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1、附3 普通高等学校本科专业设置申请表（备案专业适用）学校名称（盖章）： 南昌理工学院学校主管部门：江西省教育厅专业名称：翻译专业代码： 050261所属学科门类及专业类：文学、外国语言文学学位授予门类：文学修业年限：四年申请时间： 2016年3月专业负责人：李发根联系电话： 15970656926教育部制目 录1.普通高等学校增设本科专业基本情况表2.学校基本情况表3.增设专业的理由和基础4.增设专业人才培养方案5.专业主要带头人简介6.教师基本情况表7.主要课程开设情况一览表8.其他办学条件情况表9.学校近三年新增专业情况表10.任课教师职称证、学历（学位）证等复印件 填表说明1 本表适用于
2、普通高等学校增设普通高等学校本科专业目录内专业（国家控制布点的专业除外）。2 申请表限用A4纸张打印填报并按专业分别装订成册。3 在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画。4 本表由申请学校的校长签字报出。5 申请学校须对本表内容的真实性负责。1.普通高等学校增设本科专业基本情况表专业代码050261专业名称翻译修业年限四年学位授予门类文学学校开始举办本科教育的年份2005年现有本科专业（个）49个学校本年度其他拟增设的专业名称本校已设的相近本、专科专业及开设年份英语（商务方向）本科2005年；商务英语专科1999年；拟首次招生时间及招生数2017年9月，
3、80人五年内计划发展规模400人师范专业标识（师范S、兼有J）J所在院系名称外国语学院高等学校专业设置评议专家组织审议意见（主任签字） 年 月 日学校审批意见（校长签字）（盖章） 年 月 日高等学校主管部门形式审核意见（根据是否具备该专业办学条件、申请材料是否真实等给出是否同意备案的意见） （盖章） 年 月 日学校基本情况表学校名称南昌理工学院学校地址江西省南昌市经开区英雄大道901号邮政编码330044校园网址学校办学基本类型部委院校 地方院校 公办 民办 中外合作办学机构大学 学院 独立学院 在校本科生总数专业平均年招生规模已有专业学科门类哲学 经济学 法学 教育学 文学 历史学理学 工学
4、 农学 医学 管理学 艺术学专任教师总数（人）1807专任教师中副教授及以上职称教师数及所占比例33.3%学校简介和历史沿革（300字以内，无需加页）南昌理工学院是教育部批准设置的普通本科高校，学士学位授予权单位。校园占地面积4000余亩。目前已建校舍119万平方米，馆藏图书280万册，各种教育资产总计达18亿，教学仪器设备总值1.76亿。现有在校生3万余人。学校设有19个学院5个部9个基地。学校以“航天科教，兴我中华”为办学宗旨，秉承“科学、务实、厚德、创新”的校训。学校现有专任教师1807名，副高以上职称比为33.3%，硕士以上学历比为58.7%。学校自有专任教师中，有博、硕导82人，博士
5、69人，获国务院特殊津贴的10人，省新世纪百千万人才工程专家1人，省赣鄱英才555工程专家1人，省级教学名师1人，省高校中青年学科带头人2人，省中青年骨干教师19人，省级教学团队2个。校级领导中有2位省政协常委，4位原省重点大学校长（书记）,4位博士。学校聘请中国探月工程首席科学家、中科院欧阳自远院士为荣誉校长，中科院王梓坤院士为学术委员会名誉主任，K8飞机总设计师、中国工程院石屏院士为学科建设委员会名誉主任。学校党委被评为先进党组织，校团委荣获全省“五四”红旗团委，学校被评为省级优秀学院、“江西省教育系统规范管理年活动先进集体”、“江西省教育系统提升质量年活动先进单位”、连续五年获得“全省社
6、会治安综合治理先进单位”。 2012年教育部本科教学评估专家组评审反馈意见称学校在运行机制和校园建设方面进入全国民办高校先进水平。2013年正式批准学校通过本科教学合格评估。注：专业平均年招生规模=学校当年本科招生数学校现有本科专业总数3.增设专业的理由和基础（简述学校定位、人才需求、专业筹建等情况）（无需加页）为发展我国高等教育事业，满足社会对于应用型翻译人才的需求，根据教育部颁发的普通高等学校本科专业目录、普通高等学校本科专业设置规定以及教育部办公厅关于进一步加强和改进高等学校本科专业备案和审批管理工作的通知（教高厅20072号）、江西省普通高等学校本科专业设置管理办法（试行） （赣教高字
7、【2006】55号）等相关文件精神，充分考虑我校及专业办学条件、师资队伍的优势、学科建设和招生规模扩大等特点，经过认真准备，在充分调查、研究和论证的前提下，特申请增设本科翻译专业。一、学校定位类型定位：教学应用型大学。学校校训：科学、务实、厚德、创新。办学宗旨：航天科教、兴我中华。层次定位：以本科教育为主体，专科教育为补充，适时发展专业硕士研究生教育。学科专业定位：以工学为主，理经管文法等学科协调发展。办学目标定位：以质量求生存，以创新促发展，建人民满意、有特色、高水平应用型本科高校。服务目标定位：立足江西，面向长珠闽，辐射全国，服务基层。人才培养目标定位：培养思想好，基础实，知识面宽，有较强
8、学习能力、实践能力和创新精神，人格健全的高素质应用型人才。二、申报本科翻译专业人才需求及专业筹建情况1.我校建立本科翻译专业的必要性（1）我省经济的发展需要对翻译人才的培养提出了新要求随着我省国民经济和社会发展第十三个五年规划的全面开局，我省将突显区域开放政策，进入融合的深化期，将重点发展旅游、商贸、文化等行业，加快发展养老服务、健康服务、家庭服务等行业。深入实施旅游强省战略，全面打响“江西风景独好”旅游品牌，推动我省旅游发展水平迈入全国前列，打造全国重要、国际知名的旅游目的地。充分利用我省生态优势和产业基础，努力打造全国大健康产业发展基地。规划还提出，我省将实施全面开放战略，打造内陆双向开放
9、高地，以全球化视野拓展市场空间，促进与沿线国家交流，为满足我省地方经济发展需要，更好地为地方经济发展服务，我校根据全省十三五规划，申报本科翻译专业，适应当前我省地方经济需求，因此，进一步培养应用型本科翻译人才是当前社会对我们提出的新要求。从目前我省对翻译人才类型需求分布情况看，专业笔译和口译人才极其匮乏。现有的翻译从业人员中，有84.6 %的人在大学所修的是外语专业，而非翻译专业。可以看出,外语专业的教育背景是他们从事翻译工作的优势，但翻译学科的专业知识并不扎实、丰厚。随着我省对外文化、经济、科技、教育交流合作的迅速发展，翻译专门人才的需求越来越迫切，翻译的职业化已经成为当前的一个趋势。就目前
10、的经济发展趋势，现有的翻译人才的数量仍然无法满足我省现在的市场需求。翻译学科体系的健全与发展, 不仅是翻译事业发展的需要,也是我国改革开放政策不断深化,经济、科学与文化事业蓬勃发展的必然结果。（2）完善本学科人才培养链条的需要，提升翻译人才的专业水平目前，我校英语专业还停留在本科阶段的学术型人才培养，无法满足现在市场对翻译专业应用型人才的需求。随着市场对翻译人才的需求量增大，学校必须加大对翻译人才培养的建设和投入，提高办学水平，申请本科翻译专业是我校向应用型转型发展所提出的迫切要求。我校通过申请本科翻译专业，为地方经济的需求做好专业性人才的储备及服务工作。我校外国语学院各专业已经形成比较完整的
11、学科体系，建立起一整套较为完备的培养方案和教学设置。为了完善本学科人才培养链条，我校外国语学院将着重开设旅游翻译、金融翻译、养生养老翻译，大力突显应用型人才培养。我校培养的英语本科毕业生实践能力较强，深得用人单位好评，突出了应用型培养。增设本科翻译专业能进一步发挥外国语学院优质教学资源的作用和学科的比较优势，带动学院相关专业的发展，完善学科层次，我院正在申报翻译硕士学位，有利于建立本、硕一体的培养体系，进一步提高其质量，同时为江西输送应用型翻译人才，以缓解我省对翻译人才需求的压力，从而更好地为江西经济的发展做贡献。2.我校建立本科翻译专业的可行性(1)我校申报的本科翻译专业融合全省“一带一路”
12、的战略定位 在全省十三五规划中，我省将实施全面开放战略，打造内陆双向开放高地，紧紧抓住“一带一路”和长江经济带战略的重大机遇，不断促进人文大交流，深化与沿线国家在旅游、文化、生态、科技、教育、健康、卫生等领域的合作交流，积极发展友好省州、友好城市关系，努力建设国际生态休闲旅游目的地、丝绸之路特色文化交流中心、国际生态合作交流窗口，以港澳台为纽带，更广泛参与全球战略布局，积极扩大对东南亚和非洲国家投资合作，加大力度开拓沿线国家市场，鼓励企业在沿线国家建设中国江西商贸城，加快发展跨境电子商务。各大企业在沿线国家建造江西商贸城需要翻译人才为其服务，我校申报的本科翻译专业适应全省当前经济发展需求，与全
13、省“一带一路”战略布局深度融合，我校致力于培养应用型翻译人才，更好地为我省地方经济及周边地区经济发展服务。（2）我校英语专业是江西省特色专业建设点，已具有培养本科翻译专业的基础和实力南昌理工学院英语专业2005年开始招收本科生，2009年授予学士学位，2010年被评为江西省特色专业建设点，2011年我校英语泛读课程被评为省级精品课程，2012年我校外国语学院李发根院长主持的“民办高校基础英语教学改革研究”荣获江西省教学成果奖一等奖，多名教师在省级教学比赛荣获一、二、三等奖共计49项。在人才培养和科研方面，人才培养一直致力于服务地方经济，推动周边地区经济、文化的发展；我校外国语学院十分重视科研工
14、作，近三年专任教师发表论文271篇，其中核心论文26篇，获批省级各类课题21项，每年都被学校评为科研先进单位。我校英语本科专业现已有860余名本科毕业生，其中95%的毕业生在外资企业从事翻译、外贸等工作，不少毕业生成为单位的业务骨干。我校培养的英语本科毕业生实践能力较强，深得用人单位好评，突出了应用型培养，着力为地方经济发展需要服务，我校具有培养本科翻译人才的基础和实力。（3）已形成一支有较强实力的本科翻译师资队伍，为培养本科翻译人才准备了良好的师资条件我校外国语学院英语专业着力追求建设一支“理论水平高、实践能力强”的师资队伍，并大力打造“双师型”教师队伍，在注重学术研究和专业实践的结合，优化专业教师结构的同时，始终与省内外翻译界行业、校企合作企业保持着密切联系，为专业的实践教学提供了相应的师资。我校外国语学院英语专业现有专任教师 38人，博士3人，已获硕士学位25人，在读硕士7人，教授5人，副教授10人，讲师 23人。我校外国语学院各专业师资力量雄厚，拥有一支业务功底深厚、教学经验丰富、职称结构、年龄结构和学缘结构均相对合理的教学科研团队，为培养本科翻译人才已经拥有一支高水平的教师团队，英语专业教师业务素质高，知识面广，教学能力强，业绩突出，多名
