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1、上饶县枫岭头镇小学备课单(板块结构型)单位:枫岭头永乐小学年级:五课题:容积和容积单位备课人:连金娟时间:2017、6、9教学目标1、知道容积的意义,认识常用的容积单位升和毫升。2、掌握容积单位升和毫升的进率,及它们与体积单位立方分米、立方厘米之间的关系。理解体积单位与容积单位的联系和区别。重点理解容积的意义,学会计算容积.难点理解体积单位与容积单位的联系和区别。学法指导观察法.探究法.比较法课型要素组合课时一课时检测教学过程(内容提要)T关键项、方法、策略反思、评价前测:一、 激趣导入1、想 箱子、油桶、仓库、茶叶桶、水杯等物品它们有什么共同之处?2、做 物品所能容纳物体的 ,通常叫做它们的
2、容积。计量容积,一般用 单位。计量液体的体积,常用容积单位是 和 ,用字母表示为 和 二、出示学习目标三、自主学习 1、将一瓶矿泉水倒在纸杯中,看看可以倒满几杯。2、估计一下,一纸杯水大约有多少毫升,几纸杯水大约是1升。3、将1升的水倒入1立方分米的容器里,能倒满吗?4、再将1000毫升的水倒入1立方分米的容器里,会是什么情况?5、通过这个实验,你能得出什么结论。三)检测一、填上适当的单位一袋牛奶250( )一瓶大的百事可乐2.5( )一个纸杯的容积大约是160( )一辆轿车的油箱大约能盛50( )汽油二、一种正方体铁皮水箱的棱长是0.8米,这个水箱能装水多少升?四、总结、拓展1、物体所占(
3、)的大小叫做物体的体积,容器所能( ),叫做它们的容积。容积的计算方法与( )的计算方法相同,只不过计算物体的体积应从( )面量,计算容器的容积应从( )面量。,2、计量容积一般用( )单位,计量液体的体积常用的容积单位是( )和( )。54103126想+做1、学生在微卡上独立解答。(防泡沫中的假做)2、2人对子组交换微卡。(防泡沫中的假想假做)3、教师用课件出示正确答案,由做错的学生解释说明。(防以学生为敌、防空转)4、表达呈现:生口头表达想+做1、学生在微卡上独立解答。(防假做)2、2人对子组交换微卡。(防假想假做)3、教师用课件出示正确答案,由做错的学生解释说明。(防以学生为敌、防空转)4、表达呈现:生口头表达想+做1、生在微卡上独立解决。(防泡沫中的假做,假想)2、生口头表达、文字表达。(防单一中的人力资源单一)3、约定(鼓励)想+做1、先由学生独立思考2、4人小组内交流3、团队长汇报展示中测:后测:。说明注释总评: