《河北省2016届高三上学期第三次复习考试生物试卷.》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省2016届高三上学期第三次复习考试生物试卷.（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、保定一中20152016学年度第一学期第三次复习考试高三生物试卷（命题人：李海涛 审题人：杨森波、梁 磊）注意事项：1、本试卷分第卷（选择题，共60分）和第卷（非选择题，共30分）两部分，满分90分，考试时间90分钟。答题前，务必用黑色字迹的签字笔将自己的班级、姓名、考场号、座位号等信息填写在答题纸上。2、回答第卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选其他答案标号。写在本试卷上无效。3、回答第卷时，将答案填写在答题纸对应答题区域内，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。4、考试结束后，将答题卡、答题纸交回，试卷考生保留。第卷一、单项选择题（本
2、题共60题，每小题1分，共60分）1细胞是最基本的生命系统，生命活动离不开细胞。下列对此的理解不正确的是 A没有细胞结构的病毒，其生命活动也离不开细胞B变形虫的细胞能完成各种生命活动C多细胞生物的生命活动由不同的细胞密切合作完成D生命系统的各层次层层相依，具有相同的组成、结构和功能2美国研究人员发现了一种含有集光绿色体的喜氧罕见细菌，每个集光绿色体含有大量叶绿素，使得细菌能够同其他生物争夺阳光，维持生存。下列有关该菌的叙述，正确的是 A该菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核B该菌是好氧细菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供C由该细菌可知，细菌不一定都是分解者，也可以是生产者D该菌是
3、光能自养细菌，其光合作用的场所是叶绿体3研究表明：引起世界恐慌的“非典型性肺炎”的病原体(SARS病毒)是一种冠状病毒，结构如图所示。下列有关该病毒的叙述，正确的是ASARS病毒体内仅有A、T、C、G四种碱基BSARS病毒属于原核细胞构成的生物CSARS病毒能在普通培养基上生长繁殖DSARS病毒进入人体后，人体能产生特异性抗体4下列关于图示四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是A框图内都是原核生物，且都能发生突变B框图内的生物都不含叶绿素，且都是分解者C框图内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁D框图内都是异养生物，且都能进行有丝分裂5下面关于硝化细菌和蓝藻共同点的叙述，正确的是都是原核
4、生物都是自养生物都是单细胞生物都是需氧型生物A只有 B只有 C只有 D 6、下表中各项都正确的一组是生物种类细胞结构遗传物质的核苷酸种类变异来源A. HIV无4染色体变异B. 根瘤菌原核细胞8基因突变C. 酵母菌原核细胞4基因突变、基因重组、染色体变异D. 大豆真核细胞4基因重组、基因突变、染色体变异7恩格斯曾经把“能量转化和守恒定律、细胞学说、达尔文进化论”并称为19世纪自然科学的三大发现，下列不属于细胞学说建立意义的是A将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来B证明了生物之间存在着亲缘关系C为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础D证明了生物界与非生物界之间存在着统一性和差异性8如图是由4个圆所构
5、成的元素概念的关系图，其中4为最大圆，3、2、1依次减小。试判断符合这种关系的是 A1.大量元素、2.主要元素、3.基本元素、4.最基本元素B1.基本元素、2.最基本元素、3.大量元素、4.主要元素C1.最基本元素、2.基本元素、3.主要元素、4.大量元素D1.主要元素、2.大量元素、3.最基本元素、4.基本元素9关于生物体内水和无机盐的叙述，不正确的是 A体内参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水B某些无机盐是组成ATP、RNA和纤维素的必需成分C生物体内无机盐浓度的大小会影响细胞的吸水或失水D自由水与结合水的比例随生物个体代谢的强弱而变化10下列哪一实例能证明微量元素是生命活动所必需的 A
6、Mg是叶绿素的组成成分 B油菜缺少B时只开花不结果C哺乳动物血液中Ca2含量太低会抽搐 D缺P会影响ATP的合成11糖类和脂质是细胞中两种重要的有机物，相关的叙述错误的是 A细胞膜上的脂质包括磷脂、胆固醇等B糖类中的淀粉、纤维素和糖原都完全由葡萄糖缩合而成C淀粉和脂肪水解的终产物是二氧化碳和水D质量相同的糖类和脂肪被彻底氧化分解时，糖类耗氧少12将硝化细菌体内核酸彻底水解后可以得到的是A8种核苷酸 BC、H、O、N、P等 C4种核苷酸 D5种含氮碱基13如图所示的图解表示构成细胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d、e代表不同的小分子物质，A、B、C、E代表不同的大分子物质，下列分析不正确的
7、是 A在动物细胞内与A作用最相近的物质 是糖原B物质d的化学本质是固醇Ce和c的区别是空间结构不同D在人体细胞中物质e共有4种14小麦种子萌发时产生淀粉酶，将淀粉水解为麦芽糖、葡萄糖等。小麦种子萌发的最适温度为30左右。取适量小麦种子在20和30培养箱中培养4天后，做如下处理：在3支试管中加入等量斐林试剂并加热至50左右，摇匀后观察试管中的颜色。结果是 A甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色B甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色C甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色D甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色 15下图是有关蛋白质分子的简要概念图，下列对该图的分析正确的是 AA中可能含有SB从根本上说生物的多样性取决于蛋白
8、质的 多样性C多肽中B的数目等于C的数目D过程所需的模板和运输B的工具的基本组成单位都含有脱氧核糖16假如生长激素由两条多肽链组成，在生长激素的缩合过程中脱掉的水分子相对分子质量为3 384，已知20种氨基酸的平均分子质量为130，此蛋白质的分子量最接近于 A24 700 B21 316 C24 440 D440 180 17蛋白质是与生命及有关生理活动紧密联系在一起的物质，没有蛋白质就没有生命。下列有关蛋白质结构和功能的叙述中，正确的是 各种蛋白质的基本连接键都是肽键各种蛋白质的结构单位都是氨基酸氨基酸的空间结构和种类决定了蛋白质功能细胞膜上的糖蛋白参与生物细胞间的信息传递A BC D18如
9、图所示，一分子的胰岛素原切去C肽(图中箭头表示切点)可转变成一分子的胰岛素(图中数字表示氨基酸序号)。下列分析正确的是 A胰岛素分子具有50个肽键，合成它的过程中共脱去50分子水B胰岛素分子含有一个游离的氨基和一个游离的羧基C沸水浴时肽键断裂导致胰岛素生物活性的丧失D理论上可通过测定C肽的含量间接反映胰岛B细胞的分泌功能19蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是生命活动的控制者，下列关于二者的叙述中，错误的是A蛋白质具有多样性的根本原因是DNA具有多样性B蛋白质和核酸的组成元素中都有C、H、O、NC蛋白质和DNA都主要在细胞质中合成D蛋白质的空间结构一旦被破坏就很难恢复，但DNA的双螺旋结构相对
10、容易恢复20下列物质或结构中含胸腺嘧啶“T”的是 ADNA聚合酶B烟草花叶病毒CATP DB淋巴细胞中的线粒体21下图为核苷酸链的结构示意图，下列叙述不正确的是 A能构成一个完整核苷酸的是图中的aB图中与每个五碳糖直接相连的磷酸有1个C在一条核苷酸链中各核苷酸之间是通过化学键连接起来的D若该链为脱氧核苷酸链，从碱基组成上看，缺少的碱基是T22下列有关下图中蛋白质的叙述，正确的是 A含有两条肽链B共有126个肽键CR基中共含17个氨基D形成该蛋白质时共脱掉125个水分子23研究发现，脂溶性物质能够优先通过细胞膜，细胞膜会被溶解脂质的溶剂溶解。它证明了 A构成细胞膜的物质是脂质和蛋白质 B细胞膜具
11、有流动性C磷脂双分子层是细胞膜的基本骨架 D组成细胞膜的物质中有脂质24单纯的磷脂分子在水中可以形成双层脂分子的球形脂质体(如图)，它载入药物后可以将药物送入靶细胞内部，下列关于脂质体的叙述正确的是 A在a处嵌入脂溶性药物，利用它的流动性将药物送入细胞B在b处嵌入脂溶性药物，利用它的流动性将药物送入细胞C在a处嵌入水溶性药物，利用它与细胞膜融合的特点将药物送入细胞D在b处嵌入水溶性药物，利用它与细胞膜融合的特点将药物送入细胞25据最新研究发现，内皮素在皮肤中分布不均，是造成色斑的主要原因。内皮素拮抗剂进入皮肤，可以和黑色素细胞膜的受体结合，使内皮素失去作用，这为美容研究机构带来了福音。分析上述
12、材料体现了细胞膜的哪项功能A细胞膜中磷脂含量越高，功能越复杂B细胞膜作为系统的边界，严格控制物质进出细胞C细胞膜具有信息交流的功能D细胞膜的组成成分主要为磷脂和蛋白质26.观察如图所示的模式图，相关说法不正确的是A图中3为核仁，代谢旺盛的细胞中核仁较大B图中2为核孔，通过该结构不仅可实现核质之间的物质交换，还可实现信息交流C图中4为核膜，它是一种双层生物膜，可将核内物质与细胞质分开D图中1为染色质，该结构与原核细胞中拟核的化学本质相同，均为DNA分子27细胞膜的表面除含有糖蛋白外，还含有糖类与脂质分子结合而成的糖脂，它们都与细 胞识别和信息传递有关。下列有关叙述中不正确的是 A细胞癌变后，细胞
13、膜上的糖蛋白减少B在糖蛋白中加入双缩脲试剂，加热会出现砖红色C细胞膜上的蛋白质分子和脂质分子大都是运动的D不同种类的细胞膜上糖脂的种类不同28将一个细胞中的磷脂成分全部提取出来，并将其在空气水界面上铺成单分子层，结果测得单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍。用下列细胞实验与此结果最相符的是A人的肝细胞 B蛙的红细胞 C洋葱鳞片叶表皮细胞 D大肠杆菌细胞29. 甲为细胞膜的亚显微结构模式图，图乙为图甲细胞膜的磷脂分子结构模式图，下列有关描述错误的是A图甲中的共同为细胞的生命活动提 供相对稳定的内部环境B将图乙平展在水面上，A部分与水面接触C图甲中与细胞的选择吸收有关，可作为气味分子的受体并完成信息的传递D图乙分子可识别“自己”和“非己”的成分30下列选项中，不能体现细胞的结构与功能相适应的是A代谢旺盛的细胞中核孔数目相对较
