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1、职业生涯规划书作品名称：雀的飞翔学 校：桂林医学院 护理学院专 业：11级护理本科姓 名：蓝艳珍（女）Tel:18290017087Email:290402009QQ. com指导老师：高东目录卷首语做个小小梦Dream a little dream认识自我Konw yourself他人对我的评价自我评价性格特点气质表现兴趣爱好飞翔成果我的量表测评结果MBTI职业性格测评霍兰德职业兴趣测试一苇职业价值测试小结飞翔的感觉与收获The feeling of fiying and harvest家庭环境分析学校环境分析职业目标环境及就业形势分析航线分析我的SWOT分析My swot analysis
2、我的优势及利用我的弱势及弥补我的机会及把握我的威胁及排除确定理想彼岸Determine ideal shore确定路线和计划Determines the route and plan 短期职业目标中期职业目标长期职业目标路线的调整Route adjustment 职业目标评估职业路径评估实施策略评估其他因素评估结束语卷首语 一个人的人生道路不是上帝安排的，一个人的职业生涯也并非命中注定的。人生应该是自我安排的，也应该是有序的，每一天有每一天的事情。我们既不要想在今天搞掂明天，更不要幻想返老还童，在今天重返昨天。人生苦短，因为每一天都将逝而不归，为了明天，扬帆起航，用自己的双眼观望未来，用自己的
3、智慧完成一个最适合自己的人生规划，那你就接近黎明了。然而扬帆起航，难免会有阻挡。在冲破重重阻挠，历经种种痛苦之后你会被自己感动，更加珍惜这一切，更加坚强的微笑着面对一切艰难困苦。生命是不被屈服的，梦想也不会夭折。坚强的把一切眼泪痛苦埋在心底，彼岸不会太远。冬天走了，春天还会远吗？没有大雁的翅膀，也要去翱翔 我选择，我负责。既然选择了它，就没有理由放弃。风雨兼程，也要把这条路走完。每个人的生命就像自己的家，因为你的不坚持，让别人进来布置。但是在里面住一辈子的是你自己，生活的乐趣是要自己寻找的，投入快乐才能拥抱生活。我们就是自己生命的巫师我们给自己搭建一个幻想的世界，然后再现实中慢慢实现。别用自己
4、的生命点燃别人的光环.我没有大雁的翅膀，我也想在自己小小的天空里，翱翔在自己的天际，实现自己的目标。我想化身为美丽的天使，给人世间带去温暖，带去光明。我要成为一名优秀的白衣天使，尽自己的能力为被疾病困扰的人们解除病痛，给他们带去希望，带去温暖，让他们健康快乐的生活着。 个人觉得，最有意义的人生无非是能为他人贡献自己，让仍活在贫穷落后的人们挣扎出来，让更多的孩子有学可上，让更多活在黑暗里人们，走出阴影，感受人世间的温暖。现在的我作为一名学生，独立生存的能力都没有，这些高尚的东西似乎离我很远很远。但是我将认真学习，学好专业的理论知识，并不断实践，提高临床操作技能。实现自己的理想抱负，为我的病人，为
5、我的家乡，为我的祖国献出我的一份微薄之力，希望能温暖一个角落。然而，我能做的就是周末去敬老院，跟老人们聊聊天天，走进他们的世界，聆听他们的声音，打发他们的寂寞与无奈。1.父母的评价：学习认真刻苦，有上进心，能吃苦耐劳，尊老爱幼，体恤父母，但是平时就是要多多与同学交流，听取他人的意见，多注意身体。 2.老师的评价：勤奋好学，勤于思考，积极配合老师工作，认真主动，责任心强，有奉献精神，但是还缺乏与同学交流的能力，希望能多参加社团的活动。 3.同学的评价：乐观，坚强，能自立自强，乐于助人，做事认真负责，学习刻苦，对人友善，关心同学，积极踊跃，还需合理安排学习和休闲，劳逸结合。 4.好友的评价：善良真
6、诚。热情友好，乐于助人，自信乐观，独立自强，坚韧不拔，善于交际，做事考虑周全，希望不要给自己太大的生活压力，要适当放松，享受生活。 自我评价1.我的性格特点：活泼开朗，积极向上，大方热情，意志坚强，亲切友善，有同情心和责任感。2.我的气质表现：内外兼修，知性和感性并存，有独特的人格魅力，不随波逐流，有主见，求同存异。3.我的兴趣爱好：1).我喜欢看书，喜欢文学诗词，以及有关励志、人物传记。2).我喜欢运动，健美塑身，喜欢旅游，梦想着周游世界。3).我喜欢交友，喜欢和各类人交往，尤其是和优秀的人交流思想。4.我的能力成果：1).能力：独立自主，有较强的团队合作能力与社会适应能力，组织能力较强。2
7、).成果：大学一年， 2011秋2012冬的寒假访谈报告或护理学院一等奖1通过MBTI职业性格测评，其结果为：纬度 得分 测评结果与建议 I(内向)-E(外向) 0 轻微偏向内向（I）N(直觉)-S(感觉) -10 明确偏向直觉（N）F(情感)-T(思考) 2 轻微偏向思考（T）P(知觉)-J(判断) -2 轻微偏向知觉（P）我的性格类型是“TNTP”(内向+直觉+思考+知觉)，基本描述如下：对任何感兴趣的事物，都要探索一个合理的解释。喜欢理论和抽象的事情，喜欢理念思维多于社交活动。沉静，满足，有弹性，适应力强。在他们感兴趣的范畴内，有非凡的能力去专注而深入地解决问题。有怀疑精神，有 时喜欢批
8、判，常常善于分析。INTP型的人是解决理性问题者。他们很有才智和条理性，以及创造才华的突出表现。INTP型的人外表平静、缄默、超然，内心却专心致志于分析问题。他们苛求精细、惯于怀疑。他们努力寻找和利用原则以理解许多想法。 他们喜欢有条理和有目的的交谈，而且可能会仅仅为了高兴，争论一些无益而琐细的问题。只有有条理的推理才会使他们信服。通常INTP型的人是足智多谋、有独立见解的思考者。他们重视才智，对于个人能力有强烈的欲 望，有能力也很感兴趣向他人挑战。 INTP型的人最主要的兴趣在于理解明显的事物之外的可能性。他们乐于为了改进事物的目前状况或解决难题而进行思考。他们的思考方式极端复杂，而且他们能
9、很好地组织概念和想法。 偶尔，他们的想法非常复杂，以致于很难向别人表达和被他人理解。 INTP型的人十分独立，喜欢冒险和富有想象力的活动。他们灵活易变、思维开阔，更感兴趣的是发现有创见而且合理的解决方法，而不是仅仅看到成为事 实的解决方式。INTP型的人几乎没有情绪，无视批评和赞美，生性喜欢当旁观者。他们没有要影响别人的强烈动力，也没有伤害或冒犯他人的意图，INTP对他人感受的关注度正常情况下基本是零，更多时候他们只想表达自己真实的看法而已。他们通过逻辑推理过程与感受自我成长获得成就感。 根据测评，我适合的领域有：计算机技术 理论研究、学术领域 专业领域 创造性领域等 我适合的职业有： 电脑软
10、件设计师 系统分析人员 计算机程序员 研究开发专业人员 数据库管理 故障排除专家 战略规划师 金融规划师 信息服务开发商 变革管理顾问 企业金融律师 大学教授 科研机构研究人员 数学家 物理学家 经济学家 考古学家 历史学家 证券分析师 金融投资顾问 律师 法律顾问 财务专家 侦探 各类发明家 作家 设计师 老师2.通过霍兰德职业兴趣测试，其结果如下：我的职业兴趣类行为: A艺术型，组合类行为:ASE型。RIA组合所代表的相应职业：牙科医生助手、陶工、建筑设计员、模型工、细木工、制作链条人员。RIS组合所代表的相应职业：厨师、林务员、跳水员、潜水员、染色员、电器修理师、眼镜制作员、电工、纺织机
11、器装配工、服务员、装玻璃工人、发电厂工人、焊接工。RIE组合所代表的相应职业：建筑和桥梁工程、环境工程、航空工程、公路工程、电力工程、信号工程、电话工程、一般机械工程、自动工程、矿业工程、海洋工程、交通工程技术人员、制图员、家政服务人员、计量员、农民、农场工人、农业机械操作、清洁工、无线电修理、汽车修理、手表修理、管工、线路装配工、工具仓库管理员。RIC组合所代表的相应职业：船上工作人员、接待员、杂志保管员、牙医助手、制帽工；磨坊工、石匠、机器制造、机车(火车头)制造、农业机器装配、汽车装配工、缝纫机装配工、钟表装配和检验、电动器具装配、鞋匠、锁匠、货物检验员、电梯机修工、托儿所所长、钢琴调音
12、员、装配工、印刷工、建筑钢铁工作、卡车司机。RAI组合所代表的相应职业：手工雕刻、玻璃雕刻、制作模型人员、家具木工、制作皮革品、手工绣花、手工钩针纺织、排字工作、印刷工作、图画雕刻、装订工。RSE组合所代表的相应职业：消防员、交通巡警、警察、门卫、理发师、房间清洁工、屠夫、锻工、开凿工人、管道安装工、出租汽车驾驶员、货物搬运工、送报员、勘探员、娱乐插所的服务员、起卸机操作工、灭害虫者、电梯操作工、厨房助手。RSI组合所代表的相应职业：纺织工、编织工、农业学校教师、某些职业课程教师（诸如艺术、商业、技术、工艺课程）、雨衣上胶工。REC组合所代表的相应职业：抄水表员、保姆、实验室动物饲养员、动物管
13、理员。REI组合所代表的相应职业：轮船船长、航海领航员、大副、试管实验员。RES组合所代表的相应职业：旅馆服务员、家畜饲养员、渔民、渔网修补工、水手长、收割机操作工、搬运行李工人、公园服务员、救生员、登山导游、火车工程技术员、建筑工作、辅轨工人。RCS组合所代表的相应职业：公共汽车驾驶员、一等水手、游泳池服务员、裁缝、建筑工作、石匠、烟囱修建工、混凝土工、电话修理工、爆炸手、邮递员、矿工、裱糊工人、纺纱工。RCE组合所代表的相应职业：打井工、吊车驾驶员、农场工人、邮件分类员、铲车司机、拖拉机司机。IAS组合所代表的相应职业：普通经济学家、农场经济学家、财政经济学家、国际贸易经济学家、实验心理学
14、、工程心理学家、心理学家、哲学家、内科医生、数学家。IAR组合所代表的相应职业：人类学家、天文学家、化学家、物理学家、医学病理、动物标本剥制者、化石修复者、艺术品管理者。ISE组合所代表的相应职业：营养学家、饮食顾问、火灾检查员、邮政服务检查员。ISC组合所代表的相应职业：侦察员、电视播音室修理员、电视修理服务员、验尸室人员、编目录者、医学实验技师、调查研究者。ISR组合所代表的相应职业：水生生物学者、昆虫学者、微生物学家、配镜师、矫正视力者、细菌学家、牙科医生、骨科医生。ISA组合所代表的相应职业：实验心理学家、普通心理学家、发展心理学家、教育心理学家、社会心理学家、临床心理学家、目标学家、皮肤病学家、精神病学家、妇产科医师、眼科医生、五官科医生、医学实验室技术专家、民航医务人员、护士。IES组合所代表的相应职业：细菌学家、生理学家、化学专家、地质专家、地理物理学专家、纺织技术专家、医院药剂师、工业药剂师、药房营业员。IEC组合所代表的相应职业：档案保管员、保险统计员。ICR组合所代表的相应职业：质量检验技术员、地质学技师、工程师、法官、图书馆技术辅导员、计算机操作员、医院听诊员、家禽检查员。IRA组合所代表的相应职业：地理学家、地质学家、声学物理学家、矿物学家、古生物
