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1、专题十,正确运用常见的修辞方法,考纲阐释,考情,（续表） “正确运用常见的修辞方法”这一考点是近年来语文考题变化最大的 考点之一。过去一般考查对易混修辞方法的判断或对修辞方法作用的正误的 判断，所用语言材料都是含有某种修辞方法的句子。近年来对这一考点的考 查发生了根本性的变化，主要体现在以下几点： 1.较少考查对修辞术语以及方法的识记辨认，侧重考查运用能力，即根据 规定的情景，运用一定的修辞方法表达一定的思想感情，或表达对事物的认 识。,2.选材具有时代气息，所给的材料、所设的情景多来自现实生活，与自然、,分析 社会、人生密切相关，与社会热点问题密切相关。 3.对语言表达中修辞实际运用的考查则
2、放在语言运用题中，常常与仿写、 情景描写、图文转换等结合在一起考查，这是修辞考查的一个重点。 4.修辞在“诗歌鉴赏”和“现代文阅读”中考查，侧重对修辞的判断及对 其表达效果的理解。而在作文命题当中，也有可能涉及修辞，准确理解作文 题目(或材料)中所用修辞的表达效果对准确审题有很重要的作用。 5.近几年修辞方法的考查内容多是比喻、比拟、排比、对偶，这些修辞方 法的应用须认真掌握。,附：20062012 年广东高考“正确运用常见的修辞方法”,考查情况一览表,粤题精讲,1.(2012 年广东卷)为活跃校园文化生活，华南七中学生会 举办了一个“四季花卉”的摄影作品展，请你为作品展写一段 前言，要求语言
3、鲜明、生动，语意连贯，至少使用两种修辞手 法，不少于 60 个字(含标点符号)。,_ _,【名师剖析】本题考查考生语言表达简明、连贯、得体、 准确、鲜明、生动及正确运用常用修辞方法的能力，能力层级 为 E 级。材料要求写“前言”，做题时注意要开门见山，直接 提示作品展的基本信息；言简意赅，围绕标题介绍作品展主要 内容以及功能、目的及意义等。注意题目中“至少使用两种以 上修辞手法”及字数的要求。,【参考答案】示例：如果说植物是人类生活的伙伴，花卉 便是其中最耀眼的一群。在这个光、影和色彩汇集的花园里， 我们将通过摄影作品展观赏到桃花的娇艳、荷花的清纯、菊花 的高洁、梅花的坚韧，领略到大自然的美妙
4、。(拟人和排比),2(2008 年广东卷)下面是一幅剪纸画。请以其中一个人物 的身份写一段文字，表现画面“情深”的意蕴。要求语言鲜明、 生动，运用两种以上(含两种)的修辞方法。,_,【名师剖析】本题考查考生准确、鲜明、生动地运用语言 和正确使用常见修辞方法的能力，能力层级为 E 级。可从小孩 的角度，也可从妇女(妈妈、老师等)的角度，只要围绕“情深” 抒写，运用两种以上的修辞方法，鲜明生动即可。,【参考答案】示例一：您温暖的眼神像一阵春风，轻轻鼓 励着我；您谆谆的教诲像一场细雨，默默滋润着我；您高大的 身影像一把大伞，时时保护着我。谢谢您，妈妈！,示例二：您用三尺教鞭为我们指点人生道路的迷津，
5、您在 五尺讲台为我们展现大千世界的奥秘，您用七彩粉笔为我们描 绘知识王国的地图。,考点透析,考点一,比喻,1.比喻的特点及作用 比喻就是“打比方”，即抓住两种不同事物的相似点，用 一事物喻另一事物。比喻有三个基本要素：本体被比喻物， 喻体比喻物，比喻词联系本体和喻体的词语。但是有 些比喻句中三要素并不都出现。构成比喻的关键是本体和喻体 必须是性质不同的事物，且两者之间有相似点。,比喻的作用主要是化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象,为具体，化冗长为简洁。,使用比喻要注意：喻体要常见易懂；比喻要贴切，不,能太抽象；思想感情要合乎情理。,2.比喻的种类,(1)明喻。典型的形式是：甲像乙。本体喻体都出
6、现，中间 用比喻词“像”“似”“仿佛”“犹如”等相联结。如：收获 的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。,(2)暗喻。典型的形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间 没有比喻词，常用“是”“成了”“变成”等联结。如：广场 上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山冈。 (3)借喻。典型的形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述 喻体。但它不同于借代。借代取两事物的相关点，借喻取两事 物的相似点。如：“闭塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸鱼”，粗枝 大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风还在 我们党内许多同志中继续存在着。,(4)博喻。连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对 同一本体进行比喻。如：瞧，那一群
7、骑自行车翩翩而来的身着 风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？,【示例】依照下面两个比喻句句式，以“时间”为开头，,写两句句式相同的比喻句。,书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍 如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。 时间_ 【剖析】这道题，既要仿造并列的句式又要用“时间”造 出两个比喻。比喻句的第一个分句包括本体、喻词和喻体；第 二个分句是对第一分句的解释，揭示出本体、喻体之间的相似 点，并释喻分句。答题时要注意以下几点：必须以“时间” 为本体；句子的结构必须与例句相同；前后两句话之间要 注意衔接。,【答案】示例一：时间好比一把利刃，它能在光滑的皮肤 上刻下深深
8、的烙印。时间如同一面明镜，它能使一切是非在此 中显出真相。,示例二：时间好比一剂良药，它能抚平人们受伤的心灵。 时间如同一盏明灯，它能照亮人生中的每一个足迹。,考点二 比拟,1.比拟的特点及作用,比拟就是把物当作人，或把人当作物，或把甲事物当作乙 事物来写的一种修辞方法。其形式特点是：事物“人化”，或 人“物化”，或甲物“乙物化”。其作用是使所写“人”或 “物”色彩鲜明，描绘形象，表意丰富，增强了语言的生动性 和形象性。,2.比拟的种类,(1)拟人。如：软泥上的青荇，油油的在水底招摇。 (2)拟物。如：他见围观的人越来越多，赶紧夹着尾巴灰,溜溜地逃走了。,【示例】阅读下面的诗歌，然后回答问题。
9、,木芙蓉,吕本中,小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。 犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。 窗前木芙蓉 范成大 辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。 【注释】青女：传说中掌管霜雪的女神。,更凭青女留连得，未作愁红怨绿看。,这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种,修辞手法？,_ 【剖析】本题考查考生对诗歌内容的理解和对修辞手法的 分析能力。首先找出诗歌中运用了修辞手法的字句：吕诗的“着 意”“无言”；范诗的“辛苦”“心酸”“怨”。然后，分析 诗歌运用的是什么修辞手法。显然，这两首诗都是把木芙蓉当 作人来写了，赋予了木芙蓉人的感情，所以是拟人的手法。 【答案】描述了木芙蓉开花的自然属性。运用了拟
10、人手法。,考点三 借代,1.借代的特点及作用,借代指不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的 事物来代替。它强调两事物间的相关性，其作用是以简代繁， 以实代虚，以奇代凡，以事代情，可以引人联想，使表达收到 形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。,2.借代的种类,考点四 夸张,1.夸张的特点及作用,为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩 大或缩小。要求使用时不能失去生活的基础和根据，不能漫天 浮夸，要给人以真实感。夸张的作用是有利于突出事物的本质 和特征，鲜明地表现出作者对事物的感情态度，增强语言的生 动性。,2.夸张的种类,(1)扩大夸张。如：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 (
11、2)缩小夸张。如：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 (3)超前夸张。如：未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。,考点五 对偶,1.对偶的特点及作用,对偶就是“对对子”，也称“对仗”。它必须是由字数相 等、词性相对、结构相同、意义相关或相反的两个短语或句子 对称地排列在一起组合而成的。两句间的关系有承接、递进、 因果、假设和条件等。,对偶的作用：形式整齐，结构对称，可以收到一种均衡 的美感效果；词句凝练概括，富有表现力，能够把相关事物 间的关系表现得集中而鲜明；使对立事物间的对比强烈，褒贬 分明；节奏鲜明，音韵和谐，读来朗朗上口，便于传诵记忆。,2.对偶的种类,(1)依内容分可分为正对、反对、串对。,
12、正对：上下句意思相似、相近、相补、相衬。如：羁鸟 恋旧林，池鱼思故渊。反对：上下句意思相反、相对。如： 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。串对(又称“流水对”)：上 下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。如：读 书破万卷，下笔如有神。,(2)依形式分可分为工对、宽对。,所谓工对，就是字数、词性、结构、平仄、用字等严格按 对仗要求的对仗。所谓宽对，就是基本符合对仗要求，但某些 方面稍有出入的对仗，也就是说宽对的形式要求较为宽松。,【示例】(2010 年重庆卷)有人用“千里为重，广大为庆” 来解释“重庆”二字。请你以此为开头，续写一副对联。要求： 能够体现重庆精神，上下联续写部分分别在 820
13、 字之间。 _ 【剖析】本题考查考生运用对偶修辞方法的能力。要想拟 写出一副好对联，就得对对联的基本要求有所了解。第一，要 掌握对偶的修辞方法；第二，上下联的意思要相关、相对或相 反；第三，上下联用词词性要相同。,广,【答案】示例：千里为重，山清水秀物产丰富名扬海外 大为庆，人杰地灵生活幸福喜上眉梢,考点六 排比,1.排比的特点及作用,排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关，语气 一致的短语或句子组成。其作用在于加强语势，强调内容，加 重感情。,2.排比的种类,(1)成分排比。如：大堰河，含泪地去了！同着四十几年的 人世生活的凌侮，同着数不尽的奴隶的凄苦，同着四块钱的棺 材和几束稻草，同
14、着几尺长方的埋棺材的土地，同着一手把的 纸钱的灰，大堰河，她含泪地去了。,(2)句子排比。如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他 们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦 逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。,【示例】(2009 年全国卷)仿照下面的例子，自选话题， 写出三个句子，要求所写句子形成排比，句式与例子相同。 金钱不必车载斗量，够用就好；友谊不必甜言蜜语，真诚,就好；人生不必惊天动地，踏实就好。,_ _,【剖析】本题重点考查考生仿用句式和正确运用修辞方法 的能力。要特别注意暗示信息的处理，一是内容上，不“破” 不“立”，“破”“立”结合，先否定后肯定；二是感情基调 上一定要
15、切合要求，昂扬向上，健康主流；三是注意例句形式 “不必，就好”，要形成排比，内容上注意相关 性。,【答案】示例：房屋不必金碧辉煌，舒适即可；朋友不必 前呼后拥，知心即可；生活不必波澜起伏，平淡即可。,考点七,反复,1.反复的特点及作用 为了表达强烈的感情，有意重复使用某个词语、句子或句 组，这种修辞方法称为反复。 反复的作用：用于说理文章，起强调作用；用于抒情 写景，感染力强；用于诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的 情感的作用，同时使格式整齐有序，而又回环起伏，体现语言 美。,2.反复的种类,(1)连续反复(中间无其他词语间隔)。如：山谷回音，他刚,离去，他刚离去。,(2)间隔反复(中间有其他的词语)。如：好像失了东三省， 党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。,考点八 设问,设问的特点是“无疑而问”。故意先提出问题，明知故
