《四年级上册《语文基础训练》参考答案剖析》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级上册《语文基础训练》参考答案剖析(11页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、四年级上册语文基础训练参考答案1观潮自学提示2. 人声鼎沸:形容人群的声音嘈杂喧闹,像烧开的水在锅里沸腾一样。若隐若现:隐隐约约,看不清楚。3.潮来前 潮来时 潮来后巩固运用2、沸腾 奔腾 观赏 欣赏5.(2)潮来时 由远到近 (3)比喻 拓展阅读1.迷人的海滨夏夜的景色 时间 夕阳西下 夜幕降临 夜色加浓 对海滨夏夜喜爱和赞美2.(1)这是夏夜。 (2)天空中燃烧着晚霞。语文活动吉林雾凇漫漫江堤,披银戴玉,如柳树结银花,松柏绽银菊桂林山水群峰倒影山浮水,曲水长流花月妍云南石林峭壁万仞,石峰嶙峋,溶洞奇幽长江三峡山势雄奇险峻,江流奔腾湍急,夹岸峰插云天2*雅鲁藏布大峡谷自学提示2.雅鲁藏布大峡
2、谷 青藏高原 植物类型博物馆 动物王国 巩固运用3.(2)青藏高原遍布着雪山。4.(1)()5.(1)神秘莫测 千姿百态 郁郁苍苍(2)热带雨林的山脉、直入云天的皑皑雪山(3)万年冰雪沸腾的温泉涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水。拓展阅读1耸立 漂浮 连绵不断或翠绿 清澈见底 五彩缤纷 喜爱2.灰色 白皑皑 翠绿 五彩缤纷 绚烂4.没有一个春天的花园比这时的天山更美丽。3 鸟的天堂自学提示2.两次 傍晚 茂盛的大榕树鸟儿早晨好多鸟儿 “鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊巩固运用3、(2)数量多 种类多 姿态多 1 2拓展阅读1. 独一无二:世界上除了它就没有第二个,它是唯一个。乍一看:第一眼看上去,猛然一看。2
3、.(1)飞过 穿过 越过 赶到 (2)五颜六色 色彩斑斓3.数量多 色彩多4* 火烧云自学提示1、颜色多 形态各异巩固运用.23413.(1)不行,因为烧字生动形象地写出火烧云的变化和云彩像是着火了的颜色。(2)橘红 橙黄 草绿 西瓜红 (3)颜色 多 快 拓展阅读1. 清晰 现实 2.龙 原始森林 仙鹤 太乙真人 哪吒3.这是动画片哪咤闹海中哪咤的师傅太乙真人。 第一单元自我检测二、(1)慢慢(2)数不胜数或不计其数(3)颤抖(4)模模糊糊或朦朦胧胧六1.会说话的书、带香味的书、立体的会活动的书、缩微的书2.3.(2)5古诗两首巩固运用1.正面 侧面 远处、近处、高处、低处 庐山 2.不识庐
4、山真面目 只缘身在此山中3. 山重水复疑无路,柳暗花明又一村4.(3) 6爬山虎的脚自学提示 2.叶圣陶 叶子和脚 爬山虎是如何一步一步爬的巩固运用2. (1)触 变 巴 拉 紧贴 爬 爬山虎的脚是如何爬的(2)茎上 反面 枝状 细丝比喻成蜗牛的触角3.(2)绿 叶尖朝下 均匀 (3)第4句写了静态,第5句写了动态。拓展阅读12叶、花、生命力强 首尾呼应3颜色、姿态、香味4最后一自然段7 蟋蟀的住宅自学提示2.法布尔 喜爱 拟人 特点 建筑才能巩固运用3.(1)隐藏 平坦 简单(2)排水优良。 嫩草是蟋蟀自我保护的门。(3)拟人 写出了蟋蟀住宅的环境美以及生活的悠闲。(4).B拓展阅读1 .尽
5、管 但是 即使也 2.(1)开闭 往复动作 (2)物理震动 3.奇妙的蟋蟀声(答案不唯一) 8*世界地图引出的发现自学提示1.(1) 不可思议 (2)枉费心机 (3)浩如烟海 (4)坐卧不安2.世界地图 十分吻合 连在一起 漂移 巩固运用3.(1)魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人。(2)在各大洲之间的联系和对比中进行考察,在资料中寻找证据。又做了很多考证工作。(3)巴西东部 非洲西南部 爬行动物 飞渡重洋 巴西 非洲大陆拓展阅读 1.岛上的昆虫要么翅膀特别大,要么就没有翅膀 捉来许多昆虫,反复观察比较 2、顶得住大风 不会飞 很容易被刮到海里去3.只有善于观察比较,才能有所发现。 第二单元
6、自我检测五1.别的昆虫 蟋蟀 2.指能顺应环境,在任何境遇中都能满足。慎重选址 自己挖掘住宅六.1. 2、第三段的最后两句话 3.枯叶蝶姿态奇丽。9巨人的花园自学提示2英 王尔德 巨人 孩子们 错误 幸福的生活巩固运用3. 注视 孤单 喧哗 批评(斥责)4.(1)由着自己的性子,想干什么就干什么 热情 (2)他的自私、任性和冷酷拓展阅读1. rn f jing 2.:“ ,? ,!” “, , !”。3.岩石 春雨 阳光 春风 雨露 10* 幸福是什么巩固运用2.奇特 假设(如果) 茂盛 按照 3.(1)疏通 小树杈和树叶 快乐 兴奋 (2)给病人治病,帮助别人恢复健康 做过很多对别人有用的工
7、作,劳动没有白费 用种出的麦子养活了很多人 (3)劳动 很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情拓展阅读1.茁壮成长:本文中指小树苗长得旺盛。 栋梁之才:本来指房屋的大梁,本文指担负国家重任的人。 2.开花茁壮成长发芽 努力学习 为祖国妈妈夺得荣誉 11去年的树自学提示1、树 鸟儿 鸟儿 树 灯火2、信守承诺、珍惜友情巩固运用3.(1)树根 大门 小女孩 树,你不是还要听我唱歌吗?你一定要等着我呀!(2)去年唱过的歌 看了一会 树,我唱的歌你听到了吗?喜欢吗?再见了,朋友!拓展阅读1.解释 撤退 执拗 庄严 2.信守诺言(不唯一) 12* 小木偶的故事自学提示2.笑嘻嘻 总是笑嘻嘻 女巫 表情
8、巩固运用3笑很重要。但是生活中除了高兴的事,还有伤心的事,不同的事情会有不同的情感,所以,不能只会笑。要用我们的真情,用不同的方式去体验生活,面对生活。拓展阅读1.坚强 后果销毁 辛苦 2. 小水珠的坚持不懈 没有坚持 无论多么困难的事情,只要坚定目标,坚持不懈地做,就一定会成功。3.水滴石穿 第三单元自我检测三、1.果然 2.仍然 3.竟然 4.虽然 5. 突然五、1.(3) 2(2)六、1“,!”,“,、,。,?”2.如果 就 也会或也要13 白鹅自学提示1. jng mgng ju kn sh2.高傲 鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。巩固运用3.(2)叫声:严肃郑重 厉声呵斥
9、(3)步态:步调从容 大模大样 (4)吃相:三眼一板 一丝不苟拓展阅读2叫声 步态 3.把鸭和狗的叫声与鹅的叫声相比,突出表现了鹅的傲慢。14* 白公鹅自学提示中 丰子恺 鹅老爷 俄 叶.诺索夫 海军上将 喜爱巩固运用2.(1)慢条斯理 (2)径直 (3)主宰 (4)引人注目拓展阅读2.看来,喜鹊不仅是田野卫士,还是天气预报者。3.天气情况 婉转、愉快 参差不齐、乱鸣乱叫15 猫自学提示2.老舍 舒庆春 骆驼祥子四世同堂 古怪 可爱淘气 喜爱巩固运用4.古怪 老实 贪玩 贪玩 尽职 温柔可亲 一声不出 什么都怕 勇猛拓展阅读1.诡秘:隐秘,让人不易捉摸,非常神秘。.蹑手蹑脚:形容放轻脚步走的样
10、子。 也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。2.会摇晃树枝,让枣落下,把散落的枣归到一起,全扎到背上。 3.作者对刺猬的喜爱16* 母鸡自学提示2.我一向讨厌母鸡 我不敢再讨厌母鸡了 尊敬、赞美巩固运用3.(2)学校举行运动会。拓展阅读2.外形 本领 吃饭 活泼可爱 喜爱第四单元自我检测四、陆续 连续 严厉 严格 严肃 五、1.泉水流着。 2.我喜欢白鹅、猫、鸡等小动物。3.说它贪玩吧,的确是呀!要不不会一天一夜不回家。六、2.(3) 3.高声抗议 毫不示弱 大声叫起来期中自我检测五、1.蟋蟀的住宅 法布尔 2.如果 就 3.迫不及待 4.蟋蟀修建住宅很有耐心 5.蟋蟀修建住宅的过程 六、1晦气 称
11、赞 沁人肺腑2、把苦味留给自己,把芬芳献给大家,这样美丽的花,这样美丽的心灵,是最值得称赞的。 3、玫瑰、秋菊、牡丹4、(2)17长城自学提示:3填写课文的叙述顺序。近 远 远 一条长龙 长 近 构造 联想 赞叹巩固运用:2按要求改写句子。(1)这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。(2)血汗和智慧凝结成万里长城。4为什么说是世界历史上的一个伟大奇迹?(1)历史悠久 ,规模宏大,在世界上独一无二。 (2)没有任何机械设备,全靠人力,是用血汗和智慧凝结而成的。拓展阅读:1 布局 建筑 纳西人 建筑风格 善良 朴实18颐和园自学提示:3 游览 长廊 万寿山 昆明湖拓展阅读:1根据意思写
12、出文中的词语。(1)绚丽多彩 (2)漫山遍野3形状 颜色 姿态4第一句和最后一句19秦兵马俑自学提示:2根据课文内容填空。规模宏大 类型众多,个性鲜明 兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明 承上启下拓展阅读:1联系上下文或查字典,解释下面的词语。神态各异:神情态度各不相同。惟妙惟肖:形容模仿的非常逼真。2填空。莫高窟的位置 彩塑 壁画 藏经洞 艺术价值3 过渡句 承上启下第五单元自我检测四、把上联和下联用线连起来,然后填空。 1.一径竹阴云满地 2.烟淡烟浓远近秋3.一城山色半城湖 4.清风明月本无价月波楼 四川 大明湖 江苏苏州五、给下面的句子标上序号,使它成为一段有条理的话。2 5
13、1 3 4八、阅读短文,回答问题。1伫立 屹立2车上 路上 红山西侧 人工湖北岸 大昭寺的金顶上20 古 诗 两 首自学提示:1. 李白望庐山瀑布、独坐敬亭山 王维 鸟鸣涧、相思、送元二使安西巩固运用:1. 读诗句,理解带点字的意思。 (1)出使 (2)去、到 (3)消失、看不见 (4)再饮完拓展阅读2. C 海内存知己,天涯若比邻。21 搭 石自学提示:2. 初读完课文后,我知道了什么是搭石: 家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过。这些石头就叫搭石。巩固运用:3. 读句子,按要求完成练习。 斥责 表扬 勤劳4. 读下面这段话,完成后面的练习。(1)给短文的横线部分补充完整,并加标点。 踏踏 漾漾 绰绰 , , , ; , , 。(2)在短文()处填上恰当的关联词语。 如果 就(3)B拓展阅读:1. 因为共有名字意味着共享悲喜、福祸、荣辱。2. 我的理解是村里的人正直、善良、互相帮助,有福同享,有难同当,和睦相处。22 跨越海峡的生命桥巩固运用:2. 根据课文内容填