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,我们身体上的“尺”,镇江市实验小学 叶娟,测量一脚有多长,测量一脚有多长,测量一步有多长 方法1,测量一步有多长,测量一步有多长 方法2,测量一步有多长,1.同桌合作测量，一步、一脚有多长？ 2.将数据记录在表格1中。 （提示：拿一把尺，在看刻度的时候做记号）,活动一,测量一米大约有几拃,测量一米大约有几步,测量一米大约有几脚,1.同桌合作测量，1米大约有几拃？大约有几步？大约有几脚？ 2.将数据记录在表格2中。,活动二,活动二,1.同桌合作测量，1米大约有几拃？大约有几步？大约有几脚？ 2.将数据记录在表格2中。,活动三,1.小组商量：准备测量什么，选用哪种“身体尺”？ 2.按照编号，每人轮流量一次。 3.填写活动记录单。 4.小组内交流测量结果。,
