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1、Unit 3 At the zooPart A Lets learn教学目标：1、学生能听、辨、认、读单词tall、short、fat、thin。2、滚动复习句型Look at that.Its (so).教学重难点：理解、掌握形容词tall、short、fat、thin，并在实际情境中运用。教学道具：配套的教学课件、单词卡片、多媒体教学设计：一、Warming up1、复习学过的动物词汇和句型Whats this? Its a.2、呈现上册P39 chant，全班朗读复习二、Presentation1、呈现并教四个重点词汇：tall、short、fat、thin课件呈现一只高大的长颈鹿，Th
2、is giraffe is so tall.(配上动作)。用自然拼读法教tall的发音，并开火车操练。（Be tall. Be tall. Be tall,tall,tall.）同理教short、fat、thin2、游戏：Act and guess每组每次请一位学生上台，随机抽取一张单词卡后，做出相应的动作，其它同学猜单词。比如学生A抽到单词卡fat，那么该学生应做出fat的动作，在座的同学猜单词。做对动作与猜对动作的同学均能获得一个智慧果。3、说反义词：教师说tall，学生说short等。反应快的同学所在小组能获得一个智慧果。4、回归课本P25 Lets learn。跟读单词5、教师快速展示
3、系列动物图片，学生说出该动物的特征（分组进行，用句型：Look at that .Its .）6、播放Lets do ，边跟读边做动作。（看课本，指课本认读）7、游戏：（操练Lets do）I say you do.每一组请四位同学上台，其余学生根据教师手里拿的单词卡片说出对应的指令，若台上四位同学均能准确做出来，则该组加分。每组轮流进行。 I do you say每次请一位学生上台做动作，其余学生根据该同学的动作说出对应的指令。三、Practice1、看看明星照2、教师同学比身高、胖瘦3、练习：南方新课堂P15 Lets learn四、Homework1、P25 读五次给家长听，会认、会背。2、用本节课所学习的内容描述你的朋友给同桌听。
