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1、25 太阳是大家的（第二课时）教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，读懂本课内容。2、背诵诗歌。3、结合生活实际，理解“太阳是大家的”，感受世界人民是一家。教学重点：2、读懂诗歌，理解“太阳是大家的”的含义。教学难点：理解、感悟诗歌的含义，能模仿第二小节学写诗歌。教学时数：1课时课前准备：制作多媒体课件。教学过程：一、欣赏朝霞,落日图(导入)是啊!无论是日出,还是日落,无论是绚丽的朝阳,还是灿烂的晚霞,都给人们带来无尽的遐想和美的享受,他们就是可爱的太阳,今天,我们就来学习一首描写太阳的现代儿童诗歌.二、揭示课题 25 太阳是大家的1. 强调谁是大家的,如何读?2. 强调太阳不是谁的,
2、如何读?3. 复习词语红彤彤 晚霞 浪花 睡觉 睡梦“彤”单个字读二声,叠词读一声,并解释意思.说说生活中类似的词语.“霞”的读音,并注意它的笔画,释义.三、再读诗歌，领会诗歌。1、学习第一小节。（划分节奏）（1）学生齐读第一小节。（2）和同桌说说你仿佛看到了什么？（3）举手向班上汇报你仿佛看到了什么？（4）教师总结：太阳让白云发生了神奇的变化。让朵朵白云变成了红彤彤的晚霞，多美的景色呀！大家想看吗？（5）课件展示白云、晚霞，让学生欣赏美景。（6）让学生说说观后感。（7）师：是啊，这么美的景色，这么美的诗歌，让我们用赞美的语气来读一读这一小节吧。（8）指导朗读。a、男同学读，请女同学闭上眼睛，
3、感受这美丽的景色。b、女同学读，男同学闭上眼睛，感受这美丽的景色。（9）师：想把这美丽的景色，美丽的诗句都记在你的脑海中吗？那就开始记一记吧。（10）指导背诵。、同桌互背。、指名背。、齐背。2、学习第二小节。（1）师：太阳不仅给我们带来了美景，还给我们做了许多好事。太阳给我们做了哪些好事呢？想知道吗？请大家读读第二小节吧。（2）、学生自由读，用笔勾画出太阳做的好事和描写太阳动作的词。（3）学生汇报：太阳为我们做了哪些好事？你认为这节中哪个字或哪个词用得好？板书：洒金光给鲜花拔小树 陪小朋友（4）太阳为我们做了那么多好事，就让我们用感激的语气来读一读这一小节吧！（5）全班齐读。（6）师：太阳为我
4、们创建了一个温馨和谐的世界，大家想不想记住他？让我们试着背一背吧。（7）指导背诵。师生合作背。分组背。齐背。（8）仿写诗歌。太阳只为我们做了这些好事吗？从哪儿看出？（省略号）说说太阳还为我们做了哪些好事？让我们也来学做小诗人，试着写写太阳做的好事吧！一天中太阳做出了多少好事：她使（）披上金装，她使（）有了绿色，她陪着小鸟（），听他们唱着（）。一天中太阳做出了多少好事：她（ ），她（ ），她（ ）、把自己写的诗在小组展示展示。小组派代表读一读自己的诗。3、学习3、4小节。（1）太阳仅仅帮助我们吗？一天之后她又要到哪儿去呢？她要去干什么呢？小朋友们想知道吗？那就读读3、4小节吧！（2）学生自由读完
5、后汇报。板书西落去别的国家（3）教师小节：是啊，太阳不只是属于我们的，也是属于大家的，属于全世界的，所以说太阳是大家的。让我们大声的告诉全人类吧！（4）齐读第三、四小节。（5）你们看别国的小朋友都来了。课件展示文中插图。（5）说说你想对别国的小朋友说些什么？（6）教师总结：太阳是大家的，它是人类共同的光明使者；地球是大家的，它是人类共同的生活家园。地球上的每一个人都有权利分享太阳的光明和温暖，全世界的人们（只有和睦相处，团结友爱，才能共在一片蓝天下，分享太阳的温暖。人类才会有更美好的明天。（7）指导朗读全文。全体起立，配乐朗读全诗。板书设计：25、太阳是大家的洒金光给鲜花 太阳是大家的东升拔小树和睦相处 陪小朋友戏水 团结友爱 西落去别的国家
