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1、上饶县枫岭头镇小学备课单（板块结构型）单位：枫岭头永乐小学年级：五课题：容积和容积单位备课人：连金娟时间：2017、6、9教学目标1、知道容积的意义，认识常用的容积单位升和毫升。2、掌握容积单位升和毫升的进率，及它们与体积单位立方分米、立方厘米之间的关系。理解体积单位与容积单位的联系和区别。重点理解容积的意义,学会计算容积.难点理解体积单位与容积单位的联系和区别。学法指导观察法.探究法.比较法课型要素组合课时一课时检测教学过程（内容提要）T关键项、方法、策略反思、评价前测：一、 激趣导入1、想 箱子、油桶、仓库、茶叶桶、水杯等物品它们有什么共同之处？2、做 物品所能容纳物体的 ，通常叫做它们的
2、容积。计量容积，一般用 单位。计量液体的体积，常用容积单位是 和 ，用字母表示为 和 二、出示学习目标三、自主学习 1、将一瓶矿泉水倒在纸杯中，看看可以倒满几杯。2、估计一下，一纸杯水大约有多少毫升，几纸杯水大约是1升。3、将1升的水倒入1立方分米的容器里，能倒满吗？4、再将1000毫升的水倒入1立方分米的容器里，会是什么情况？5、通过这个实验，你能得出什么结论。三）检测一、填上适当的单位一袋牛奶250（ ）一瓶大的百事可乐2.5（ ）一个纸杯的容积大约是160（ ）一辆轿车的油箱大约能盛50（ ）汽油二、一种正方体铁皮水箱的棱长是0.8米，这个水箱能装水多少升？四、总结、拓展1、物体所占（
3、）的大小叫做物体的体积，容器所能（ ），叫做它们的容积。容积的计算方法与（ ）的计算方法相同，只不过计算物体的体积应从（ ）面量，计算容器的容积应从（ ）面量。，2、计量容积一般用（ ）单位，计量液体的体积常用的容积单位是（ ）和（ ）。54103126想+做1、学生在微卡上独立解答。（防泡沫中的假做）2、2人对子组交换微卡。（防泡沫中的假想假做）3、教师用课件出示正确答案，由做错的学生解释说明。（防以学生为敌、防空转）4、表达呈现：生口头表达想+做1、学生在微卡上独立解答。（防假做）2、2人对子组交换微卡。（防假想假做）3、教师用课件出示正确答案，由做错的学生解释说明。（防以学生为敌、防空转）4、表达呈现：生口头表达想+做1、生在微卡上独立解决。（防泡沫中的假做，假想）2、生口头表达、文字表达。（防单一中的人力资源单一）3、约定（鼓励）想+做1、先由学生独立思考2、4人小组内交流3、团队长汇报展示中测：后测：。说明注释总评：
