸葛亮，树立远大志向，成有用之才。,栏目导航,古隆中简介,古隆中，又名诸葛庙，位于襄阳城以西13公里处，是三国时期著名政治家、军事家诸葛亮隐居的地方。 据舆地志记载：“隆中者，空中也。行其上空空然有声。”隆中因此而名之。 脍炙人口的刘备三顾茅庐的史事和著名的兴汉蓝图“隆中对策”都发生在这里。 现在的古隆中是一个以诸葛亮故居为主体的文物风景区，总面积12平方公里，景区内群山环抱、松柏参天，景色颇为优美。主要景点有：诸葛亮故居、武侯祠、古柏亭、抱膝亭、躬耕田、小虹桥、六角井、观星台等。,栏目导航,栏目导航,栏目导航,栏目导航,
