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1、高考复习专题,正确运用常见的修辞手法,2015年江苏省对口单招语文考试大纲,要求：正确判断和运用比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等常见的修辞手法。 解读：近年来对口单招语文试卷中对修辞的考查，主要是以选择题的形式出现，考查修辞手法的辨认。,江苏省2015年普通高校对口单招文化统考 语文试卷卷 第7题：对下列各项运用的修辞手法，判断错误的是（ ） A.在我窗外阳台的横栏上，落了两只麻雀：它们眯着眼睛，脑袋转来转去，毫无顾忌。（比拟） B.每一个成功者都可以享受三呼万岁式的崇敬，享受鲜花和红地毯。（比喻） C.塘中的月色并不均匀；但阳光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（通感
2、） D.君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。（夸张）,一个小姑娘，生在水中央。 身穿粉红裳，坐在绿洲上。,（猜一植物）,用了什么修辞手法?,（拟人 比喻）,请大家猜猜谜语,听听，那冷雨。 看看，那冷雨。 嗅嗅闻闻，那冷雨， 舔舔吧，那冷雨。,美的语言，定是经过作者精心的选择、调整和组合。而对语言进行选择、调整和组合的过程就是“修辞”。,教学目标：,树立“大修辞”的观念，掌握高考中常用的修辞手法。,在广泛的语言实践中应用所学修辞手法，并努力使之达到更好的表达效果。,列举生活中运用的修辞手法,雪碧广告： 晶晶亮，透心凉。 透心凉，心飞扬。 德芙巧克力： 牛奶香浓，丝般感受。 草坪公益广告：别踩，
3、我怕疼,1、广告,2、歌词,鲜花曾告诉我，你怎样走过。同一首歌,谁娶了多愁善感的你，谁安慰爱哭的你。谁把你的长 发盘起，谁给你做的嫁衣。 同桌的你,当山峰没有棱角的时候，当河水不再流，当时间停住 日夜不分，当天地万物化为乌有.当地球不再转动,当 春夏秋冬不再变幻, 当花草树木全部凋残 不能和你分手,一、比 喻,1、概念： 比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。 2、结构： 比喻的结构，一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。,3、构成比喻必须具备的条件：,（1）甲和乙必须是本质不
4、同的事物，否则不能构成比喻。一个句子是不是比喻，不能单看有没有喻词，下列几处情况，虽有喻词，但不是比喻。,他长得很像他哥哥。（同类相比） 每当看到这条红领中，我就仿佛置身于天真灿漫的少年时节。（表示想象 ） 本次考试很多同学的进步很大，像张昊、李疏桐等等。（表示举例的引词 ）,3、构成比喻必须具备的条件：,（2）甲乙之间必须有相似点。 例如： 从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。,（例句中“火把排成的形状”和“之”字形，两者的形状完全相同，而不是什么在某一方面有相似点的问题，不具备构成比喻的第二个条件，也不是比喻。）,4、 比喻的种类,明
5、喻 本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等联结，有时后面还有“似的”“一样”等词语配合。 明喻的典型形式是：甲像乙。 例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。,4、 比喻的种类,暗喻 本体、喻体都出现，中间用喻词“是”“成了”“变成”等联结，有时暗喻不用喻词。 暗喻的典型形式为：甲是乙。, 那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿 山水国画。 思想感情的潮水。 祖国母亲。 书籍人类的朋友。,4、 比喻的种类,借喻 不出现本体，直接叙述喻体。 例如： 中国人民终于推翻了压在头上的三座大山。 他爱捅马蜂窝，所以有的人爱他，也有的人恨他 。,通感（移觉）：一种特殊的比喻感觉间的互相沟通。 微风
6、过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 （作者把荷花的似有似无的清香比作“远处高楼上渺茫的歌声”，以听觉写嗅觉才能感到的事物，准确而形象地表现了荷香似有似无，忽有忽无的特点。）,特殊比喻：,你的笑很甜。 香气似乎是紫色的。,练习： 把下列句子补充成比喻句。 红得透亮的柿子，像（ ）。 刺猬浑身长满了像（ ）的硬刺。,二、借 代,(1)概念 借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式。这种修辞方式不直接说出要说的人或事物。,（2）借 代类型,（1）特征代本体。 驼背笑着说。 红领巾跑过来了。 （2）具体代抽象。 枪杆子里面出政权。 （3）专名代泛称（通名）。 我买了一台“诺基亚
7、”。 （4）材料代本体。 懒将白发对青铜。（指镜子）,（2）借 代类型,（5）部分代整体。 不拿群众一针一线。 十万雷锋服务基层。 （6）结果代原因。 专弄文墨，为壮士捧腹 。 于是大家替他们兄弟捏把汗。 （7）标志代本体。 要握莎士比亚的笔，不舞拿破仑的剑。,（3）借代的作用及表达效果,（1）作用： 以简代繁；以实代虚；以奇代凡；以事代情。 （2）表达效果： 可以引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。,知否，知否？应是绿肥红瘦（李清照如梦令） 终岁不闻丝竹声 门前冷落鞍马稀（白居易琵琶 行） 何以解忧，唯有杜康（曹操短歌 行）,试举古诗中用到借代的例子,常见的借代词语,修辞
8、格训练借代,阅读下面的句子，指出句中加点词语所称代的事物。 (1)沙鸥翔集，锦鳞游泳。( ) (2)无丝竹之乱耳。( ) (3)过尽千帆皆不是。( ),答案 (1)“鳞”是鱼身体的一部分，代鱼。 (2)“丝竹”本指弦乐器和管乐器，这里代指乐器。 (3)帆是船上的工具，代船。,修辞格训练借代,1.所用修辞手法不同于其他三句的一项 A.寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。 B.山舞银蛇，原驰蜡象。 C.雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。 D.远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在一片雪帘雾障里。,A项是借代，“纨绔”本指“细绢做的裤子”，借代指贵族子弟；“膏粱”本指“精美的饮食”，借代指富贵生活。其他三项
9、都是比喻。,（4）借喻与借代的区别,如，我们可以说“祖国像母亲”，却不能说“少先队员像红领巾”。 例 ：我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。,一言以蔽之，借喻可改为明喻或暗喻，而借代不能。,可改为明喻：我们之间的隔阂像一层可悲的厚障壁,（4）借喻与借代的区别,请分辨以下句子用了 借喻 还是 借代,（4）借喻与借代的区别,1、一朵浮云把银盘遮盖了。 2、青虫不易捕，黄口无饱期。 3、烽火連三月，家书抵萬金。,借喻 本体是月亮，喻体是银盘。,借代 黃口代替事物：雏燕（雏鸟的嘴呈黃色。）,借代 烽火代替事物：战争,1.概念： 运用联想把物当作人写，或把人当作物、把甲事物当作乙事物来写，这种
10、修辞格叫比拟 。 2.构成： 被比拟的人或事物叫本体，用来比拟的人或事物叫拟体。 3.种类： 根据拟体的不同属性，比拟可分为拟人和拟物两类。,三、比拟,3、比拟种类,（1）拟人： 把非生物或生物当作人来表现，赋予它们人的思想感情，声情笑貌，使它们人格化。 例如： 山歌向着高山唱，高山低头把路让。 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。,3、比拟种类,（2）拟物 把人当作物来写 例1：帝国主义夹着尾巴逃跑了。 例2：我到了自家的房外，我的母亲早已迎了出来， 接 着便飞出了八岁的侄儿宏儿。 把此物当作彼物来写 例：你带一队人马把黑龙潭的水牵到山下的坝子里来。,4、比拟的表达效果,（1）使表达形象生动，
11、启发读者想象。 比拟可以让静的变成动的，让死硬呆板的变成活泼和有生气的，让无性格的变成有性格的，让抽象的变成具体形象，活灵活现的。 例如： 沙果笑得红了脸，西瓜笑得比蜜甜，花儿笑得分了瓣，豌豆笑得鼓鼓圆。 （将植物“沙果”“西瓜”“花儿”“豌豆”等都人格化了，形象生动地描绘出了丰收的景象。）,4、比拟的表达效果,（2）抒发爱憎分明的情感，引起共鸣。 可以表现人们的想象力，思想倾向和感情色彩， 并创造某种意境，给人以强烈的感染力。 例如： 秦淮河失去了往日的欢笑，莫愁湖发出了撕心裂肺的哭声 。 （用拟人方法描写了中国人民失去总理的悲哀，连江河湖泊也发出了悲哀的哭声，表达出了人民对周恩来同志无比热
12、爱的真挚感情。）,5、比拟与比喻的区别,1.比拟是仿照拟体的特征模写本体，重点在“拟”； 比喻是用喻体比方本体，重点在“喻”。 2.比拟中，本体必须出现，拟体一般不出现；比喻的本体和喻体一 主一从，本体或现或不现，而喻体必须出现。 例如： （1）A.住口，你这吠人的狗。 （1）B.住口，你再吠人，我可要一木棒打死你。 （2）A.炮弹愤怒地向敌人飞去。 （2）B.我们要谨防糖衣炮弹。,未饮心先醉,眼中流血,心内成灰.,1、概念：夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。,2、夸张的类型 ：,扩大的夸张 ：,超前的夸张 ：,力拔山兮气盖世，时不利兮骓不
13、逝。,穷人要是遇到不痛快的事就哭鼻子，那真要淹死在泪水里了。,缩小的夸张 ：,这巴掌大的小山庄吸引着成千上万人的心。,农民们说，看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包的香味来了。,四、夸张,在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式,4、运用夸张要注意以下三点,第一，夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基础和生活的根据。 例：脚下地球当球玩，大洋海水能喝干。 他跑起来速度像宇宙飞船，肯定能拿冠军。 第二，夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。 例：苦干一个月，胜过两个月。（这句夸张因表述不明确，很难说是夸张还是事实。） 第三，夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理
14、文章就很少用甚至不用夸张以免歪曲事实。,注意,大跃进口号： 大跃进时期宣传画,分析下面句子运用的修辞手法及其作用。 监房突然像沉入无底的黑暗深渊，就是落下一根针也仿佛可以听见。 答：_,答案运用比喻和夸张的修辞手法，突出了牢房阴森恐怖和沉寂的氛围。,2012年高考题： 七、描写（10分） 根据诗句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”作景物描写，要求恰当使用两种以上的修辞格，字数为150字左右。,造句： 运用修辞手法写一句，描写秋天景色的句子。,小草黄了，树叶黄了，我听见风踩在树叶上沙沙地响,风，轻轻地，温和的吹着，是美丽的秋姑娘姗姗而来。,金黄色的叶子，像一只只美丽的蝴蝶在空中飞来飞去。,金色的
15、秋天来了，天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风抹拭得非常洁净而美丽。,2014年高考题： 7. 对下列各句运用的修辞手法，判断错误的是 A. 苏比站定了不动，两手插在口袋里，对着铜纽扣直笑。（借代） B. 风吹麦田，麦田摇荡，麦浪把幸福送到外面的村庄。 （比喻） C. 几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去叫做“发扬国光”。（反语） D. 绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。（通感）,2013年高考题： 9列下列句子中运州的修辞手法，判断错误的是 A他经常摆出一副冰冷的面孔，令人望而生畏。 (通感) B敌人夹着尾巴逃跑了。(拟物) C一览不尽的青山绿水，马远夏圭的长幅横披，任风吹，任鹰飞。(借代) D芝麻粒儿大的事，不必放在心上。(夸张),五、对偶,1、要求：字数相等、词性相同、结构相同、意义对称。 2、种类：（1）正对：上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式 。 例：墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空 （2）反对：上下句意思上相反或相对的对偶形式 例：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 （3）串对(流水对)：上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式 。 例：才饮长沙水，又食武昌鱼 3、作用：音乐美、节奏感、表意凝练。,以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中，哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一项（
