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1、三好学生事迹材料三篇 小学五年级三好学生事迹材料（一） 经过了这艰苦而漫长的一学期我很荣幸地被评为了“三好学生”.尽管这份荣誉像不经意似的落在了我的身上但无论从学习上、纪律上我都深知这份荣誉来得实属不易许多同学只看到了我辉煌的一面又有谁看到了我辛勤努力的一面呢可能许多同学都把我的辉煌归功于“聪明”上但说句大实话我在学习上还真没有半点“投机取巧”,完全印证了“笨鸟先飞”这个朴实的人生哲理 “吃得苦中苦方为人上人”.想要取得优异的成绩就必须付出超于常人的努力也要吃到超于常人的辛苦从得了病晚上在医院打一宿点滴时心想白天不去上学到打了一宿点滴白天咬牙坚持上学；从做题急得直喊不会到做难题时的游刃有余；从
2、做题深感劳累的烦躁到全班第二的自豪与骄傲；从写作文时的不会、着急到写作文的一气呵成这中间经过了汗水、坚持、时间三者缺一不可的蜕变记得有一次数学考试最后一道图形题很难我一抬头看到了许多同学的脸上都露出了难色这道题虽然难但分值也大一旦不做扣分也多于是我便在脑海中一遍又一遍地思考、思索突然我的脑海中灵光一闪我立刻写下了构思顺着构思和题目一对照完全符合！天我的构思竟误打误撞的成了这道难题的正确答案！通过努力解决难题这件事我明白了：只有“舍”去了时间“舍”去欢乐才能“得”到令人自豪的成绩 当然我也不是那么完美在纪律上我经常管不住自己和别人说话、闹弄不好还扣分惹老师生气在学习上我也有着马虎的毛病常常出现“
3、难题全对简单题全错”的现象但是我有信心我一定会改正这些缺点的！ 班级的成绩靠大家的进步而如果没有老师的辛苦付出集体的成绩也不会变好我们的李老师是一位十分负责的好老师他从四年级上半年接班开始教我们李老师在接班前也深知我们班是“名声远扬”的“垫底班”,但李老师还是毅然决然地接了这个“烫手山芋”.到了五年级上半年期中考试硬是把这个“垫底班”带到了“语文第三数学第四”的位置这背后的辛苦又有谁知道呢李老师自己掏钱、制作把我们班装扮得漂漂亮亮；李老师为了让我们成绩进步、学习有积极性他不惜花钱为我们区区一个听写词语满分的学生买糖；一年无论春夏秋冬无论来得多早的同学进了教室看到的永远是李老师在辛勤工作着；为了
4、鼓励我们写作文李老师不惜牺牲时间不怕打字累将同学们给他的作文一篇一篇打出来发到了博客上；为了让我们努力完成期末复习时的家庭作业李老师竟然和我们一样写起了作业；为了让我们好好听写李老师竟然“穿越”当起了学生和我们一起听写；为了让我们好好完成期末考试李老师不惜动手、花钱为我们制做小巧的“考试卡片”;李老师创办的博客里全都是我们的照片、我们的作文是李老师的辛勤培养才有了我们的骄人成果无论在学习上还是在生活上李老师都像我们的父母一样照顾着、呵护着我们其实期末考试中我之所以能够取得这么好的成绩这里面还有妈妈的一份功劳呢在我写作业时是妈妈给我检查、签字；在我遇到挫折时是妈妈鼓励我安慰我；在每个休息日是妈妈
5、带着我从家出发到电厂到碾北公路到加油站进行“环城游”,在我兴高采烈地走出校园时是妈妈在路口等着我是妈妈的悉心辅导、耐心教导使我在生活中有了坚强的信心才有了我今天得到“三好学生”的荣誉可以这么说在学习上、在生活上妈妈是我身边最贴心的“保姆”.在每个平凡的日子里妈妈在无时无刻不在呵护着、陪伴着我 既然老师评我为“三好学生”,我就一定不会辜负老师的期望我一定用微笑面对明天努力面对生活中的挑战尽管生活中、学习中有这样那样的不如意但我依然会努力前进记得“上善若水”的解释是这样的：水避高趋下是一种谦逊；奔流到海是一种追求；洗涤肮脏是一种奉献；容纳百川是一种大度；滴水穿石是一种力量我也应该向水学习努力做个尽
6、善尽美的人为了心中的梦想而努力前行 小学五年级三好学生事迹材料（二） 全面发展追求进步 在学习的日子里杨静尊敬师长、团结同学从不迟到、早退、旷课学习认真、刻苦有较强的进取精神多次在学校的各项活动中获奖是同学们学习的好榜样同时杨静担任班干部工作对班级工作积极主动认真负责有较强的组织能力能够在老师、班主任的指导下独立完成学校、班级布置的各项工作在学生中有较大的影响力 一、尊师守纪、积极进步 杨静在学校就读的五年中能模范地遵守小学生守则、小学生日常行为规范和学校的各项规章制度；能认真刻苦地学习科学文化知识团结同学、尊敬师长,能够端正学习态度认真学习努力改掉不良习惯同时能一如既往地做到上课前预习好课上
7、认真听讲课后完成好老师布置的作业及复习好功课受到各任科老师的一致好评 二、刻苦勤奋、成绩喜人 小学五年杨静以“每一天都有收获”作为自己的座佑铭现实生活中杨静也以此来督促自己学习态度严肃认真学习目的明确每个学期杨静都能制定出科学、合理的学习计划周密地安排时间从不偏科这样在上小学以来的每次考试中都能取得骄人成绩()多次在学科考试中名列全年级之首成为学生们学习的榜样然而杨静虽然取得的了如此喜人的成绩但从不骄傲反而更加刻苦、认真 三、带领全班、共同进步 杨静不仅自己学习认真刻苦而且还热心帮助同学杨静认为“帮助别人是快乐的”.因此当有同学在学习上遇到疑难问题时杨静总是会耐心地帮助他们讲解毫无保留地教给他
8、们解题的方法和学习的技巧希望全班同学都能共同进步该班还在她的倡导下组建起一个学习互助小组专门针对班上的学习“困难户”进行辅导以至于该班在多次考试中各科成绩都名列全年级之首受到学校各位老师的称赞 四、做好助手、展现能力 虽然杨静学习刻苦、勤奋但是她不会忘记自己是班委会成员之一她能够努力扮演好班主任的助手角色因此在每次班会来临之际她都会给班主任提建议找到好的班级管理方法培养同学们养成良好的团结一致的思想品德同时她还把班级的各项文艺任务安排得井井有条出色地扮演好一个助手角色充分地展现了自己的工作能力 三、爱好广泛全面发展 为了丰富业余生活杨静还积极参加各种活动她的舞蹈翩翩动人她的演讲抑扬顿挫她的绘画
9、栩栩如生学校的这些活动中随处可见她的稚嫩作品 杨静就是这样一个尊师守纪、积极进取、刻苦勤奋、关心集体的好学生她是老师的好助手、同学的好榜样 小学五年级三好学生事迹材料（三） 团结友爱、乐于助人 李欣霞是尧都区实验小学五年级三班的劳动委员她学习刻苦、成绩优秀诚实上进、团结同学热爱劳动是一位全面发展的少先队员连续四年荣获校“三好学生”称号 一、勤奋刻苦孜孜不倦每次上课她都神情专注地认真听讲积极开动脑筋老师提问时总能看到她高高举起的小手听到她回答问题时响亮的声音朗读课文时她也是十分投入而富有感情她的作业一丝不苟字迹娟秀、工整博览课外书籍以增加自己的知识含量每当遇到在学习上有困难的同学她总会耐心地尽其
10、所能认真讲解 三、团结友爱热爱劳动在班级中每当有什么最脏、最累的活儿冲在最前面的有她的身影老师不在的时候她也总能发挥自己的组织能力带领同学们把班级打扫得干净彻底总是让老师十分放心同学们都愿与她交朋友她也成为了集体中的领头雁 四、充满爱心、乐于助人刚上一年级班上许多学生向老师反映看不清黑板请求照顾要往前调老师也不了解学生视力情况就提议：请视力好又自愿坐到后排的同学举手老师的话音刚落李欣霞第一个举起小手在她的带动下又有很多同学举起了手妈妈知道了这件事怕她个子小坐在后排被高个子挡住影响学习劝她向老师要求把位置换过来李欣霞就主动做妈妈的思想工作：“前面的同学挡着我我把头偏一偏或把椅子挪一挪不就看到了”望着懂事的女儿妈妈一时无话可说就这样几个学年过去了个子不高的她依然坐在后排正因为李欣霞总能替别人着想同学们非常信赖她 五、积极进取不断成长在四年的学习生活中她事事都在前积极参加学校组织的各项活动如：小歌手比赛等并取得较优异的成绩在平时的工作中她成为了老师的小助手为老师分担工作为同学们解决实际困难加大老师与同学们之间的联系 这就是李欣霞同学一位平凡中透着不平凡的阳光女孩相信凭借她的自信与自强她一定会成就一番伟大的事业的
