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1、2015年湖北省随州市中考物理试卷一、选择题（每题只有一个选项最符合题意，每小题3分，共30分）1（3分）（2015随州）“我不知道世界会怎样看待我，然而我认为自己不过像在海滩上玩耍的男孩，而我面前，则是一片尚待发现的真理的大海”这是以下哪位科学家对自己成就谦逊的说法（）A牛顿B伽利略C欧姆D焦耳解：牛顿是英国伟大的物理学家，在力学、光学、天文学等领域取得了辉煌的成就，但他非常谦虚，在临终时这样说：“我不知道世人对我怎样看，不过，我自己只是觉得好像在海边玩耍的一个孩子，有时高兴地拾着一颗光滑美丽的贝壳，但是真理的大海，我还没有发现故选A点评：此题考查的是我们对物理学家名人名言的了解，我们不仅要
2、知道物理学家的杰出成就，更要学习他们坚韧不拔、勇攀科技高峰的勇气和意志2（3分）（2015随州）2015年2月，著名媒体人柴静发布雾霾调查视频穹顶之下，其中谈到“中国的PM2.5（直径小于2.5微米的颗粒），百分之六十来自于燃煤和燃油”，关于“2.5微米及燃煤、燃油的能源名称”，下列选项表达正确的是（）A2.5nm，一次能源B2.5m，可再生能源C2.5109m，二次能源D2.5106m，化石能源解：A、C、PM2.5指直径小于2.5微米=2500nm的颗粒物；煤、石油直接来自自然界而未经加工转换，属于一次能源此两选项均错误；B、煤、石油属于随其本身的转化或被人类利用而减少的能源，也就是不可再
3、生能源此选项错误；D、2.5微米=2.5106m，煤、石油属于化石能源此选项正确故选D点评：此题考查的是微米对PM2.5和能源分类的掌握，属于基础知识的考查，难度较小，注意长度单位的换算3（3分）（2015随州）一位随州籍留美学子，在家乡的一次聚会上动情地说：“我珍藏着一首乐曲我的祖国，前半部分是编钟演奏的，后半部分是交响乐编钟曲让我自豪，交响乐让我振奋！”从“声音的特性”看不同乐器演奏同一支曲子的主要区别在于（）A音调B音色C响度D声速解：不同的乐器的材料与结构不同，即使其所发出的音调、响度相同，其音色也是不同的，故从“声音的特性”看，不同乐器演奏同一支曲子的主要区别在于其音色不同故选B点评
4、：本题考查了音色的特点，不同的乐器发出的声音的音色不同4（3分）（2015随州）从微观角度分析，训练有素的缉毒犬可以嗅出毒品藏匿处的最主要原因是（）A分子间是有间隙的B分子的质量很小C分子不停地运动着D分子的体积很小解：毒品分子不停地做无规则运动，扩散到空气中能被缉毒犬闻到，所以训练有素的缉毒犬可以嗅出毒品藏匿处故选C点评：不同物质由不同分子组成，每种物质都有自己特有的性质、气味，嗅觉灵敏的缉毒犬正是利用这一性质来嗅出毒品的5（3分）（2015随州）叠罗汉是一种体育娱乐项目，如图，三个体重、体型相同的人叠成两层静态造型每个人体重均为G，每只鞋的鞋底面积均为S，则图中箭头所指的那只脚对水平地面的
5、压强为（）ABCD解：上面的人受到的竖直向下重力为G，所以每个腿上的力都是G，底层的人，受到竖直向下的力为：G+=，所以其每条腿上的力为：箭头所指的那只脚对水平地面的压强：p=故选A点评：此题考查压强的大小计算，关键是求出箭头所指的那只脚对水平地面的压力受力平衡的题，一般用到整体法或隔离法，应用隔离法时注意顺序是层层剥皮，也就是由上到下，由外到里分别应用平衡条件即可6（3分）（2015随州）如图所示的做法符合安全用电原则的是（）A试电笔的握法B发生触电事故时要立即断开电源C电灯和开关的连接D多个大功率用电器同时使用一个插座解：A、使用测电笔辨别火线时，一定要用手触及笔尾的金属部分，不能用手触及
6、测电笔前端的金属探头，否则会造成人身触电事故不符合安全用电原则，故A错误；B、发现有人触电，要先切断电源，或用干木棍等绝缘体拨开电线，使触电者尽快脱离电源，然后根据具体情况，进行相应的救治符合安全用电原则，故B正确；C、电灯的开关接在了零线上时，更换灯泡时易发生触电事故不符合安全用电原则，故C错误；D、因为电源电压一定，根据P=UI，若同时接入多个大功率用电器，则电路中的总电流会过大，将保险丝熔断或引起火灾，造成危险不符合安全用电原则，故D错误故选B点评：本题考查的是日常生活中的一些安全用电常识，安全用电的原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体值得注意的是：本来不带电的物体带了电；本来不导电
7、的物体导电了7（3分）（2015随州）如图电路中，电源电压不变，当开关闭合，滑动变阻器的滑片P由左端向右移动到中点的过程中，下列判断正确的是（）A电压表V和电流表A1、A2的示数都变大B电流表A2示数变大，电流表A1和电压表V示数不变C电流表A1示数变大，电流表A2和电压表V示数不变D若将电源正负极颠倒，电流表A2的示数总比A1的大解：由图可知，R2与滑动变阻器R1并联，电压表测电源的电压，电流表A1测干路电流，A2测R2的电流电源电压不变，所以电压表V示数不变；根据并联电路的电压特点可知：U=U1=U2，滑动变阻器的滑片P由左端向右移动到中点的过程中，R1连入阻值减小，由I=可知通过R1电流
8、变大，通过R2电流不变，即A2示数不变；根据并联电路的电流特点I=I1+I2可知，干路电流变大，即A1示数变大由以上分析可知AB错误，C正确；若仅将电源正负极颠倒，电流从电表负接线柱注入，正接线柱流出，电表会被烧坏，所以D错误故选C点评：本题考查了电路的动态分析，涉及到欧姆定律和并联电路特点的应用，要注意并联电路中各支路独立工作、互不影响的特点8（3分）（2015随州）如图，平面镜MN竖直放置，镜前有一个发光物体S，此平面镜可绕“垂直于纸面的水平轴M”自由旋转，现将平面镜拉离竖直位置一个偏角至MN的位置，释放镜的下端，在平面镜从MN下摆到MN位置过程中，物体S的像S（）AS的轨迹为线段BS轨迹
9、对M轴的张角为CS离轴M越来越近DS的轨迹为圆弧解：根据平面镜成像特点，分别作出平面镜在MN处S的像S和平面镜在MN处S的像S，然后进行分析；A、由图可知，物体S的像从S运动到S，所以S的轨迹为线段，故A正确；B、根据平面镜成像特点可知，物体转动的角度为镜面转动角度的2倍，所以S轨迹对M轴的张角为2，故B错误；C、平面镜所成的像与物体到镜面距离相等，在平面镜从MN下摆到MN位置过程中，S离轴M越来越近，故C正确；D、平面镜所成的像与物体关于镜面对称，在平面镜从MN下摆到MN位置过程中，S的轨迹为圆弧，故D正确故选ACD点评：平面镜成像特点是平面镜成像习题的基础内容，一定要掌握9（3分）（201
10、5随州）如图甲，网上曾热销一种“55度杯”，称“能很快将开水变成适饮的温水，而后又能将凉水变成适饮的温水”为破解此中秘密，随州某中学物理小组设计了如图乙模型设此杯内胆中被封存着300g水，室温20；现向杯中倒入200g、100开水，摇一摇，杯内水温迅速降至t1，饮用后迅速将200g室温矿泉水倒入该杯，摇一摇，矿泉水的温度可升至t2，若忽略内胆及空间的热能消耗，则t1、t2分别大约为（）A50，50B52，39.2C40，60D55，55解：热水放出的热量：Q放=cm（tt0），冷水吸收的热量：Q吸=cm（t0t）；假设热水放出的热量全部被凉水吸收，所以Q吸=Q放，即4.2103J/（kg）0.
11、2kg（100t1）=4.2103J/（kg）0.3kg（t120）；解得t1=52速将200g室温矿泉水倒入该杯，摇一摇，矿泉水的温度可升至t2，即4.2103J/（kg）0.3kg（52t2）=4.2103J/（kg）0.2kg（t220）；解得t2=39.2故选B点评：本题考查了学生对吸热公式Q吸=cmt的掌握和运用，解决此类题目，要结合热量公式和热传递的条件进行分析解答10（3分）（2015随州）如图为一电焊工人的工作照片，飞溅的火花留下一段美丽的“划痕”，已知拍摄这张照片时相机镜头的曝光时间为s，结合人体的常识尺寸，估测图中箭头所指的那粒火花的运动速度最接近下列的（）A3108m/s
12、B3.4102m/sC8m/sD8102m/s解：成年人手的长度为20cm左右，由照片结合图中人手的尺寸可以看出，火花运动的距离大约在20cm左右，火花运动的平均速度：v=10m/s，选项C是8m/s，与火花运动速度比较接近故选C点评：本题考查了学生的估测能力；同时考查了学生对速度计算公式的理解和掌握，是基础性题目二、简答题（共40分）11（3分）（2015随州）如图，两个完全相同的空心塑料球A和B，用两根完全相同的绝缘丝线将两球悬挂在天花板上的一点，当M、N两处都带上适量负电后，A，B两球“恰好接触而不挤压对方”请画出B球受力示意图解：B球受丝线的拉力F、重力G和A球对它的排斥力N，作用点可
13、以都在重心，如图所示：点评：力的示意图是用作图的方法表示力的三要素的，但在作图前应根据题目需要对物体所受的各个力进行受力分析，这是我们应该掌握的基本技能之一12（3分）（2015随州）科学家研制出一种新材料（new material），以下简称“N材料”当光线从空气中以60入射角倾斜射入“N材料”时，发现折射光线竟然和入射光线位于法线的同侧！且此时折射角为45，同时光路是可逆的如图，将一块“N材料”板竖直放置，光线PQ以图示角度从空气射入该材料，AB，CD两表面平行画出光线经“N材料”后，从CD面出射的光路（标明相关角度）解：过入射点Q作出法线，由图可知，入射光线与N材料的AB面成30角，则入
14、射角为9030=60，根据当光线从空气中以60入射角倾斜射入“N材料”时，折射光线和入射光线位于法线的同侧，且此时折射角为45，在N材料内部作出折射光线，交DE面于点E；再根据光路是可逆的作出从CD面出射的折射光线EF，此时折射角为60，如图所示：点评：此题考查光的折射光路图的作法，关键是读懂题目，从题目中获取相关信息13（3分）（2015随州）随州某初中学校物理小组帮地理老师解决了一个难题，地球仪缺乏地磁仿真功能，物理小组在地球仪内部“暗藏机关”如图，一节电池，一个开关，一个供绕线的纸筒，一段电阻丝画出几匝绕线，在纸筒两端标上磁极，并在地球仪外部画一条磁感线解：地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近由此可是螺线管的上端为S极，下端为N极，由右手螺旋定则根据电流方向可知螺线管的绕向，由磁感线的特点可知磁感线的方向，如图所示：点评：当已知电流方向、线圈的绕向时可以利用右手螺旋定则判断磁场方向，若已知磁极和电流方向也可以用右手螺旋定则判断线圈的绕向同时考查了学生对地磁场的认识14（3分）（2015
