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1、,改变行动坚持,让“晨诵 午书 暮省” 成为校园最亮丽的风景线,王玉,北庄镇西庄小学,什么是 新教育？,新教育实验有四大改变：一是改变教师的行走方式，二是改变学生的生存状态，三是改变学校的发展模式，四是改变教育的科研范式。这四个改变的目标就是让教师和学生过一种幸福完整的教育生活。,改 变,01,十大行动就是：1.营造书香校园；2.师生共写随笔；3.聆听窗外声音；4.培养卓越口才；5.构筑理想课堂；6.建设数码社区；7.推进每月一事；8.缔造完美教室；9.研发卓越课程；10.家校合作共建。,行 动,02,营造书香校园,通过创造浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，开展多彩的读书活动，让阅读成为师生
2、最日常的生活方式，进而推动书香社会的形成。,1,在教育教学中，如何渗透这一理念，激发孩子的阅读兴趣，营造书香班级，让孩子们与黎明共舞，晨间诵读，午间午书，下午暮省，最后以活动促阅读。我校制定了晨诵午书暮省方案，让每一位同学享受到了阅读的快乐。 早晨，走进教室，听到的是琅琅的读书声； 午书，看到的是一张张凝神静写的脸庞； 下午，同学们认真地记录下一天的收获 为了引导同学们把阅读变成习惯，我们班开展丰富多彩的和阅读有关的活动，如：小小图书推荐会，心得交流会，图书益读等，通过这三条途径，让孩子们爱上了阅读。每天走进教室，亲眼目睹孩子们的进步，欣慰与幸福充盈着我的心间！,晨诵晨诵经典书声琅琅,午书 午
3、书汉字翰墨飘香,暮省博览群书展示美文,让“晨诵 午书 暮省”成为校园最亮丽的风景线,一、晨诵晨诵经典书声琅琅,四定 （即定时、定内容、定目标、定要求）,四结合（与文化建设、学校活动、语文教学、班队会相结合）,评价及时，方式多样,让“晨诵 午书 暮省”成为校园最亮丽的风景线,定时： 早晨到校晨读15-20分钟（夏秋7:30-7:50；冬春7:45-8:00），（语数老师辅导）。,定内容： 小学生必背古诗词70+90分年级分学期背诵；另加：一二年级三字经，三四年级弟子规，五年级增广贤文，六年级朱子家训。,定目标：每周完成至少2-3首诗或每月或每学期一篇经典诵读内容）熟读成诵的目标，具体根据年级、学
4、生实际而定。,定形式： 领读、齐读、自读、对话读，互相带动；或集体随音乐诵读，多种形式诵读,让“晨诵 午书 暮省”成为校园最亮丽的风景线,让“晨诵 午书 暮省”成为校园最亮丽的风景线,让“晨诵 午书 暮省”成为校园最亮丽的风景线,个人自由诵读,让“晨诵 午书 暮省”成为校园最亮丽的风景线,读经典成果-读书分享卡,让“晨诵 午书 暮省”成为校园最亮丽的风景线,写经典比赛,让“晨诵 午书 暮省”成为校园最亮丽的风景线,画经典,让“晨诵 午书 暮省”成为校园最亮丽的风景线,用经典,让“晨诵 午书 暮省”成为校园最亮丽的风景线,让“晨诵 午书 暮省”成为校园最亮丽的风景线,演经典,让“晨诵 午书 暮省
5、”成为校园最亮丽的风景线,唱经典,让“晨诵 午书 暮省”成为校园最亮丽的风景线,探讨诵读教学模式,情景引入,拓展运用,情境表演,背诵原文,理解经典,初读经典,诗词诵读课,国学经典教学,成诵践行,明理导行,自主诵读,启情导入,让“晨诵 午书 暮省”成为校园最亮丽的风景线,让“晨诵 午书 暮省”成为校园最亮丽的风景线,让“晨诵 午书 暮省”成为校园最亮丽的风景线,（1）随课文学会的生字、背诵的古诗词等； （2）名家硬笔、软笔字帖。,（1）低年级练写铅笔字；中高年级练写钢笔字（毛笔字）。 （2）各年级侧重点要有不同：一、二年级侧重笔画练习；三四年级侧重结构练习；五六年级侧重行款布局的练习。,让“晨诵
6、 午书 暮省”成为校园最亮丽的风景线,（1）指导好孩子的写字姿势,（2）指导学生正确的书写汉字顺序。,看字形,评议字,练字体,记位置,析结构,让“晨诵 午书 暮省”成为校园最亮丽的风景线,让“晨诵 午书 暮省”成为校园最亮丽的风景线,让“晨诵 午书 暮省”成为校园最亮丽的风景线,让“晨诵 午书 暮省”成为校园最亮丽的风景线,让“晨诵 午书 暮省”成为校园最亮丽的风景线,让“晨诵 午书 暮省”成为校园最亮丽的风景线,如果说只要行动就有收获，那么只有坚持才有奇迹！要真正把理念落实到行动，没有一颗强大的内心是不行的，没有坚持的信念是不行的，只要坚持阅读、坚持写作、坚持自己所坚持的，就一定能够实践新教育！,坚 持,03,老师们，让我们从今天开始，从现在开始，学会改变，改变自己陈旧的教育理念，勇敢地投入教育改革的大潮，全面落实我校构建的“爱责”课程体系， 让“晨诵 午书 暮省” 成为校园最亮丽的风景线 坚持不懈，勇往直前，实践新教育，创造新奇迹，享受幸福完整的教育生活，实现我们心中美好的教育理想！,Thank you!,Thank you!,感谢您的聆听！,感谢您的聆听！,让“晨诵 午书 暮省”成为校园最亮丽的风景线,
