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1、 三年级英语下册Unit2Myfamily 教学设计 教学目标1.能听说、认读表示家庭成员的单词：man,woman,father,grandfather,mother,grandmother2.学唱歌曲Fatherandmother。3.通过学唱歌曲培养学生的学习兴趣。4.教育学生热爱自己的家人，尊敬长辈。【教学重点】单词：father(dad),mother(mom),grandfather(grandpa),grandmother(grandma),man,woman【教学难点】家庭成员单词的认读。【教具准备】1教师及学生的家庭照片2教学挂图和单词卡 3教师给学生准备作为奖励的小礼物【教
2、学过程】Step1：Warm-up1教师热情的和学生打招呼问好，同学们互相问好。因为这个练习是锻炼学生口语的最好方法，且能快速集中学生的注意力。2同学们齐唱Howareyou歌谣来营造气氛，导入新课。Step2：Presentation1教师出示ChenJie的图片问学生：Whosthisgirl?让学生回答：ShesChenJie.并把图片贴到黑板上。2教师分别出示father,mother的图片，问学生：Whosthatman(woman)？引导学生说出：HesChenJiesfather(dad).ShesChenJiesmother(mom).并把图片贴到黑板上。3出示单词卡，让学生认
3、读father,dad,mother,mom,man,woman,让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下。4教师：Thereare4peopleinChenJiesfamily,too.Doyouknowwhoarethey?可先让学生猜，再出示图片教读单词：grandfather(grandpa),grandmother(grandma),brother,sister,并把图片贴到黑板上，形成familytree.注：教师向学生说明grandpa,grandma多用于口语中。brother,sister不是本课内容，稍带即可。5教师出示单词卡，让学生先试着把单词garandfather(g
4、randpa),grandmother(grandma),brother,sister贴到相应的图片下，再教读单词。6让学生观看教学书课件Letstalk的内容，听完后并跟读。7让学生分组表演课文并展示。 8让学生拿着自己的家庭照片向大家介绍自己的家庭成员。当学生介绍到父母时，教师可问：Doyouloveyourfatherandmother?Ilovemyfatherandmother.Whataboutyou?9播放歌曲“Fatherandmother”的视频文件，学生反复学唱。Step3：Practice1Listenandchoose教师请一名学生读出黑板上的单词，另一个学生要根据所听到的从黑板上拿下该单词卡，直到黑板上只剩下图片为止。教师对在活动中表现积极优秀，进步大比较大的同学发送小礼物表示鼓励。同时在学生练习的时候，教师要多给孩子赏识性的语言，激发学生的学习积极性，让学生体验到英语学习到给他们的成就感和快乐感。Step4：Summary师生一起总结本课时的教学重点，回顾学过的知识内容。Step5：Homework回家后拿着家庭相片，用今天所学的单词介绍给爸爸妈妈听，他们一定会很高兴，把学的歌唱给他们听，他们一定会夸奖你的。
