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1、课前欣赏,第二章 观察生物,第 1 节 生物与非生物,欣赏下列图片,思考生物体的特征,自然界中的各种物体千奇百怪,多姿多彩,但最终都可以将它们分为生物和非生物两大类。,有生命的物体,没有生命的物体,生物:,非生物:,列举生物与非生物,填入方框中,银杏树,狗,木茶几,玩具狗,生物与非生物的根本区别是: 。,是否有生命,一、生物的基本特征,生物生长到一定程度时会产生新一代,种子萌发会长成植株,2.能生长,发育,1.能繁殖后代,一、生物的基本特征,生物体会产生代谢废物,并排出体外,含羞草的小叶接受刺激后,即会合拢,4.对外界刺激有反应,3.能进行新陈代谢,应激性,我们把生物对外界刺激作出反应的特征叫
2、做生物的应激性。,应激性,向日葵始终面向太阳,思考与讨论:书本35页,你还能说出哪些生物特征?,一、生物的基本特征:,所有的生物都具有共同的特征: 能生长发育 能繁殖后代 能呼吸、能进行新陈代谢 能遗传和变异 对外界刺激有反应, 具有严谨的结构等。,生物与非生物的差别,能生殖和发育,不能生殖和发育,能进行新陈代谢,不能进行新陈代谢,能遗传和变异,不能遗传和变异,能适应环境,影响环境,不能适应环境,不能影响环境,新陈代谢-生物时时刻刻与环境进行着物质和能量的交换,判断:弹钢琴的机器人和会慢慢“长大”的钟乳石是生物吗?,都是非生物!,思考与讨论:书本35页,狗在碰到墙壁时会转弯,有些机械狗碰到墙壁
3、时也会转弯。从对外界刺激作出反应的角度,比较两者有什么区别?,机械狗的运动和对刺激的反应都是人为设置的,而狗对刺激的反应是主动应变的。,1、生物与非生物的本质区别是 ( ) A、有没有生命 B、细胞生长 C、能呼吸 D、能繁殖后代,A,2.下列各项中,属于生物基本特征的是 ( ) A.生物都能快速移动 B.生物都有新陈代谢的功能 C.生物都能进行光合作用 D.生物都是由细胞构成的 3.下列不属于生物体的是 ( ) A.禽流感病毒 B.流动的河水 C.蘑菇 D.鱼,B,B,4.下列不属于生命现象的是 ( ) A.植物种子发芽 B.细菌一个变成两个 C.蝌蚪长出后肢 D.小刀生锈,D,练习,猜一猜
4、 名字叫做牛, 不会拉犁头; 说它力气小, 背着房子走。,第一节 生物与非生物 观察蜗牛,我们都是在什么地方发现蜗牛的?,草丛,石块下,这些地方有什么共同点呢,潮湿,你对蜗牛已了解多少呢?,形态多样,共有25000多种,分布在地球的各个角落。,二、观察蜗牛,蜗牛的生活环境:,温暖阴暗潮湿的地方,蜗牛适宜生活的温度环境:530,蜗牛的食物:,植物的根、叶和叶芽,蜗牛的粘液:,足腺上分泌黏液,可以减小足与地面的摩擦或用来传递信息等。,蜗牛很小,看清楚它很不容易,为了能清楚地观察蜗牛,你应选择什么器材?,放大镜!,如何使用放大镜?,.,扩大观察范围,把蜗牛放在玻璃板上,用放大镜观察蜗牛1分钟,并在右
5、图中标出眼、口、壳、触角等部分。,实验任务一,1 2 ,3 4 5 ,指出蜗牛身体的主要组成部分;,壳,两对触角,眼点,足,口,1、蜗牛有视觉吗? 2、蜗牛有触觉吗? 3、蜗牛有嗅觉、味觉吗? 4、蜗牛有听觉吗?,探究任务二,探究实验,1、蜗牛有视觉吗? 2、蜗牛有触觉吗? 3、蜗牛有嗅觉、味觉吗? 4、蜗牛有听觉吗?,可能有视觉,可能有触觉,可能有嗅觉、 味觉,可能有听觉,我们探究的结果是:,但基本上没有听觉,蜗牛有视觉、 触觉、 味觉、 嗅觉.,思考一:蜗牛爬行时会在玻璃上留下痕迹吗?,思考二:蜗牛为何四处爬行呢?,会的 足部能分泌出一种黏液,思考三:你见过和蜗牛相似的动物吗?,河螺、 、
6、,减小摩擦或用来传递信息,觅食、寻找配偶、,.,课外探究课题: 1、蜗牛一分钟能爬多远? 2、蜗牛喜欢吃什么? 3、蜗牛爬行时留下的痕迹是不是用来传递信息的? 4、蜗牛爬行时能拉多重的物体? 5、如何给蜗牛营造一个舒适的家? 6、试着找蚯蚓或蚂蚁进行探究。 .,面对蜗牛你能提出其他的探究问题吗?,.,假若你是一只蜗牛,请你向人类介绍一下你自己。,我有壳、 (保护作用) 足、 (运动作用) 两双触角、眼。 (感觉作用),我喜欢居住在潮湿的树荫下、草地里。我有冬眠和夏眠的习惯,我喜欢在夜间活动,主要的食物是植物的根、叶、芽。因此你们人类认为我是一种害虫。但我身上的蛋白质很丰富,是我国的四大名菜之一
7、。 请同学们课后寻找蜗牛的相关资料。 ,我有触觉、视觉、 味觉、嗅觉 可是没有听觉 是一个天生的聋子,一起分享你的第一次科学探究成果!,1、蜗牛身体结构:,练习1 :,2、蜗牛的生理特征:具有 、 、 和 ,但没有 。,1,2,5,4,3,口,触角,壳,足,眼,听觉,嗅觉,味觉,触觉,视觉,2、用放大镜观察物体时,放大镜与物体间的距离正确的是 ( ) A 贴着观察 B 靠近物体观察 C 远离物体观察 D 随便怎么样都可以,B,3、观察蜗牛时,在蜗牛前方厘米处放上有酒精的棉花,我们发现蜗牛远离酒精向爬行这说明蜗牛具有 ( ) A 视觉 B 味觉 C 触觉 D 嗅觉,D,4、到野外去捕捉蜗牛,下列
8、季节中可能捕捉不到是的 ( ) A、春季和秋季 B、夏季 C、夏季和冬季 D、冬季 5、根据你对蜗牛的认识,觉得蜗牛的生活环境是( ) A、干燥、温暖 B、潮湿、温暖 C、潮湿、寒冷 D、干燥、寒冷,C,B,你认为到什么地方容易捕捉到蜗牛?,6、根据你对蜗牛的认识,蜗牛没有的感觉是 ( ) A、触觉 B、味觉 C、 嗅觉 D、听觉 7、观察蜗牛时你可以使用放大镜来扩大观察视野,通过放大镜我们可以看到一个被观察物体的 ( ) A、放大正立的像 B、缩小正立的像 C、放大倒立的像 D、缩小倒立的像,D,A,Byebye,我有触觉、视觉、嗅觉、味觉, 可惜我没有听觉, 可爱的哥哥姐姐,可得为我保密哦
9、!,作业:,认识生物,是为了我们更好地保护它们!,关心生物,就是关心地球!,关心我们的生存环境!,蜗牛有视觉吗?,让蜗牛在灯光下爬行,3,分钟后,用书,本遮在它上面,使它的一半身体处于,阴影中,蜗牛将怎么行动?,向阴暗的部分移动,蜗牛有嗅觉、味觉吗?,用棉花蘸一点米醋,放在蜗牛前面3厘米处,蜗牛有反应吗?在蜗牛前方的玻璃上滴几滴蔗糖溶液,蜗牛将怎样运动?,有!将朝蔗糖方向移动!,用铅笔头分别触蜗牛的触角、足和壳等部位有反应吗?哪个部位最敏感?,有!触角最敏感!,蜗牛有触觉吗?,蜗牛会听吗?,离正在爬行的蜗牛前方0.5米处,用力鼓掌,观察蜗牛有什么反应?,无明显反应,可供选择的实验器材,天平、手电筒、沙土、铅笔、湿布、水、糖水、啤酒、醋、菜叶、面包、苹果、特制纸盒,你选择怎样的实验器材呢?,