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1、四年级语文端午节特色作业端午节的由来：农历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，游百病，佩香囊，备牲醴。端午节的习俗悬钟馗像：钟馗捉鬼，是端午节习俗。在江淮地区，家家都悬钟馗像，用以镇宅驱邪。唐明皇开元，自骊山讲武回宫，疟疾大发，梦见二鬼，一大一小，小鬼穿大红无裆裤，偷杨贵妃之香囊和明皇的玉笛，绕殿而跑。大鬼则穿蓝袍戴帽，捉住小鬼，挖掉其眼睛，一口吞下。明皇喝问，大鬼奏曰：臣姓钟馗，即武举不第，愿为陛下除妖魔，明皇
2、醒后，疟疾痊愈，于是令画工吴道子，照梦中所见画成钟馗捉鬼之画像，通令天下于端午时，一律张贴，以驱邪魔。挂艾叶菖蒲：在端午节，家家都以菖蒲、艾叶、榴花、蒜头、龙船花，制成人形称为艾人。将艾叶悬于堂中，剪为虎形或剪彩为小虎，贴以艾叶，妇人争相佩戴，以僻邪驱瘴。用菖蒲作剑，插于门楣，有驱魔祛鬼之神效。赛龙舟：当时楚人因舍不得贤臣屈原死去，于是有许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹，是为龙舟竞渡之起源，后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的尸体。竞渡之习，盛行于吴、越、楚。清乾隆二十九年台湾开始有龙舟竞渡，当时台湾知府蒋元君曾在台南市法华寺半月池主持友谊
3、赛。现在台湾每年五月五日都举行龙舟竞赛。香港有竞渡，近来英国人也有仿效我国人作法，组织鬼佬队，进行竞赛活动。 吃粽子：荆楚之人，在五月五日煮糯米饭或蒸粽糕投入江中，以祭祀屈原，为恐鱼吃掉，故用竹筒盛装糯米饭掷下，以后渐用粽叶包米代替竹筒。饮雄黄酒：此种习俗，在长江流域地区的人家很盛行。因端午节后各种虫类，开始活跃起来，瘟疫渐多，雄黄具有消除疫病的功用；也是因白蛇传的故事，白蛇喝了雄黄酒之后，差点现出蛇形，所以民众则起而彷效，希望收到去邪的功能。游百病：此种习俗，盛行于贵州地区的端午习俗。佩香囊：端午节小孩佩香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香
4、四溢，再以五色丝线弦扣成索，作各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑夺目。以下试题为第五六七单元检测试题第一部分 基础知识一、看拼音，写词语。qun l y wn q p dun zn chn jin tin r ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhun sh cn jn h xi bin ln dn d wn wi ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、读一读，给带点的字选择正确的读音。1.一个人所能给（i j）予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。2.安静的手指悄（qio qio）然合拢。3.医生要将母亲的眼角(ju jio)膜给予他人。4.一个盲童能在我们的帮助下重(c
5、hn zhn)见天日。5.看到侵略者的种种恶行，我们不由得怒发冲冠(un un)。6.我们和(h hu)着节拍唱起了欢快的歌。三、比一比，再组词。磅（ ） 徽（ ） 撤（ ） 锈（ ） 拖（ ）傍（ ） 微（ ） 澈（ ） 绣（ ） 施（ ）径（ ） 弧（ ） 珍（ ） 憾（ ） 绊（ ）经（ ） 孤（ ） 诊（ ） 撼（ ） 伴（ ）四、我会补充词语。花 （ ） 叶 （ ） 多（ ）多（ ） 不（ ）（ ）索清 香 （ ） （ ） 热 泪（ ）（ ） （ ）（ ）挺 立与 世 （ ） （ ） 改（ ）换（ ） （ ）（ ）绊 绊寸（ ）尺（ ） （ ）心壮（ ）（ ）沙（ ）塔半（ ）而（
6、） （ ）之以（ ） （ ）始（ ）终五、选词填空。流畅 流连1.这个小女孩，整天在花香中（ ），因此，她在花丛中走得很（ ），没有一点儿磕磕绊绊。发现 发觉 发明2.他经过反复试验，终于（ ）了稳压仪。3.考古工作者最近又（ ）了一座古墓。4.当他（ ）自己上当时，那个骗子已经溜走了。的 地 得安静（ ）心灵 吃（ ）太多 迅速（ ）成长 平静（ ）说 优美（ ）曲线 走（ ）流畅六、回忆课文内容填空。1.认真读句子，选择最能表现“我”情感变化的词语，填在括号里。“失望” “遗憾” “惊奇” “惊喜” “怦然一震” 我最初看见草地时，感到（ ），因为绿色泛滥，见不到花儿。 扒开草后，看见躲藏
7、着的小花时，感到（ ），因为小花五颜六色，鲜亮，细密，辽阔。离开维也纳前，我感到（ ），因为看不到草地上的那些花儿。看到花的原野时，我感到（ ），因为花儿全冒了出来，改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。体会到小花的气魄时，我心头（ ），因为小小的花儿居然有如此的勇气和气魄！2.我会把诗句补充完整。采菊东篱下， 。 ，夜静春山空。黄梅时节家家雨， 。竹外桃花三两枝， 。 ，月明荞麦花如雪。昼出耘田夜绩麻， 。七、按要求写句子。1.睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。（改为“把”字句） 2.盲女孩深深地感动了我。 改成“被”字句： 改成反问句： 3.星星在天空中闪耀。（改为拟人句） 4.用
8、关联词把两句话连成一句话。你不努力学习。 你考不上五年级。 老师家离学校最远。 每天老师总是最早到校。 八、按课文内容填空。1.花的勇气让作者明白生命的意味是： 。2.“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。”是要我们 。3.请写出一句有关生命的名人名言： 。4.乡村四月的作者是 朝的诗人 。5渔歌子中描写的景物有： 。这首词描写了 季的景色，表达了作者 的感情。第二部分 阅读积累与运用（一） 读鱼游到了纸上片段，回答问题就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。说他 特别 因为他爱鱼到
9、了忘我的境界 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边 静静地看着金鱼在水里游动 而且从来不说一句话一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！”他笑了，笑得那么
10、甜。他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。1、给第二自然段空着的地方加上标点符号。2、说他特别，因为 。请用“”在文中画出能体现青年“爱鱼到了忘我的境界”的句子。3、 短文对青年的外貌进行了描写，写了他的 、秀气和 。4、 请用“”画出描写青年画画的句子，并从句子中找出一个能说明青年画画时非常认真的词语。（ ）5、 “鱼游到了你的纸上”和“先游到了我的心里”是（ ）关系，请用一组关联词语把两句话连成一句话。 6、读完了短文，你联想到了我们学过的哪篇课文？ 7、“围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着”请把句子写具体。 （二）认真阅读下面的文章，回答问题。班上转来一个新同学，他的名字叫维克托。维克托和同学熟悉以后，就经常向大家介绍自己的一些奇遇，例如他怎样一个人扑灭一场大火，又怎
