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1、 脚内侧传球教学设计 杨勇一、 指导思想：本课以全面推进素质教育，提高体育课堂教学效率为目标，树立“健康第一”的指导思想，以发挥学生主观能动为导向，面向全体学生，人人都有进步，全面提高学生的身体素质水平。通过课堂教学，充分调动学生的积极性，培养学生的兴趣，养成积极参加自觉锻炼的习惯。二、教材分析：足球是高中教材水平五中的选修项目，是每个高中生都应该学习和掌握的运动技能。足球运动是一项趣味性强、竞争性激烈的集体项目，特别是男生喜欢的运动项目之一。作为高中生，在以前的练习中或多或少都接触过足球，传球技术是足球比赛中运用最多的技术之一，也是最为基本的技术之一，是足球战术配合的基础。而脚内侧传球则是一
2、项非常重要的传球技术。据统计，足球比赛中 80%的传球来自于脚内侧传球。三、教法设计：为了较好实现教学目标，坚持以“促进每一位学生发展”为中心，体现教学重点，突出教学难点，本课按“引导、讲解示范、练习、指导纠错、再次练习、评价”的教学步骤进行，并制定了以下教学策略：1、本课在练习中采用了竞赛的教学策略。通过竞赛激励学生的求知欲和学习兴趣，挖掘学生参与的潜能，提高技术水平。2、针对高中学生的特点，设计了 2 人之间的合作练习策略进行练习，发扬协作精神。3、为了促进学生的发展，采用了激励的评价策略，尽可能多鼓励学生的练习，激励每一位学生高质量的完成练习。四、学法设计：在学法的选择上，引导学生采用观
3、察法，自主体验法，比较分析法，合作探究学习法等，帮助学生完成教学预定目标。五、教学过程设计： 教学内容 足球：脚内侧传球学习目标1.通过本节课的学习培养学生对足球运动的兴趣爱好。2.初步掌握足球的脚内侧踢球技术，能学以致用。3.锻炼学生的速度、力量、耐力等身体素质，提高学生的体能。4.提高学生间交往与合作的能力，形成良好的竞争氛围。重难点重点：正确掌握击球的部位和时机以及用力顺序。难点：学习掌握支撑脚和摆动腿协调配合。课序 内容 教师活动 学生活动 组织示意一课堂常规1.整队，检查服装、鞋2.师生问好3.宣布本课教学内容与目标4.安排见习生1.认真检查自己的服装2.师生问好3.认真听讲4.见习
4、生随堂听课二准备活动1.慢跑，组织学生按指定路线进行跑步2.准备活动a.上肢运动 b.体转运动c.体侧运动 d 正压腿e 活动踝关节1.学生按要求练习，要求注意力集中，保持队形。2.充分活动关节，认真做好准备活动 。三学习脚内侧踢球技术1.组织学生尝试练习，学生分组进行内脚背带球，教师导入本课内容 。2.提出尝试练习中出现的问题，结合问题讲解示范并提出练习要求。动作要领：直线助跑，支撑脚的位置踏在距离球侧方 15 公分左右，踢球腿屈膝外展，脚底与地面平行，用脚内侧部位击球中后部，然后身体随前动作。3.教师巡回指导纠错，组织学生踢固定球。4.组织学生分组练习，踢小球门架。5.组织学生练习两人间原
5、地的脚内侧传接球。6.组织学生练习两人间行进间的脚内侧传接球7.组织踢小球门比赛。教师提示动作要领。1.要求每个人积极参与练习。2.认真听、看教师的讲解示范，要求：a.球要求进门b.球沿直线运动 c.踢地滚球3.体会击球部位、发力顺序，注意支撑脚和摆动腿协调配合。4.一名学生踩球，一名学生踢体会动作。5.学生两人相距 5米进行原地练习。6.学生进行行进间传球练习。7.学生分组比赛，看哪一组踢过小球门次数多。要求学生积极参与。1. 2. 3.同图示 14. 5. 6.同图示 57.同图示 1四放松整理1. 选掌握较好的学生和一般的学生进行比较性展示练习。2. 小结本次课情况3. 师生再见1.学生进行带球脚内侧踢球练习2.认真听老师小结3.整理器材小球门
