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1、太阳教学设计福州市钱塘小学屏北分校 严锦芳 教学目标1. 会认7个生字，会写14个生字。正确读写“传说、寸草不生、差不多、抵得上、温度、摄氏度、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、热量、比较、杀菌、预防、世界”等词语。2.朗读课文。3.了解太阳的有关知识，激发对自然科学的兴趣。4. 初步学习阅读说明性文章，体会说明事物的一些方法。教学重难点了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例子和列数字等等方法来说明太阳特点的。教学准备: 白板课件教学过程一、 激趣导入，揭示课题1. 课前欣赏一段视频，激发学生的学习兴趣。（欣赏视频）2. 揭示课题（板书课题，生齐读。）二、 初读课文，整体感知1. 自由读文（播放配乐
2、）2. 检查预习（1） 预习反馈（2） 点评:鼓励个性化预习3. 会读的字4. 我会写的字（1） 小老师带读（2） 重点学习：多音字“差”，区分“抵”与“氐”三、 再读课文，梳理脉络1. 默读课文，思考：课文分为哪两个部分？ 2. 交流3. 小结四、 精读课文，感悟学法（一） 远1. 男女赛读2. 传说的作用3. 整理反馈（1） 反问句变陈述句（2） 列数字（3） 作比较（二）大1. 指名读第二自然段，其他学生画出写出来太阳的“大”语句。2. 师生交流3. 重点学习： 作比较（三）热1齐读2. 打比方3.列数字4举例子五、 总结方法，互动检测1. 教师总结今天我们学习了一篇关于太阳的科普文，知道太阳的三个特点是：远、大、热。2. 课堂练习:选择说明方法六、 作业布置，拓展延伸1. 推荐阅读妙不可言的位置2. 登录互动空间平台下载作业包（三选一）七、 板书设计21.太阳科普文 远特点 大热与地球的关系
