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1、课前欣赏,第二章 观察生物,第 1 节 生物与非生物,欣赏下列图片，思考生物体的特征,自然界中的各种物体千奇百怪，多姿多彩，但最终都可以将它们分为生物和非生物两大类。,有生命的物体,没有生命的物体,生物：,非生物：,列举生物与非生物，填入方框中,银杏树,狗,木茶几,玩具狗,生物与非生物的根本区别是： 。,是否有生命,一、生物的基本特征,生物生长到一定程度时会产生新一代,种子萌发会长成植株,2.能生长，发育,1.能繁殖后代,一、生物的基本特征,生物体会产生代谢废物，并排出体外,含羞草的小叶接受刺激后，即会合拢,4.对外界刺激有反应,3.能进行新陈代谢,应激性,我们把生物对外界刺激作出反应的特征叫
2、做生物的应激性。,应激性,向日葵始终面向太阳,思考与讨论：书本35页,你还能说出哪些生物特征？,一、生物的基本特征:,所有的生物都具有共同的特征： 能生长发育 能繁殖后代 能呼吸、能进行新陈代谢 能遗传和变异 对外界刺激有反应， 具有严谨的结构等。,生物与非生物的差别,能生殖和发育,不能生殖和发育,能进行新陈代谢,不能进行新陈代谢,能遗传和变异,不能遗传和变异,能适应环境,影响环境,不能适应环境,不能影响环境,新陈代谢-生物时时刻刻与环境进行着物质和能量的交换,判断：弹钢琴的机器人和会慢慢“长大”的钟乳石是生物吗？,都是非生物！,思考与讨论：书本35页,狗在碰到墙壁时会转弯，有些机械狗碰到墙壁
3、时也会转弯。从对外界刺激作出反应的角度，比较两者有什么区别？,机械狗的运动和对刺激的反应都是人为设置的，而狗对刺激的反应是主动应变的。,1、生物与非生物的本质区别是 （ ） A、有没有生命 B、细胞生长 C、能呼吸 D、能繁殖后代,A,2.下列各项中，属于生物基本特征的是 （ ） A.生物都能快速移动 B.生物都有新陈代谢的功能 C.生物都能进行光合作用 D.生物都是由细胞构成的 3.下列不属于生物体的是 （ ） A.禽流感病毒 B.流动的河水 C.蘑菇 D.鱼,B,B,4.下列不属于生命现象的是 （ ） A.植物种子发芽 B.细菌一个变成两个 C.蝌蚪长出后肢 D.小刀生锈,D,练习,猜一猜
4、 名字叫做牛， 不会拉犁头； 说它力气小， 背着房子走。,第一节 生物与非生物 观察蜗牛,我们都是在什么地方发现蜗牛的?,草丛，石块下,这些地方有什么共同点呢,潮湿,你对蜗牛已了解多少呢？,形态多样，共有25000多种，分布在地球的各个角落。,二、观察蜗牛,蜗牛的生活环境：,温暖阴暗潮湿的地方，蜗牛适宜生活的温度环境：530,蜗牛的食物：,植物的根、叶和叶芽,蜗牛的粘液：,足腺上分泌黏液，可以减小足与地面的摩擦或用来传递信息等。,蜗牛很小，看清楚它很不容易，为了能清楚地观察蜗牛，你应选择什么器材？,放大镜！,如何使用放大镜？,.,扩大观察范围,把蜗牛放在玻璃板上，用放大镜观察蜗牛1分钟，并在右
5、图中标出眼、口、壳、触角等部分。,实验任务一,1 2 ,3 4 5 ,指出蜗牛身体的主要组成部分；,壳,两对触角,眼点,足,口,1、蜗牛有视觉吗？ 2、蜗牛有触觉吗？ 3、蜗牛有嗅觉、味觉吗？ 4、蜗牛有听觉吗？,探究任务二,探究实验,1、蜗牛有视觉吗？ 2、蜗牛有触觉吗？ 3、蜗牛有嗅觉、味觉吗？ 4、蜗牛有听觉吗？,可能有视觉,可能有触觉,可能有嗅觉、 味觉,可能有听觉,我们探究的结果是：,但基本上没有听觉,蜗牛有视觉、 触觉、 味觉、 嗅觉.,思考一：蜗牛爬行时会在玻璃上留下痕迹吗？,思考二：蜗牛为何四处爬行呢？,会的 足部能分泌出一种黏液,思考三:你见过和蜗牛相似的动物吗?,河螺、 、
6、,减小摩擦或用来传递信息,觅食、寻找配偶、,.,课外探究课题： 1、蜗牛一分钟能爬多远？ 2、蜗牛喜欢吃什么？ 3、蜗牛爬行时留下的痕迹是不是用来传递信息的？ 4、蜗牛爬行时能拉多重的物体？ 5、如何给蜗牛营造一个舒适的家？ 6、试着找蚯蚓或蚂蚁进行探究。 .,面对蜗牛你能提出其他的探究问题吗？,.,假若你是一只蜗牛,请你向人类介绍一下你自己。,我有壳、 （保护作用） 足、 （运动作用） 两双触角、眼。 （感觉作用）,我喜欢居住在潮湿的树荫下、草地里。我有冬眠和夏眠的习惯，我喜欢在夜间活动，主要的食物是植物的根、叶、芽。因此你们人类认为我是一种害虫。但我身上的蛋白质很丰富，是我国的四大名菜之一
7、。 请同学们课后寻找蜗牛的相关资料。 ,我有触觉、视觉、 味觉、嗅觉 可是没有听觉 是一个天生的聋子,一起分享你的第一次科学探究成果！,1、蜗牛身体结构：,练习1 ：,2、蜗牛的生理特征：具有 、 、 和 ，但没有 。,1,2,5,4,3,口,触角,壳,足,眼,听觉,嗅觉,味觉,触觉,视觉,2、用放大镜观察物体时，放大镜与物体间的距离正确的是 （ ） A 贴着观察 B 靠近物体观察 C 远离物体观察 D 随便怎么样都可以,B,3、观察蜗牛时，在蜗牛前方厘米处放上有酒精的棉花，我们发现蜗牛远离酒精向爬行这说明蜗牛具有 （ ） A 视觉 B 味觉 C 触觉 D 嗅觉,D,4、到野外去捕捉蜗牛，下列
8、季节中可能捕捉不到是的 （ ） A、春季和秋季 B、夏季 C、夏季和冬季 D、冬季 5、根据你对蜗牛的认识，觉得蜗牛的生活环境是（ ） A、干燥、温暖 B、潮湿、温暖 C、潮湿、寒冷 D、干燥、寒冷,C,B,你认为到什么地方容易捕捉到蜗牛？,6、根据你对蜗牛的认识，蜗牛没有的感觉是 （ ） A、触觉 B、味觉 C、 嗅觉 D、听觉 7、观察蜗牛时你可以使用放大镜来扩大观察视野，通过放大镜我们可以看到一个被观察物体的 （ ） A、放大正立的像 B、缩小正立的像 C、放大倒立的像 D、缩小倒立的像,D,A,Byebye,我有触觉、视觉、嗅觉、味觉， 可惜我没有听觉， 可爱的哥哥姐姐，可得为我保密哦
9、！,作业：,认识生物，是为了我们更好地保护它们！,关心生物，就是关心地球！,关心我们的生存环境！,蜗牛有视觉吗？,让蜗牛在灯光下爬行,3,分钟后，用书,本遮在它上面，使它的一半身体处于,阴影中，蜗牛将怎么行动？,向阴暗的部分移动,蜗牛有嗅觉、味觉吗？,用棉花蘸一点米醋，放在蜗牛前面3厘米处，蜗牛有反应吗？在蜗牛前方的玻璃上滴几滴蔗糖溶液，蜗牛将怎样运动？,有！将朝蔗糖方向移动！,用铅笔头分别触蜗牛的触角、足和壳等部位有反应吗？哪个部位最敏感？,有！触角最敏感！,蜗牛有触觉吗？,蜗牛会听吗？,离正在爬行的蜗牛前方0.5米处，用力鼓掌，观察蜗牛有什么反应？,无明显反应,可供选择的实验器材,天平、手电筒、沙土、铅笔、湿布、水、糖水、啤酒、醋、菜叶、面包、苹果、特制纸盒,你选择怎样的实验器材呢?,
