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1、小学三年级上册PEP版Unit2:A Lets learn & Lets do教学设计执行教师：古颖华 2016-9-29内容与分析：1、Lets learn：本部分通过Sara、Chen Jie、Wu Yifan观察雨后彩虹的情景，用I see red/green.呈现4个颜色单词：red，yellow, blue, green. 2、Lets do：本部分是通过Show me green/yellow，练习以上单词，并让学生理解该句子的意思。教学目标：1、能听说、认读、辨认red, yellow, blue, green,这些表示颜色的单词。学生能理解I see red/green.的意思
2、。 2、学生能听懂所接触的指示语，能跟着Lets do的节奏说出Show me red/green.并能按照指示语做出相应的动作。 3、培养学生善于观察、热爱大自然的情感。教学重点：表示颜色的单词red, yellow, blue, green的认读与区分。教学难点：1、 “green”一词的 gr 发音较难，教师要多带读。 2、Show me red/green.的理解与运用。教学准备1、教师准备Lets learn & Lets do的课件、动画和录音。 2、教师准备带单词的四种颜色卡片。 3、学生准备四张颜色单词卡片和圆片。教学过程一、热身/复习（Greeting/Warm-up） 师生
3、之间相互问候。听歌曲Hello并跟唱。二、新课展示（Presentation）1、 引入新课教师问学生：Have you ever seen a rainbow?大家见过彩虹吗？彩虹有什么特点？教师播放Lets learn的动画，让学生观察，Sara、Chen Jie、Wu Yifan在看什么？说了什么？猜一猜I see red/green.是什么意思？ 2、 学习Lets learn 教师用red, yellow, blue, green的颜色PPT讲授单词，注意用I see red/green.来讲授，做到话不离口，学生适当跟读。 3、小结单词教师用PPT小结单词，注意：“green”一词
4、的发音，教师要多带读，引导学生感悟发音，从而了解英语的语音语调的知识。 4、 教师播放Lets learn的录音，让学生跟读，注意做到“眼到、手到、口到、心到”。5、游戏大小声操练四个单词和I see red/yellow句型。看老师手中的英文单词卡片，学生出示相对应颜色的圆片。听音找单词卡片。 6、 学习Lets do、教师播放PPT里Lets do的动画，听Lets do的录音2遍. 再让学生一句一句跟读，注意做到“眼到、手到、口到、心到”。让学生分享他/她听到了什么并说出来，目的在于培养学生听音自学能力。、教师拿过一个学生手上的所有颜色圆片，边说Show me red/yellow.边拿
5、出相应颜色的圆片，然后挑一名接受能力强的学生到前边来，“老师说，他/她来做”的形式使学生加深理解该句子的意思。7、游戏：剪刀石头布。同桌之间练习，口令是“red, red, red,” 赢了的同学说“show me red”，输了的同学则要拿相对应的颜色圆片给获胜方，直到其中一方手中没有圆片。（通过游戏，一起复习单词和句型Show me ）三、操练（Practice）做PPT练习一、二。 四、拓展（Extension）通过chant对学生进行交通安全教育。五、作业（Homework）二选一1、用你喜欢的彩色铅笔/闪光笔抄写red, yellow, blue, green，每个一行，每行四个，并圈出你认为写得最漂亮的那个单词。2、抄写这节课学的四个单词，每个两行，每行四个。附板书设计： Unit2 ColoursredI see yellowbluegreenShow me red/yellow/green/blue.
