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1、叶挺桥幼儿园活动方案20152016学年度第一学期 周次: 第周 主题一名称目标材料玩法人数区域一语言我读我爱幼儿对某一事物的情感常受周围环境的影响，良好的阅读习惯可以维护幼儿良好的学习心态，让每个幼儿都能在语言阅读角中找到自己的兴趣所在，专心阅读。各种幼儿图书、画报、及图片。1、安静阅读2、教师指导：指导幼儿活动中安静阅读，学会看图讲故事，活动结束后，开展角色游戏活动，让幼儿挑选最喜欢的角色进行表演，或者讲出自己最喜欢的一段故事情节，发展幼儿的想象力及语言表达能力。区域二社会爱心医院发展幼儿的交往能力，丰富幼儿的生活经验，培养了幼儿关心他人，爱护同伴的好品质。医生帽、听诊器、体温表及针管、空
2、药盒、空塑料药瓶1、让幼儿在小医院里学做小医生、病人学习如何给病人看病、如何与病人交谈。2、教师指导：引导幼儿和朋友友好相处，学会关爱他人，指导幼儿如何做小医生，如何做病人。区域三益智动一动，真有趣 引导幼儿乐于探究有一定结构的物质材料，并尝试运用不同的材料进行游戏，并且能制作简单的玩具。各种插塑玩具、积木、塑料夹、电话、玩具汽车等。1、让幼儿在区域内能用拼插、往数字卡片上夹夹子，打电话等方式发展幼儿思维及动手操作能力。2、教师指导：引导幼儿协商合作拼搭，互相交流经验，指导幼儿学习学会与别人分享。区域四健康小小门球场培养幼儿的社会交往能力及团队合作精神，提醒幼儿遵守比赛规则。自制门球、球杆、球
3、门及门球活动图片。1、幼儿分组比赛，每组三人，每人一杆、一球、一门。看两组中进球人数多少定胜负。2、教师指导：指导幼儿正确使用球杆打门球，了解打门球的各种规则。 区域五美工创意空间引导幼儿喜爱各种手工活动，会使用彩泥、彩笔、剪刀等简单的材料和工具，尝试用剪、撕、贴、画等方式制作简单的作品。橡皮泥，小盒子，吸管、各种常见动物、植物的轮廓图1制作冰糖葫芦、棒棒糖。学习搓圆的方法和技巧，并学习串的技能。 2描画。玩法：根据底图上的提示描画或涂色，初步学习画直线、曲线及涂色。教师指导：指导幼儿通过搓、压等方式利用彩泥做出各种形状的物体以及如何正确使用小剪刀剪纸，使幼儿产生对美工的喜爱。区域六建构区有趣
4、的积木在拼拼搭搭之中，幼儿对图形有了一定的认识、了解。能构思出不同别人的搭法各种积木拼搭图纸1、根据规划、选择和利用辅助材料运用垒高、架空、围拢等方法，合作搭建桥梁。 2、在搭建活动中会与同伴进行协商、合作交流、分享，并不干扰其他区。区域七角色区娃娃家 让幼儿知道身体的主要部位，知道爱护自己身体布娃娃几个，小床，被子小朋友们在娃娃家里玩的时候，要先安排好角色，要两人两人一组哦，两位小朋友互相便用手指指出对方的身体部位边用嘴巴说出那是什么。教师：看看哪组的小朋友配合的最好，哪组的小朋友最聪明。区域八生活区夹夹子 尝试使用各种夹子，积累生活经验。用硬纸制成的衣服、裤子，塑料夹子，木头夹子，不锈钢夹
5、子若干。幼儿任意选择一件衣服或裤子，从筐中取出各种夹子，打开夹口夹在衣服（裤子）上面。1、能够打开塑料夹，随意地夹在衣服上。2、能够根据塑料夹子的颜色分类，给衣服夹夹子。3、能够把木头夹子夹在衣服上。4、能够把不锈钢夹子夹在衣服上。 叶挺桥幼儿园活动方案20152016学年度第一学期 周次: 第周 主题一名称目标材料玩法人数区域一语言演一演利用图书响板加深对文学作品的理解，体验阅读乐趣。响板图书现在我们到了语言区，在这里有许多好看的图书，小朋友们可以尽情地读，尽情地演。我为大家请来了响板，大家可以边说边打板。想不想听老师表演一下？师示范。区域二健康花样玩球1、引导幼儿能变换花样玩球，培养幼儿能
6、够大胆表达、自我表现的能力。2、喜欢玩球，体验参与集体游戏的快乐。皮球每人一个；球框一个；音乐；活动场地。引导幼儿自由探索各种玩法：如两手心托球、夹球跳、背球、抱球在胸前等。两人合作该怎样搬运球？如：两个小朋友面对面，用腹部或胸部夹住球往前走。两个小朋友背对背，用背部夹住球往前走（又叫背娃娃）。 寻找更多的玩法。区域三益智电池 1、认识电池的作用。2、会拆装电池不同型号的电池若干。手电、玩具车、闹钟等。幼儿操作记录表。幼儿尝试用不同的电池将玩具恢复工作状态。（4）支持鼓励幼儿合作探究，从而明白电池对物体的影响。（5）初步了解电池的正负极、种类及应用。（6）幼儿进行观察、操作、探究后并做记录。区
7、域四健康蔬菜宝宝和水果宝宝喜欢各种水果和蔬菜。知道水果和蔬菜有营养。各种水果蔬菜图片、挂着苹果及胡萝卜的篮子一起看看这里为我们准备了什么？这里来了好多蔬菜宝宝和水果宝宝，他们在一起玩的好开心，现在他们想回家，可是都找不到自己的家了，小朋友们最热心了，大家帮他们找到家好吗？贴着苹果的是水果宝宝的家，贴着胡萝卜的是蔬菜宝宝的家。谁愿意来试一试？请幼儿示范。 区域五美工玩线线1、让幼儿喜欢玩线线，用短线组合简单的图形。2、进一步培养幼儿小手的操作能力。1、20厘米长的彩色毛线若干。1、教师和幼儿交谈，引出课题玩线线。2、教师示范一种用短线摆图形的方法，让幼儿欣赏学习。3、讨论：我想用短线摆个什么。4
8、、教师让幼儿实际操作，教师巡回指导，帮助有困难的小朋友。5、请幼儿介绍自己的作品，相互交流、学习。区域六娃娃家发展幼儿的语言表达能力。感受为他人服务的快乐娃娃、各种厨具、食物图片小朋友们，娃娃家到了，这是我们自己的家。这里为大家准备了锅碗瓢盆等厨具和可爱的小宝宝，小朋友们可以在这里当爸爸妈妈，每两个小朋友一组，做饭前说一说自己做的是什么饭，做好以后要请家人品尝。区域七科学区闻一闻 能区分酒、香水、醋的气味的不同，发展幼儿嗅觉能力各种调料品现在我们到了一个新区，这里来了好多的瓶宝宝，仔细闻闻它是什么味道的，然后为它贴上标签好吗？区域八美工区做一做 学习粘贴、制作技巧，发展想象力，体验成功乐趣。剪
9、好的花瓣、绿叶、画好的花叶柄、车轮、纸盒孩子们看，这里有许多粘贴材料，这是什么？（花瓣）这是什么？（绿叶）这是什么？（车轮）这是什么？（牙膏盒）今天我们就用这些材料粘粘贴贴变变变。猜猜老师都能变出什么？出示做好的样品：花朵、汽车。美丽的春天来了，让我们坐着汽车去旅游，欣赏美丽的风景好吗？ 叶挺桥幼儿园活动方案20152016学年度第一学期 周次: 第周 主题一名称目标材料玩法人数区域一美术区迷你大头贴学会运用多种美工技巧，大胆制作自己喜欢的大头贴。例如：剪、贴、画、拼凑等，喜欢设计活动。2、与角色游戏“艺术倩影屋”成为合作单位，能把自己的作品销售到合作单位，并大胆介绍自己作品的优点之处。 彩色
10、吸管、水彩笔、即时贴、毛茛、各类贴纸等。 首先引导孩子选择自己喜欢的色纸和操作材料，运用工具进行剪、贴等装饰，制作迷你大头贴。例如：在一张心形卡纸上，利用剪短的彩色吸管，有规律地张贴在卡纸周围，再用彩色笔在卡纸四周绘画出装饰边框的各类线条或花纹，一张大头贴就完成了。完成后鼓励孩子把大头贴销售到“艺术倩影屋”去，为爱美的顾客们带来新的游戏内容。 区域二健康打电话1、乐意表达自己的想法和感受，并有与其他人交流的意愿。 2、学习有意识地记住家里或亲人的电话号码。 3、知道电话的用途，会进行简单的操作。 1、自制电话若干个。 2、应急电话号码几自制小动物电话卡若干。 1、幼儿随意摆弄电话，模仿打电话状
11、进行有话题地讲述。 2、知道怎么打电话，并尝试看应急电话卡进行拨号呼叫。 3、给小动物打电话，并自由地进行想象性表述。 4、同伴间互打电话，能配合对方的思路进行交流。 才能拨打应急电话。区域三生活区扣纽扣 1、发展幼儿的幼儿动手能力，乐意在生活中尝试自己穿衣服。2、尝试制作及设计纽扣。各种大小、形状不同的钮扣。1、小小的纽扣可以摆出什么样的造型呢?这里有许多的纽扣，请你来摆一摆，看看用纽扣可以拼出什么漂亮的图案。4、娃娃家里有一些娃娃，可是他们衣服上的纽扣都没有扣起来，你会帮他们把纽扣扣起来吗?区域四 表演区：学跳新疆舞学习新疆舞的转手腕和摇头两个基本动作。放音乐1. 第一遍，听音乐，自由跳舞
12、。2. 第二遍，看图片，模仿动作。3. 区域内的小朋友轮流表演，互相欣赏。 区域五美工特别的名字1、幼儿学习认识自己的名字。 2、学习用各种方式装饰自己的名字 名字底板、打花机、各种花纹范图、各种手工纸、油画棒等 鼓励幼儿动脑筋将自己的名字用不同的方式进行装饰， 1、幼儿用绘画的方法进行操作。 2、鼓励幼儿利用多种方法进行操作，如：剪剪、画画、贴贴。（如图） 区域六操作区我的动作通过操作了解身体各关节的活动。 幼儿头像、身体各部位的分解部分对扣（啪啪扣）、各种动作的人影若干。 用对扣将教师提供的身体各部分连接在一起，根据各种人影的动作活动关节摆出与人影相应的动作。 区域七科学区对称小人 通过拼拼画画，掌握人体对称的知识。 剪好的半个小人动作模板。 根据老师提供的半个小人动作画出另一半与之对称的小人动作。 区域八美工区我和别人不一样 通过画画玩玩，剪剪贴贴，帮助幼儿进一步掌握男孩和女孩服装的区别，提高幼儿的想象和绘画的能力。 用白纸围好的薯片罐若干、班级幼儿头像、记号笔、蜡笔、手工纸、剪刀、胶水 鼓励幼儿动脑筋为吱吱和同伴分别设计不同的服装 1、幼儿用绘画的方法进行操作。 2、鼓励幼儿利用多种方法进行操作，如：剪剪、画画、贴贴。 叶挺桥幼儿园活动方案20152016学年度第一学期
