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1、文曰文翻胖题采分、Z一)一实词“文言实词在2015年之前一直是文言文阅读中的必考题,但2015年,由明确设题考查转变为隐性考查,即作为重要采分点之一将其放入到文言文翻伯题中考查。商友淘了文言实词的言推考查,并不意味着可以淳化对文言实词的复习,这是因为:考生对文言实词掌握的多寡,直接影响着对文意的理解和答题质量。也就是说,没有文言实虚词等文言基础的累积,只讲文言文的解题方法纯属纸上谈兵,是一种急功近利的行为。近年高考对文言文的考查,命题人虽然尝试着不断出新,但我们在备考时唯一不变的还是要着重将文言基础打牢。一明确文言实词町大命题点“理解常见文言实词在文中的含义“不仅指出了考查范围,即考纲要求的1
2、20个实词和初高中语文教材中出现频率较高的常用实词.迦明确了考查方向,即文言实词在具体语境中的含义。从历年对实词的考查情况看,文言实词的考查主要涉及一词多义、古今异义、词类活用、通假字和偏义复词等方面。命题点一“一词多义古汉语中的一词多义是一个普遍现象,即一个词在不同的语境中具有不同的含义。把握一词多义,要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义,应根据具体的语境仔细辨别。比如“兵“的字形表示“双手招斤“,本义为“士兵“,但在使用的过程中出现了多个义项:兵器;士卒,军队;兵法;战争,战乱等等。如“斩木为兵,揭竿为旗“中的“兵“解释为“兵器“。应用体验阅读下面的文言文,完成后面的题目。申徽,字世
3、仪,魏郗人也。性审慎,不妄交游。元颢入洛,以元遮为东徐州刺史,辽引徽为主簿。颢败,遮被橙车送洛阳,故吏宾客并委去,唯徽送之。及避得免,乃广集宾友,仁徽有古八风。寻除大尉府行参军。孝武初,文帝与语,奇之。文帝察徽沉密有度量,每事信委之,乃为大行台郎中。时军国草创,幕府务殴,四方书橄皆徽之辞也。河桥之役,大军不利,近侍之官分散者众,徽独不离左右,魏帝称叹之。十年,迁给事黄门侍郎。(刘彦)频征不奉诏,又南通吐谷浑,将图叛逆。文帝难于动众,欲以权略致之,乃以徽为河西大使,密令图彦。微转以五十骑行,既至,止于宾馆。彦见徽单使,不以为疑。徵乃遣一人徽劝彦归朝,以揣其意,彦不从。徽又使赞成其住计,彦便从之,
4、遂来至馆。德先与瓜州豪右密谋执彦,遂叱而簿之。彦荣无罚,党数之日:“吴无尺寸之功,滥居方岳之重,惧远背诞,不恭贡职,戮辱使人,轻忽诏命。计君之昝,实不容诛。但受诏之日,本令相送归阙,所恨不得即申明罚,以谢边远耳。“于是宣诏慰劳吊人及彦所部,复云大军续至,城内无敢动者。1.解释下面句子中加点的词。D故吏宾客并委去委,抛弃解析:“委“为多义词,义项有委托“抛弃,舍弃“放置“曲折“等,此处为抛弈“。(2)幕府务殷祖:壶,众多解析:“服“为多义词,义项有“盛,众多“富足,富裕“忧虐“,此处为“盂,众多“。G)微乃遣一人徽劝彦归朝微:“暗中,暗暄地解析:“微“为多义词,义项有“隐蕊“深奥,微妮“微小“稍
5、徽“暗中,睿暗地“等,此处为“督中,暗暗地。(以谢迅远耳诊,述敦,谢罚、解析:“谢“为多义词,义项有“道歉,谢罪“推辞“辞别“感谢“,此处为“道歌,谢罪“。参考译文:申微字世仪,魏郡人。性情慎重,不乱与人交往。元颢进入洛阳,任用元邃做东徐州刺史,元邃召引申徽做主筱。元颢失败,元邃被装入囚车押送到洛阳,元避原先的官吏宾客部抛弃他而离开,只有定微去送别他。等元邃得到赦免,就广召宾客朋友聚会,赞叹申徽有古人风骨。不爷就任命他做太尉府行参军。孝武初年,文帝和他交课,认为他是个奇才。文帝观察申徽深沉细密有度量,每迹有事都很信任地委托他去办,于是做了大行台郎中。当时军队和国家刚刚建立,幕府的事务往多,四方
6、文芒濑文部是申微写的。河桥之战,朝廷的大军出师不利,近侍官吏迷散的很多,只有申徽不离左右,魏帝称赞他。(大统)十年,升任给事黄门侍郎。刘彦不接受征召命令,又在南方勾结吐谷浑,将要图谋叛乱。文帝动用大军镇压比较困难,想用灵活的谋略擒拿他。于是让申徽做河西大使,秘密命令申徽谋取刘彦。申徽率轻骑五十人出发,到了以后,住在宾馆。刘彦见申徽单独一人来做河西大使,就不怀疑他。申徽就派一个人暗暗地劝刘彦归附朝廷,甫札捕测刘彦的怡图,刘彦不听从。丨徽又派人辅助促成刘彦到宾馆商事,刘彦就听从了他,于是来到宾馆。申徽先前已和瓜州的豪门大户秘密商议捉拿刘彦,于是就呵叱捆绑了刘彦。刘彦说自己没有罪,申徽一一列举他的罪状
