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1、Unit 2 My Favourite Season 第1课时概述本设计为人教版五年级英语下册第二单元教学设计。本单元共需要六课时，此为第一课时。本课时主要学习A部分Lets try和Lets talk的重要内容。教学目标知识与能力目标：1.能够听懂、会说句型：Which season do you like best ?询问对方最喜欢的季节，并根据自己喜欢的季节及其原因进行回答。2.能够听懂Lets try部分的录音，并根据录音内容听一听，写一写。过程与方法：通过借助多媒体创设情境，让学生在真实的语境中学习句型，通过运用对话达到交际的目的。情感态度与价值观：教育学生热爱生活、热爱大自然。学生
2、分析学生已具有一定的英语基础，有一些小组合作学习经验，对英语学习充满热情。教学策略 表演法 重点、难点重点：句型Which season do you like best ?及其答句。难点：正确理解和使用likebest。教具、学具：多媒体教学课件、单词卡教学过程一、热身与复习（Warm-up / Revision）1. Free talk:从今天的天气导入季节。2. Lets sing！The Four seasons.二、新课展示（Presentation） 1. 引导学生观察单元主情景图，大致了解本单元话题内容。引出新的单词：season,在情境中理解词义。听课文录音。2.Lets tr
3、y 教师放录音，学生完成书本上Lets try 部分的听力内容。教师再播放1遍，教师核对答案。3.Lets talk（1）教师引导学生自学对话，理解对话内容。（2）学生听录音，看课文动画，然后根据对话回答问题。 a.Do you like the music? b.Which season does Mike like? c.How about Wu Yifan?d.Which season do you like best?教师引导学生学习疑问词Which,并指导学生理解关键词“likebest”，帮助学生在情景中理解词组winter，spring的词义。 （4）教师放录音，学生跟读模仿对话
4、。然后教师把学生分成两组练习朗读对话。 三、趣味练习（Practice ）1.利用动画人机对话，角色练习。2.学生表演课文对话。四、巩固扩展（Add-activities）1. Ask and answer：教师创设情境，学生用句型Which season do you like best?询问同学，完成教材中的表格。2. 学生自由创编对话，并表演。课堂检测.汉译英： 1.季节 2.最喜爱的 3.美丽的 4.最好的 5.到处 . Choose.选择。 1._do you like best？? Autumn. A. What B. Which C. How 2._is your favourite season? A. What B. Which C. How五、课堂总结这节课你有什么收获？学会了那些句型？布置作业熟读并抄写本节课学习的四会句型。教学过程流程图播放Lets talk录音学生跟读多媒体展示情境图并放录音播放动画，人机对话播放Lets try 录音课堂总结课堂扩展
