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1、三年级上册Unit 4 We love animals第三课时（Letters and sounds）柳庄完全小学 教师：任媛教学重点：掌握字母J j ,K k, L l, Mm, N n的书写规则。教学难点：字母相关例词的发音，教师可要求学生达到听、说即可。教具准备: 1.Letters and sounds部分录音及课件。 2.教师和学生共同准备所学字母卡。教学过程: Step1. 热身、复习 （Warm-up/Revision）（1）师生一同做英语字母操 （2）Fast reaction：复习字母Aa Ii.（课件展示）设计意图师生一起做自创的英语字母操，能让学生在轻松的环境中学习字母，
2、自主学习大写字母的形状，提高学习字母的趣味性。Step2. 呈现新知与操练（Presentation&Practice）（1）利用课件呈现新知T：Guess! After Ii , which letter is it ? 教师提问学生，共同背唱英文字母歌，共同唱出新字母。设计意图 教师引导合作学习，复习字母歌，可以让学生对26个字母有整体的认识。（2）学习新知a.教授J j 的书写以及单词jeep 和jump。：课件呈现字母J j ，让学生书空，教师提醒字母在四线格的位置和笔顺。：课件展示一辆吉普车，出现单词jeep ,操练单词。强调字母J 的发音。：课件展示一只青蛙，出现单词jump,操练
3、单词。b.教授字母K k 的书写以及单词Kate和kite。：课件呈现Kate 放风筝的图片。T:Look , this is a beautiful girl . Her name is Kate .Whats she doing ? She is flying a kite . Look at the words “Kate” and “kite”, they have the same letter k.：呈现字母K k，让学生书空，教师提醒字母K k在四线格的位置和笔顺，强调字母k 的发音。c. 学习字母L l 的书写以及字母l开头的单词。：呈现含有丹顶鹤的图片，学习leg 和long
4、 .T : Do you know this kind of bird ? It has a long leg .操练单词leg 和long .：强调Ll的发音。：呈现字母Ll，让学生书空，教师提醒字母Ll在四线格的位置和笔顺。d. 学习字母Mm 的书写以及字母m开头的单词。：呈现妈妈喂奶的图片。T：Listen to the music, the baby is crying .He is hungry .So his mum feeds him some milk .操练单词mum 和milk .强调字母Mm的发音。：呈现字母Mm，让学生书空，教师提醒字母Mm在四线格的位置和笔顺。e. 学
5、习字母Nn 的书写以及字母n开头的单词。：课件呈现小熊吃面条的图片。T：Look at this picture .Whats this ?Its his nose .The bear is hungry .He wants to eat some noodles . Oh ,yummy !操练单词noodles 和nose ,强调字母Nn 的发音。：呈现字母Nn，让学生书空，教师提醒字母Nn在四线格的位置和笔顺。设计意图 教师通过卡通图像与声音，吸引学生的注意力，发挥帮助记忆的作用。书空字母可以培养学生的观察，模仿能力，便于学生记忆。Step3. 巩固（Consolidation）教师播放录
6、音（1）Listen, repeat and chant.（2）Listen and circle . 设计意图 教师播放录音第一个部分可以锻炼学生的听力能力，通过有节奏的小律动来唤起学生已学过的新知，提高学生学习英语的自信心。第二个部分学生可以通过要求完成任务型学习的基本要求。Step4. 扩展性活动 （Add-activities）和学生一起发明创造J j ,K k, L l, Mm, N n五个字母的字母操。设计意图 教师努力创设共同学习的环境，由学生主导课堂，充分发挥学生的创造性思维，鼓励学生发散思维，共同组织既有趣又有效的课堂。Step 5. 家庭作业（Homework ）(1)Read the letters and words.（读字母和单词）(2)Practice the alphabet exercises.(练习字母操)设计意图 回顾，反思。板书设计 ：Unit 4 We love animals 设计意图 学生更加清晰明了的看到本堂课所学重点及字母所应占得四线三格。
