《三年级上册语文精讲古诗-4课《夜书所见》 人教部编版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册语文精讲古诗-4课《夜书所见》 人教部编版（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编三年级上,四课：夜书所见,叶绍翁,新知导入,知背景,秋天，我们可以看见它五彩缤纷 的色彩，听见它美妙的声音，分 享它带给我们的欢乐，但是黄叶 飘飞的深秋又给诗人带来了怎样 的情绪呢？今天，我们就来学习 一首叶绍翁的古诗。,新知讲解,读诗句,夜书所见 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。,新知讲解,知作者,叶绍翁，南宋中期江湖派诗人，其诗语言清新，意境高远，其诗以七言绝句最佳，如游园不值夜书所见，历来为人们所传诵。,叶绍翁,sho,wng,w,新知讲解,记拼音,xio,tio,c,zh,l,新知讲解,记拼音,诗题意思：诗人把在秋天的一个夜晚所看到的景
2、色写下来。,解诗题,新知讲解,新知讲解,明诗意,看图读古诗知今译,萧萧梧叶送寒声,词语解释： 萧萧：风声。 梧：梧桐树。 寒声：寒意。 诗的大意： 瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，,新知讲解,明诗意,看图读古诗知今译,江上秋风动客情,词语解释： 客情：旅客思乡之情。 诗的大意： 江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。,新知讲解,明诗意,看图读古诗知今译,知有儿童挑促织,词语解释： 挑：挑弄、引动。促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐。诗的大意： 家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！,新知讲解,明诗意,看图读古诗知今译,词语解释： 篱落：篱笆。 明：照亮着 诗的大意： 最记挂是自己疼
3、爱的孩子，夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。,夜深篱落一灯明,课堂练习,读古诗,按诗的节奏和抑扬来读背古诗。,夜书所见 叶绍翁 萧萧/梧叶/送/寒声， 江上/秋风/动/客情。 知有/儿童/挑/促织， 夜深/篱落/一灯/明。,课堂练习,译古诗,萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家乡。忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。,新知讲解,析古诗,本诗一二句写景，借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。三四句写儿童夜捉蟋蟀，兴致高昂，巧妙地反衬悲情，更显客居他乡的孤寂无奈。这首诗写羁旅乡思之情，但作者不写如何独栖孤馆、思念家乡，而着重于夜间小景
4、。,诗人在秋天的一个夜晚所看到的景色。,1、夜书所见写了什么景色？,悟诗情,拓展提高,2、诗人在秋天的一个夜晚把自己所看到的东西写下来，那么他在夜晚看见了什么？,看见：梧叶 促织 一灯。,萧萧梧叶送寒声,知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明,悟诗情,4、那诗人是从哪几种感官上来写的呢?,拓展提高,3、诗人在秋天的夜晚又听到了什么？,听到了“寒声” 。,萧萧梧叶送寒声,是从视觉和听觉两中感官上来写的 。,静夜思 李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。,拓展提高,你们还读过哪些诗人所写的思念家乡、思念亲人的古诗呢？,想一想,归家 杜牧 稚子牵衣问， 归来何太迟？ 共谁争岁月， 赢得鬓边丝？,课堂作业,1、夜书所见是_代诗人_的作品。 题目中“书”的意思是_,南宋,叶绍翁,书写、记录,2、根据诗意写出相应诗句。 忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。,知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。,课堂作业,3、我们想象到乡间儿童丰富多彩的生活场景。读一下苏轼的赠刘景文，把你想象到的画面，用优美的语言描绘出来吧。,赠刘景文,荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。,
