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1、四年级语文端午节特色作业端午节的由来:农历五月初五为端午节,又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节。虽然名称不同,但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国二千多年的旧习俗,每到这一天,家家户户都悬钟馗像,挂艾叶菖蒲,赛龙舟,吃粽子,饮雄黄酒,游百病,佩香囊,备牲醴。端午节的习俗悬钟馗像:钟馗捉鬼,是端午节习俗。在江淮地区,家家都悬钟馗像,用以镇宅驱邪。唐明皇开元,自骊山讲武回宫,疟疾大发,梦见二鬼,一大一小,小鬼穿大红无裆裤,偷杨贵妃之香囊和明皇的玉笛,绕殿而跑。大鬼则穿蓝袍戴帽,捉住小鬼,挖掉其眼睛,一口吞下。明皇喝问,大鬼奏曰:臣姓钟馗,即武举不第,愿为陛下除妖魔,明皇
2、醒后,疟疾痊愈,于是令画工吴道子,照梦中所见画成钟馗捉鬼之画像,通令天下于端午时,一律张贴,以驱邪魔。挂艾叶菖蒲:在端午节,家家都以菖蒲、艾叶、榴花、蒜头、龙船花,制成人形称为艾人。将艾叶悬于堂中,剪为虎形或剪彩为小虎,贴以艾叶,妇人争相佩戴,以僻邪驱瘴。用菖蒲作剑,插于门楣,有驱魔祛鬼之神效。赛龙舟:当时楚人因舍不得贤臣屈原死去,于是有许多人划船追赶拯救。他们争先恐后,追至洞庭湖时不见踪迹,是为龙舟竞渡之起源,后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼,以免鱼吃掉屈原的尸体。竞渡之习,盛行于吴、越、楚。清乾隆二十九年台湾开始有龙舟竞渡,当时台湾知府蒋元君曾在台南市法华寺半月池主持友谊
3、赛。现在台湾每年五月五日都举行龙舟竞赛。香港有竞渡,近来英国人也有仿效我国人作法,组织鬼佬队,进行竞赛活动。 吃粽子:荆楚之人,在五月五日煮糯米饭或蒸粽糕投入江中,以祭祀屈原,为恐鱼吃掉,故用竹筒盛装糯米饭掷下,以后渐用粽叶包米代替竹筒。饮雄黄酒:此种习俗,在长江流域地区的人家很盛行。因端午节后各种虫类,开始活跃起来,瘟疫渐多,雄黄具有消除疫病的功用;也是因白蛇传的故事,白蛇喝了雄黄酒之后,差点现出蛇形,所以民众则起而彷效,希望收到去邪的功能。游百病:此种习俗,盛行于贵州地区的端午习俗。佩香囊:端午节小孩佩香囊,不但有避邪驱瘟之意,而且有襟头点缀之风。香囊内有朱砂、雄黄、香药,外包以丝布,清香
4、四溢,再以五色丝线弦扣成索,作各种不同形状,结成一串,形形色色,玲珑夺目。以下试题为第五六七单元检测试题第一部分 基础知识一、看拼音,写词语。qun l y wn q p dun zn chn jin tin r ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhun sh cn jn h xi bin ln dn d wn wi ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、读一读,给带点的字选择正确的读音。1.一个人所能给(i j)予他人的最珍贵的东西,莫过于自己身体的一部分。2.安静的手指悄(qio qio)然合拢。3.医生要将母亲的眼角(ju jio)膜给予他人。4.一个盲童能在我们的帮助下重(c
5、hn zhn)见天日。5.看到侵略者的种种恶行,我们不由得怒发冲冠(un un)。6.我们和(h hu)着节拍唱起了欢快的歌。三、比一比,再组词。磅( ) 徽( ) 撤( ) 锈( ) 拖( )傍( ) 微( ) 澈( ) 绣( ) 施( )径( ) 弧( ) 珍( ) 憾( ) 绊( )经( ) 孤( ) 诊( ) 撼( ) 伴( )四、我会补充词语。花 ( ) 叶 ( ) 多( )多( ) 不( )( )索清 香 ( ) ( ) 热 泪( )( ) ( )( )挺 立与 世 ( ) ( ) 改( )换( ) ( )( )绊 绊寸( )尺( ) ( )心壮( )( )沙( )塔半( )而(
6、) ( )之以( ) ( )始( )终五、选词填空。流畅 流连1.这个小女孩,整天在花香中( ),因此,她在花丛中走得很( ),没有一点儿磕磕绊绊。发现 发觉 发明2.他经过反复试验,终于( )了稳压仪。3.考古工作者最近又( )了一座古墓。4.当他( )自己上当时,那个骗子已经溜走了。的 地 得安静( )心灵 吃( )太多 迅速( )成长 平静( )说 优美( )曲线 走( )流畅六、回忆课文内容填空。1.认真读句子,选择最能表现“我”情感变化的词语,填在括号里。“失望” “遗憾” “惊奇” “惊喜” “怦然一震” 我最初看见草地时,感到( ),因为绿色泛滥,见不到花儿。 扒开草后,看见躲藏
7、着的小花时,感到( ),因为小花五颜六色,鲜亮,细密,辽阔。离开维也纳前,我感到( ),因为看不到草地上的那些花儿。看到花的原野时,我感到( ),因为花儿全冒了出来,改天换地,整个世界铺满了全新的色彩。体会到小花的气魄时,我心头( ),因为小小的花儿居然有如此的勇气和气魄!2.我会把诗句补充完整。采菊东篱下, 。 ,夜静春山空。黄梅时节家家雨, 。竹外桃花三两枝, 。 ,月明荞麦花如雪。昼出耘田夜绩麻, 。七、按要求写句子。1.睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。(改为“把”字句) 2.盲女孩深深地感动了我。 改成“被”字句: 改成反问句: 3.星星在天空中闪耀。(改为拟人句) 4.用
8、关联词把两句话连成一句话。你不努力学习。 你考不上五年级。 老师家离学校最远。 每天老师总是最早到校。 八、按课文内容填空。1.花的勇气让作者明白生命的意味是: 。2.“我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。”是要我们 。3.请写出一句有关生命的名人名言: 。4.乡村四月的作者是 朝的诗人 。5渔歌子中描写的景物有: 。这首词描写了 季的景色,表达了作者 的感情。第二部分 阅读积累与运用(一) 读鱼游到了纸上片段,回答问题就在金鱼缸边,我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材,长得很秀气,一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。说“认识”,其实我并不了解他,只是碰到过几次罢了。说他 特别 因为他爱鱼到
9、了忘我的境界 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边 静静地看着金鱼在水里游动 而且从来不说一句话一个星期天,我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人,多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳,好像和金鱼比美似的。“哟,金鱼游到了他的纸上来啦!”一个女孩惊奇地叫起来。我挤过去一看,原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着,唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。我把那个女孩说的话写给他:“鱼游到了你的纸上来啦!”他笑了,笑得那么
10、甜。他接过笔在纸上又加了一句:“先游到了我的心里。1、给第二自然段空着的地方加上标点符号。2、说他特别,因为 。请用“”在文中画出能体现青年“爱鱼到了忘我的境界”的句子。3、 短文对青年的外貌进行了描写,写了他的 、秀气和 。4、 请用“”画出描写青年画画的句子,并从句子中找出一个能说明青年画画时非常认真的词语。( )5、 “鱼游到了你的纸上”和“先游到了我的心里”是( )关系,请用一组关联词语把两句话连成一句话。 6、读完了短文,你联想到了我们学过的哪篇课文? 7、“围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着”请把句子写具体。 (二)认真阅读下面的文章,回答问题。班上转来一个新同学,他的名字叫维克托。维克托和同学熟悉以后,就经常向大家介绍自己的一些奇遇,例如他怎样一个人扑灭一场大火,又怎