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1、作文结构：引议联结,写作此类议论文时应掌握几个要点 :引引材料，亮观点 。 议举例子，析观点。 联联时事，摆现象。 结深主题，发号召。,引就是从材料中引出中心论点,摘录引发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确、有针对性。针对论题以肯定的判断提出一个鲜明正确的观点。可以是一个对偶句、判断句，可以是简短的哲理性的话。但一定要注意：首段文字不宜太多，切题一定要快。,引，就是引用材料，引用不是照抄，而是对原材料进行分析后，或概述，或摘要，取其精要，并据此提出自己的观点。,阅读下面材料，自选角度，写一篇文章，题目自拟，字数800字左右。 有一个农村女学生
2、以优异成绩考上了一所名牌大学，但因交不起学费而苦恼。一家生产健脑口服液的企业愿出万元资助，条件是让这个学生为他们在电视上做广告，说是因服了他们生产的补脑液才思敏捷，考出了好成绩。这个学生断然拒绝，因为她家庭贫困，从未喝过什么补脑液。,看下面的材料和作文：,诚实就是财富 成绩优异但交不起学费的女大学生，断然拒绝了一家生产健脑液的企业愿出万元资助但要为其做虚假宣传广告的要求，原因很简单，因为她没有喝过。“我从来没有喝过！”这句简单的话反映了这位女学生诚实洁白的内心世界。那么，什么是诚实呢?我认为诚实就是言行与思想的一致。它既表现为对人的真诚，也表现在办事与求知过程中的实事求是。,引用材料,分析材料
3、,提出论点,到这里已经完成了“引”的工作，原材料的内容、对材料内容的分析、通过分析提出你的观点。,练一练：,宋代诗文大家苏轼、苏辙幼时读书，每天的食谱都是：一碗米饭、一碟萝卜、一小撮盐。旁人不理解：何以家境殷富，生活如此节俭苏轼做官后对人说：家父明训，为人不吃苦就不易上进，尤其在富家，易成纨绔子弟。现在回想起来，不这样，我们恐怕不会有所作为。 根据所给材料，提炼中心写一篇800字以上的文章，题目自拟，文体不限。,按照“引议联结”的有关要求，写作第一段。,宋代诗文大家苏轼、苏辙幼时读书，每天的食谱都是：一碗米饭、一碟萝卜、一小撮盐。旁人不理解：何以家境殷富，生活如此节俭，苏轼做官后对人说：家父明
4、训，为人不吃苦就不易上进，尤其在富家，易成纨绔子弟。苏轼有如此的成就，并不是偶然的，也不是天生的。这都得益于他幼时能遵守家训，肯吃苦。从苦难中磨练自己的意志。累积了他成功的养分。可见，吃苦能使人上进。,引介材料,分析材料,提出观点,议举例子，析观点,观点提出后，要采用摆事实和讲道理相结合的方法议论，恰当地使用古今中外的名人名家事例作论据。如“尊老爱幼”话题，可举事例：西晋李密“陈情一表”、宋代杨时“程门立雪”，武汉“暴走妈妈”陈玉蓉。陈毅作了元帅亲自为病弱母亲洗衣洗裤。春秋时，幼小的子路翻山越岭走几十里山路去亲戚家借米为年迈父母煮粥。感动中国人物林秀贞，30年来先后义务赡养6位非亲非故老人，并
5、资助十多名下岗职工幼小的子女读书。,除了摆事实外，还可讲道理。可采用理论论据，如名人名言、格言警句、俗语谚语等等。 如论证论点“勤奋，成功的保证”，可以借名言“业精于勤荒于嬉”来讲道理：“一个人要想在事业上有所成就，就必须勤奋。玩耍，只能荒废事业，使人一事无成。”讲道理亦可从反面来分析，从假设来理解。如论证论点“磨砺铸造人生”可这样写：“假如司马迁在遭受宫刑后萎靡不振，经不住挫折，受不起磨砺，他会完成史家之绝唱，无韵之离骚的史记吗?”,自信，但不能盲目。论点 三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然
6、坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。事实论据 街亭失守(论据的结果)，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境。马谡的失败，是因为他狂妄自大，盲目自信，不能听取别人的正确意见(论点)。因果分析,联联时事，摆现象,联，就是联系现实生活，联系时事。或集体，或个人，反反正正，多角度，多侧面地阐述。还可指出论点在现实生活中的指导意义，比如证明论点“创新是一个民族的魂”，可以联想到“嫦娥一号”：“正是许许多多的航天科技工作者，从无到有，开拓创新，踏踏实实，才成功发射嫦娥一号卫星，扬了军威，长
7、了民族志气。”,结深主题，发号召,或以抒情句式发出鼓励和号召，或对论述的问题有所深化和拓展。 比如论点是“我们需要倡导探索精神”，可以这样结尾：“总之，人们应发扬探索精神，知难而上，不保守，不停滞，勇于进取，不断获得新成果，开拓新领域，使国家日益发展，人民生活水平日益提高。这是我们的责任，也是我们的义务。” 首尾呼应，发出号召，铿锵有力，引人深思。 注意：如果能再选用两三句支持证明你看法的名言，或评价事例的名言放入文中就更好了。,2017/9/23,13,六、六段综合式第一段：开宗明义，提出论点。 第二段：详例剖析，叙议结合。 第三段：略例排比，形成气势。 第四段：正反对比，凸现中心。 第五段
8、：辨证分析，立论周全。 第六段：联系实际，升华主题。,2017/9/23,14,第一段：开宗明义，提出论点。或引用，或比喻，或排比，或比兴，总之，三句话即直奔主题，切忌故弄玄虚，弯七绕八，拖泥带水。 第二段：详例剖析，叙议结合。事实胜于雄辩，一个精当的事实论据，往往能够有力地证明论点。但是千万不要忘记议论文的体裁特点，叙事不要过于详尽。 举例时可以采用“三明治”式的结构，即首尾是议论评价性文字，中间是高度概括性的叙述（一般不超过120字）。 第三段：略例排比，形成气势。如果说详例是点的勾勒，那么略例就是面的铺展。点面结合能够形成立体感，略例以三四个为佳，若能形成古今中外的格局，则更有全面的代表性了。,2017/9/23,15,第四段：正反对比，凸现中心。即在上面详例剖析、略例排比的基础上，再从反面切入，正反结合，对比鲜明，从而更加突出中心。若一时想不到合适的反面例子，可以用“如果不是”、“如果没有”（如果西施没有娇好的容貌，如果西施仅有娇好的容貌，）等假设句式把主要例子变成对比材料。 第五段：辨证分析，立论周全。任何理论都不过是一种假设，绝对的结论容易产生偏颇，因而一段辨证的分析能使立论更为严密周全。 第六段：联系实际，升华主题。这一段是为了突出文章的现实针对性，联系实际，解决问题，从而使主题得到进一步升华。,
