《人教版六年级圆锥的体积2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版六年级圆锥的体积2（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、圆柱的体积2教学设计学习目标: 能灵活运用圆柱的体积公式解决一些简单的实际问题。重、难点: 圆柱体积公式的灵活运用教学准备:课件教 学 过 程:一、 复述回顾：上节课我们已经掌握了圆柱的体积公式，并积累了一定的运用体积公式解决简单的实际问题的经验，知道了把圆柱切拼成一个近似的长方体后，长方体的底面积等于圆柱的（ ），长方体的高等于圆柱的（ ），长方体的（ ）体积等于圆柱的（ ）。 如果已知圆柱的底面半径和高，圆柱的体积公式怎么求？二、 自主学习：1. 自学课本第26页的例6，完成下列问题。（1）要想知道杯子能不能装下这袋牛奶，先要求出（ ），再与（ ）进行比较。（2）杯子的底面积是多少？（3）
2、杯子的容积是多少？（4）因为杯子的容积为（ ）ml，（ ）（填“大于”“等于”或“小于”）牛奶的体积，故（ ）（填“能”或“不能”）装下这袋牛奶。2.一个圆柱形粮囤的底面积2米,高为85厘米。这个粮囤存放得下1.5立方米的稻谷吗？三、 合作探究：1. 出示圆柱形的茶杯（往茶杯里倒满水），观察并思考：（1）你看到水现在的形状是（ ）。（2）如果要你计算茶杯里水的体积，就是求它的（ ），必须知道哪些数据？（3）怎样才能知道这些数据？测量时要注意什么四、 展示点拨：一张长方形铁皮的长是12.56cm,宽是9.42cm,以宽为高用这张铁皮围成一个圆柱，应配置两个多大面积的底面？五、 自我检测：六、 全课总结.
