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1、 生活中的新词语探究新词新语的文化特征及使用一、教材分析：现代汉语词典第6版日前公开发行。据了解,新版现代汉语词典增加单字600多个,共收各类单字13000多个;增收新词语和其他词语3000多条,增补新义400多项,删除少量陈旧的词语和词义,共收条目69000多条。本节课意在让学生了解新词新语，引导学生关注生活，从生活中学习语言文字，激发学习语文的兴趣，开阔合作探究学习的思路。二、学情分析：对于同学们非常熟悉的新词新语，学生很感兴趣。但初中生自主思考的思维习惯和自主探究的能力还没有形成，所以，教师的有效指导显得尤为重要。三、教学目标：（一）知识与技能1探究新词新语反映的文化特征，掌握新词新语变
2、化发展的规律；2探究适用于语言表达的新词新语所应具有的特征。（二）过程与方法1由老师搜集、整理一些有代表性的新词新语，让学生弄清它们的意思并探寻规律；2以学生活动为主，让学生在课堂上展示他们熟悉的新词新语，并引导学生探究新词新语的文化特征及其使用。（三）情感态度价值观1养成在生活中关注语言的习惯，提高对语言的感悟力和判断力；2学会从语言变化与发展的轨迹中感知社会生活的变迁，加深对社会生活的认识与理解；3进一步培养学生对汉字的热爱之情。四、课型：梳理探究 一、走近新词新语1展示新词新语课件展示 P1：廉租房 首付 电子书 低碳 闪婚 月光族 宅 奴 山寨 CPI PM2.5 FTA 丁克 嘚瑟
3、指定 反恐 网络银行 笔记本式计算机 三农 传销 海归 动漫 NBA学生四人为一小组，讨论经常使用前三位的新词新语，写在分发的纸上，并简单标注理由（即为什么喜欢用这样的语言） 。讨论结束后，每组派一位代表上台用实物投影仪展示讨论结果。理由大致如下：有时代气息、标新立异、快速简捷、形象生动、多元融合、（适当板书）2其他领域的新词新语新版词典中的新词新义新用法充分反映了中国新时期特别是近几年来涌现的新事物、新概念、社会生活的新变化和人们的新观念。课件展示 P2:走近新词新语政治类：德治、反恐、反贪、公示等。科技类：笔记本式计算机、编程、波导、彩显等。农业类：陈化粮、坑农、三农、散养等。公交类：并线
4、、车模、车位、城铁、磁浮列车、错峰、等。环保类：白色垃圾、断流、 、环境科学、环境激素等。文教类：海归、开题、可读性、考博等。影视演艺类：丑星、出场费、动漫、个唱等。新闻通信类：报料、爆炒、彩信、电邮、有偿新闻等。体育类：补时、长考、出赛、德比等。医药卫生类：彩超、超声刀、磁疗、非典、禽流感、苏丹红等。休闲旅游类：补妆、黄金周等。社会生活类：安全线、搓麻、低保、共赢、黑恶、性教育、性侵犯等。一般语词：扮酷、地毯式、巅峰、跟进等。来自现代汉语词典第六版这些收录的新词，大家了解它们的意思吗，还能补充出其他例子吗？大家再来看看另外一组词：课件展示 P2:时政类：倒扁 八荣八耻 阶级斗争 经济类：彩票
5、 牛市 贴花文体类：下课 知识青年交通类：马车 高铁社会群体：农民 网民通信类： 报话机 传真机 对讲机 数字电话、网络电话“阶级斗争” 、 “贴花” 、 “知识青年”也曾经是风靡一时的词语，但是对于同学们而言，它们有些是陌生的，有的已经淡出了我们的视线，这是为什么呢？思考；从对以上事例的分析中，你发现新词新语变化、发展存在什么规律？汉语词汇总是在不断地吐故纳新：消失、转移、涌现。二、疏理探究新词语是为了适应社会的需要才创造出来的，但语言作为社会交际的工具，即使“新”也不应该随便使用。 因此我们要正确使用新词新语。小组合作探究：具有哪些特征的新词更适用于我们的语言表达？课件展示 P3:疏理探究新词语是为了适应社会的需要才创造出来的，但语言作为社会交际的工具，即使“新”也不应该随便使用。 因此我们要正确使用新词新语。学生讨论结果：文明简捷、受众面广、新颖有趣、规范严谨、不应出现使用错误的现象五、新词论谈选一个新词，写一段文字，谈一谈你的看法或者感受。结语：随着社会的快速发展，新词新语不断涌现，这些词语迅速而忠实地记录了时代的变迁，同时也反映了时代和文化发展的脉动。作为一名中学生，我们要汲取新词新语并灵活正确的使用。
