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1、植物的扦插与嫁接基本信息设计者孙龙门玲刘伟所在学校阴平镇金寺小学授课年级四年级下册手机13563204039邮箱Y教材版本山东科技版主题概述性设计内容一、主题内容分析（一）教材分析：植物的扦插与嫁接是山东科技版小学四年级下册综合实践活动“活动与探究”的第五个主题。本主题安排了“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“总结与交流”“拓展与创新”5个教学环节。目的是通过对五个环节的学习，学习探究植物扦插和嫁接的方法，进一步激发对劳动技术学习的兴趣，提高动手实践能力和合作意识，同时培养审美情趣，体验劳动带来的快乐。（二）学情分析：四年级的孩子大多数是10岁左右，他们对新知识的接受能力较强，这节课就
2、是通过对植物的扦插与嫁接知识的学习，让他们既学会一技之长，又培养其情趣，陶冶其情操。但如何让学生顺利的学会扦插与嫁接的知识，并能在生活中亲自动手实践，对四年级的学生来说还有一定的难度，这就需要教师在教学时要有针对性的加以指导。二、主题教学目标分析1.通过查阅资料、访问等形式，了解植物繁殖的相关知识，学会扦插、嫁接这两种常用的植物繁殖技术。 2.通过亲自实践体验，激发学习探究新技术的兴趣，培养自主探索精神，提高动手实践能力和合作意识。3.活动中，培养审美情趣，体验劳动带来的快乐，形成正确的劳动观。教学重难点：教学重点：学会扦插、嫁接这两种常用的植物繁殖技术。教学难点：1.掌握月季花扦插方法和技术
3、。2.掌握桃树嫁接方法和技术。三、主题教学策略分析：教法：1.情境教学法：利用多媒体创设生活情境，引导学生把学习课本与观察、实践相结合。2.任务驱动法：提供体验实践的情境和感悟问题的情境，围绕任务展开学习。学法：1.观察法：观察图片、图式分解，掌握植物扦插与嫁接的基本步骤及方法。2.合作学习法:发挥小组合作优势，集体完成月季的扦插和桃树的嫁接任务。四、教学课时建议：3课时活动一：植物的繁殖方式教材分析：植物的扦插与嫁接是山东科技版小学四年级下册综合实践活动“活动与探究”的第五个主题。本主题安排了“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“总结与交流”“拓展与创新”5个教学环节。植物的繁殖方式是
4、植物的扦插与嫁接第一个活动。目的是通过对本活动的学习，学习探究植物扦插和嫁接的相关知识，进一步激发对劳动技术学习的兴趣，提高合作意识，同时培养审美情趣，体验劳动带来的快乐。学情分析：四年级的孩子大多数是10岁左右，他们对新知识的接受能力较强，本节课就是通过对植物的繁殖方式知识的学习，进一步激发对劳动技术学习的兴趣，提高合作意识。如何顺利的学会扦插与嫁接的知识，对四年级的学生来说还有一定的难度，这就需要教师在教学时要有针对性的加以指导。学校有微机室，可为上网查阅资料提供便利，这就为本课的学习奠定了基础，课前可让学生上网查询有关资料。教学目标：1.通过查阅资料、访问等形式，了解植物繁殖的相关知识，
5、认识扦插和嫁接是植物繁殖两种常用的技术。2.活动中学习植物扦插与嫁接知识。3.激发学习探究新技术的兴趣，培养自主探索精神，提高实践能力和合作意识。教学重难点：教学重点：了解扦插有枝杈、根插和叶插三种方法。教学难点：了解植物嫁接方法。教学方法:教法:1.情境教学法：利用多媒体创设生活情境，引导学生把学习课本与观察、实践相结合。2.任务驱动法：提供体验实践的情境和感悟问题的情境，围绕任务展开学习。学法：1.观察法：观察图片、图式分解，了解植物扦插与嫁接的相关知识，认识扦插和嫁接是植物繁殖两种常用的技术。2.合作学习法:发挥小组合作优势，集体完成植物繁殖方式活动的任务。教学环境和媒体设计：教学环境：
6、1.本课贴近农村的生活实际，对于植物的扦插与嫁接有一定的认知基础，学习植物繁殖方式的活动也便于知识接受。2.学校有微机室可上网，为上网查询资料提供了极大地便利。教师准备：课前通过多种形式，搜集扦插与嫁接的相关资料,了解植物的繁殖方式。学生准备：课前通过采访他人、上网查询等方式，了解搜集扦插与嫁接的方法。媒体设计：教师课前要注重扦插与嫁接知识的资料搜集，制作好多媒体课件。教学过程：一、创设情境，提出问题。（5分钟）【教师活动】教师出示课件：植物扦插与嫁接的图片。【学生活动】观察植物扦插与嫁接的图片。【教师活动】教师引导学生观察这两幅图，知道这是有关于植物扦插与嫁接的内容。【教师活动】这节课我们来
7、学习一下扦插与嫁接的相关知识。（师出示课件）【学生活动】边看课件边思考：植物繁殖的方法有哪些？植物在扦插时应注意什么？哪些植物能采用嫁接的方法？【师生互动】师生共同交流植物扦插与嫁接的有关问题。【课堂小结】同学们都是善于思考的好孩子，提出的问题就是我们这节课要探究的主题。【设计意图】用生活中常见的场景图片引入，便于学生发现问题并激发孩子们学习扦插与嫁接的兴趣。二、学习探究，认识扦插与嫁接。（20分钟）1.学习扦插。【教师活动】要学习扦插技术，就要了解扦插的相关知识。（出示课件）看图你有什么问题吗？【学生活动】引导学生认识扦插：知道植物的扦插繁殖包括枝插、根插、叶插等三种形式。【教师活动】师出示
8、课件，要知道什么是枝插，什么是根插，什么是叶插？请看知识窗！【学生活动】学生阅读知识窗内容。【教师活动】教师引导学生阅读知识窗内容。【学生活动】学生阅读知识窗内容，交流。（了解植物扦插包括枝插、根插、叶插三种方法。）【教师活动】教师出示课件。（枝插、根插、叶插的图片）【教师活动】引导学生观察图片。【学生活动】学生观察图片，交流自己的收获，能够指出图片枝插、根插、叶插三种扦插方法。【课堂小结】通过上面的学习，我们知道植物繁殖扦插的相关知识。知道了扦插繁殖方法有枝插、根插、叶插。2.学习嫁接。【教师活动】（出示课件）下面我们来学习植物繁殖的另一种方法嫁接。【学生活动】阅读嫁接的相关知识。交流对嫁接
9、知识的了解。【教师活动】（出示课件）学习嫁接知识关键的是认识一下嫁接方法。【学生活动】阅读劈接的相关知识。交流对劈接知识的了解，了解劈接的方法及步骤。【师生互动】师生共同交流对劈接知识的认识。（知道劈接分为砧木接口、接穗切接、接合、捆绑等步骤。）【教师活动】师出示课件，引导学生观察切接图片。【学生活动】学生看图解，认识切接的方法，加深对嫁接知识的了解。【师生互动】师生共同交流切接的方法，明确切接的有关知识及步骤。【课堂小结】通过刚才的学习，我们知道植物繁殖嫁接的相关知识。了解了嫁接方面关于劈接和切接的内容，这位我们下一步学习打下了理论基础。【设计意图】这一环节的设计，让学生通过插图认识植物扦插
10、与嫁接的知识，并了解植物扦插与嫁接的方法，为下一步的实践操作打好基础。 三、实践与体验。（7分钟）1.交流资料，动手实践。【教师活动】教师出示课件，要求：同学们认识图片中的植物。 【学生活动】学生观察图片中的植物。【师生互动】师生讨论交流，认识图片上的植物，能说出对图片中植物的的了解。2.小组交流，共同完成任务。【教师活动】教师出示课件，要求：请根据上面图片中植物内容及所收集的资料，完成下表：【学生活动】学生根据所收集的资料与本课的学习收获，小组合作完成任务。【学生活动】学生小组交流植物繁殖的方式。【师生互动】师生讨论，交流。【学生活动】学生合作完成植物的繁殖方式表格内容的填写。【教师活动】师
11、巡视指导，引导学生完成表格的填写。【设计意图】这一环节的设计让学生学会分析数据，并能学以致用把学到的知识运用到实际的生活中，对于分析结果加以情感教育。四、展示交流，成果展示。（3分钟）1.小组评选，展示交流。【教师活动】师出示评价表，各小组准备交流材料。【学生活动】学生根据探究学习的内容完成评价表，准备好交流材料。2.学生展示，师生互动评价交流。【师生互动】师生互动交流，师及时指出交流学生材料中的优点和不足，生及时纠正，以促进学生共同进步与发展。3.教师小结评价，适时鼓励学生。【设计意图】通过交流的材料，提高学生的自主学习能力，是再做进一步的总结，提高了学生的动手能力。五、课后延伸，拓展提高。
12、（2分钟）【教师活动】其实植物的繁殖方式还有很多，有的是以种子繁殖的，有的是以扦插繁殖的，有的是以嫁接繁殖的请同学们课下能继续搜集关于植物扦插与嫁接的知识。【学生活动】课下继续搜集关于植物扦插与嫁接的知识。【设计意图】通过本阶段的拓展，学生认识到植物的繁殖方式有很多，这方面的知识非常广泛，激发学生进一步探究学习的热情。 六、课堂总结， 分享收获。（3分钟）【教师活动】通过本节课的学习，我们对植物的扦插与嫁接有了更多的了解，对植物的繁殖方式有了一定的了解，大家从中学到了许多知识。这节课，你有什么收获？大家一起交流一下吧。【学生活动】学生之间相互交流自己的学习收获：知道扦插与嫁接是植物栽培中广泛应
13、用的一种繁殖的方法，了解扦插与嫁接的相关知识。【教师活动】通过本节课的学习，同学们对于植物的扦插与嫁接知识有了很多的了解，掌握了不少的关于扦插与嫁接的内容，表现的都非常棒！下节课，我们将利用本节课所学知识应用到实践中。【设计意图】这环节主要让学生回忆本节课所学的知识点，总结并提升学生们对于植物扦插与嫁接的认识，对于植物扦插与嫁接的内容形成系统的知识体系。板书设计： 教学反思：在教学中，能根据教学目标并结合学生的年龄特点和学科特征进行教学设计，从学生生活实际入手，提高学生参与的积极性。在探究过程中以学生为基点，用图片创设情境，便于学生提出问题并解决问题，激发学生学习的兴趣，调动学生学习的求知欲。
14、不足之处：学生对于扦插与嫁接知识了解较少，学习起来还有些难度，教师要充分利用课外活动的时间，与学生一起对一些课外实践活动进行研究，多给学生动手实践的机会。由于受时间限制，本节课中对于扦插与嫁接的知识没能做进一步的挖掘，下一步的教学活动中需更加努力。教学建议：本课的教学应注重学生的资料搜集工作，让学生课前做好搜集关于扦插与嫁接的相关知识，在教学中教师要加强指导，从而培养学生从不同角度认知的能力。在课堂活动中则应尽量多的采用小组活动，让学生组成协同群体，共同完成任务。 阴平金寺小学 孙龙活动二：扦插月季教材分析：扦插月季是植物的扦插与嫁接第二个活动。目的是通过对本活动的学习，学习探究扦插月季的相关
15、知识，掌握月季花的扦插方法和技术；进一步激发对劳动技术学习的兴趣，提高合作意识，提高动脑、动手的能力；同时培养审美情趣，体验劳动带来的快乐。学情分析：本课是为四年级的孩子准备的，四年级的孩子大多数是10岁左右，他们具备了一定的动手动脑的能力，而且对这样的实践课非常感兴趣，兴趣是最好的老师，但是他们的合作意识不是很强，本节课就是通过对扦插月季知识的学习，提高合作意识。如何顺利的学会扦插月季的知识，这就需要教师在教学时要有针对性的加以指导。在课前准备好充分的用具，让生动手实践。真理来自于实践，在实践中验证知识。教学目标：1.掌握月季花的扦插方法和技术。2.提高动脑、动手的能力。3.培养审美情趣，体验劳动带来的快乐。教学重难点：月季花的扦插技术。教学方法:教法:
