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1、七颗钻石（第一课时）教学设计（一）教材分析： 七颗钻石是人教版课标本小学语文三年级下册第五单元中的一篇精读课文，是19世纪俄国文学巨匠列夫托尔斯泰写的一篇童话故事。描述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。这个短短的童话故事，寄寓着作者的道德期盼和某种社会理想：无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来；爱心是永恒的，它像星星一样晶莹闪烁，普照人间。课文首先写了故事发生的背景，地球上的一次大旱灾，
2、使所有的河流和水井都干涸了，使许多人和动物都焦渴而死，突出了水在当时的重要性；然后写小姑娘出门为生病的母亲找水，随着一次次让水，水罐也一次次地发生着神奇的变化，最后地球上终于有了一股清澈又新鲜的水流。从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量是本课的重点，同时应引导学生感知童话丰富的想象力。选编这篇课文的意图在于，读关于爱心的神奇故事，体会爱心对别人乃至对社会的意义，懂得关心别人，用爱心对待生活。（二）教学目标：1、能正确读写本课15个生字及其所组成的词语；2、能有感情地朗读课文；3、从感悟描写水罐一次次变化的语言文字中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力；4、体会懂得关心别人，懂得用爱心对
3、待生活。（三）教学准备：1、要求学生回忆学过的童话故事，熟读课文，了解作者的一般情况；2、教师需通过富有感染力的语言渲染学习气氛，带领学生进入神奇的童话世界；3、反映课文主要内容的课件。（四）教学过程： 一、出示课件，导入新课： 1、（出示璀璨星空课件。） 同学们这些星空图片美不美？你们喜欢夜空中璀璨的星星吗？ 当我们仰望夜空，看见满天璀璨的星星，它们闪闪烁烁，似乎想要告诉我们无数的秘密。你知道有关一些星星的秘密或者故事吗？（指名学生说说） 是的，天上的每一颗星星都寄托着人们美好的愿望，他们的背后都有一个美丽的故事。 2、（出示大熊星座的投影片）在那正北方，有排列成斗形的七颗星，闪闪发光，它指
4、示着前方，这就是大熊星座，又叫北斗星。同学们，你们可知道这七颗晶亮的，玲珑剔透的星星是怎样来的吗？今天，我们一起走进耀眼的大熊星座，听听俄国著名作家列夫托尔斯泰给我们讲得有关大熊星座的动人童话故事七颗钻石。（板书课题） 3、简介列夫托尔斯泰（出示头像） 二、初读课文，初步感知课文内容。 1、听课文范读，整体感知列夫托尔斯泰给我们讲述了一个怎样的动人童话故事。 2、自由读课文，借助课后生字表，认读字表或查字典读准字音。 3、认读生字词，认读字词及句子。(课件出示) 三、朗读课文,了解课文内容. 1、默读课文思考：课文写了一件什么事？在故事中水罐一共发生了哪些变化？ 2、学生复述故事情节。 这是写
5、一个干旱之年，一个小姑娘为母亲找水，小姑娘和母亲让水的感人故事。 3、水罐一共发生了四次变化，首先接着又最后 4、分段朗读课文。 四、讲读课文第一自然段 1、学生自由朗读第一自然段，思考：你能体会到当时水是多么重要吗？ （当时发生了大旱灾，河流、水井都没有水了，草木也因缺水没有了生机，人与动物都因缺水而死。） 2、当时缺水的情况如何？哪些词语突出地表现了旱灾情况很严重？找出词语，加上圆点。 （“大旱灾，所有都都都”最能表现当时缺水的状况，朗读时要加重语气。） 3、谁能通过自己的朗读来告诉大家当时的情景。（指名朗读。） 4、能说说“干涸”的意思吗？ 5、小结：在如此干旱的情况下，活着的鱼儿最需要什么？活着的花草树木最渴望什么？活着的人呢？你能用一句话来说说在这种情况下，水的珍贵和重要吗？出示课件图片。 6、感情朗读第一自然段 。（齐读。） 五、全课小结 1、就在这样的情况下，一个小姑娘独自一人走出了家门，她去做什么？结果又如何呢？我们下一节课再一起去听一听这个感人的童话故事吧！ 六、布置作业。1、有感情地朗读课文。（五）板书设计：七颗钻石空木罐装满水银罐金罐七颗星星
