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1、人教版六年级下册冬阳童年骆驼队第二课时学情分析山东省肥城市安站镇东虎小学 肖桂红冬阳童年骆驼队是人教版小学语文五年级下册第二组的第二篇课文。本组专题为：多彩的童年生活。这篇课文是小说城南旧事的序言，作者林海音用朴实纯真的笔调，围绕着骆驼队，写了怎样看骆驼咀嚼，怎样和爸爸谈关于骆驼脖子上挂铃铛的事，怎样想为骆驼剪垂在肚子底下的毛，怎样好奇地问夏天骆驼到哪儿去了。写出了充满童真的童年生活的美好，表达了作者对早已走远的童年的的魂牵梦萦，依依流连。语文课程标准指出，小学高年级学生要能“联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。”“在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，
2、初步领悟文章的基本的表达方法。” 五年级的学生已经具备了一定的联系上下文，理解词句意思的能力。能初步体会课文关键中词句在表情达意方面的作用。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。由于学生正处于五年级上学期，所选课文是五年级下册语文书中的一篇。从内容上看，文章是回忆童年生活的，学生不难理解；但作者从字里行间传达出来对远去的童年美好时光的留恋与怀念的思想感情，学生却不容易体会。学生刚刚学习了林海音的文章窃读记，老师推荐学生阅读了城南旧事原著。这也提高了学生学习本文的起点。五年级的学生已经能基本把握课文主要内容，但抓重点词句领会 文章中深刻的含义的能力还有待提高，应鼓励学生自主阅读、自由表达，在与他 人的交流讨论中加深感受和体会；学生对于课文的一些表达方式有所了解，但不 熟悉，不能学以致用，习作谋篇布局、材料的编排上缺少新意。
