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1、 学校物理实验报告单年级 姓名 年 月 日实验名称探究平面镜成像时像与物的关系实验目的观察平面镜成像的情况，找出像与物的关系实验用品同样大小的蜡烛一对、平板玻璃一块、白纸一张、三角板一对、刻度尺一把步骤和方法数据记录、处理1、平面镜成像有什么特点？2猜想与假设：平面镜成的像到平面镜的距离 物体到平面镜的距离，像与物的大小可能。3设计实验和进行实验：（1）检查器材。（2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。 （3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前。（4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。（5）观察两根蜡烛的位置并记录。（6）找出平面镜成像的特点及像的位
2、置跟物体和平面镜的位置的关系。（7）整理器材、摆放整齐。 记录数据 蜡烛到玻璃板的距离像到玻璃板的距离第一次第一次 第二次 结论（1）平面镜成像的大小与物体的大小 （ ） 。（2）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离 （ ） 。问题与建议此实验为什么要用玻璃板作为反射镜？ 学校物理实验报告单 年级 姓名 年 月 日实验名称探究凸透镜的成像规律实验目的探究凸透镜成放大和缩小实像的条件实验用品标明焦距的凸透镜、光屏、蜡烛、火柴、粉笔步骤和方法数据记录、处理1提出问题：凸透镜成缩小实像需要什么条件？2猜想与假设：（1）凸透镜成缩小实像时，物距_2。（“大于”、“小于”或“等于”）（2）凸透镜成放大实
3、像时，物距_2。（“大于”、“小于”或“等于”）3设计并进行实验：（1）检查器材，了解凸透镜焦距，并记录。（2）安装光具座，调节凸透镜、光屏、蜡烛高度一致。（3）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立缩小的清晰实像的为止，记下此时对应的物距。（4）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以内某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立放大的清晰实像的为止，记下此时对应的物距。（5）整理器材。 1凸透镜的焦距f =（ ） 2记录数据：物距u的范围成像情况倒立的缩小的实像倒立的等大的实像结论物体(蜡烛)到凸透镜的距离大于2倍焦距时，成（ ）、（ ）、（ ）像。物体(蜡烛)到凸透镜的距
4、离小于2倍焦距大于焦距时，成（ ） 、（ ）的（放大、缩小或等于物体大小）（ ） 像。问题与建议当物距u2f或时凸透镜成像还有什么特点？ 学校物理实验报告单年级 姓名 年 月 日实验名称探究并联电路中干路电流与支路电流的关系实验目的练习使用电流表，探究并联电路中干路电流和各支路电流的关系实验用品电池组（2节干电池串联），电流表（量程：0.6A、3A），2个小灯泡（额定电压2.5v和3.8v各一个），1个开关，若干条导线步骤和方法数据记录、处理1检查器材。2.设计并连接电路（如下图）。 3闭合开关查看两灯是否正常发光4将电流表接入A点测出L1灯的电流。 5将电流表接入B点测出L2灯的电流。6将电
5、流表接入C点测出干路电流。7整理器材。 1电流表指针是否指到零刻度（ )，电流表的量程有（ )和 （ ），大量程每个小格表示的电流值是 （ ） ，最小量程每个小格表示的电流值是 （ ）。2记录数据：流过灯泡L1的电流（A）流过灯泡L2的电流（A）流过干路的电流（A）结论并联电路中（ ）。问题与建议并联电路中，两支路按什么规律来分配电流的大小？ 学校物理实验报告单 年级 姓名 年 月 日实验名称探究串联电路中用电器两端电压与电源两端电压的关系实验目的1练习使用电压表2研究串联电路中的电压关系实验用品电池组（2节干电池串联），电压表（量程：3V、15V），2个灯泡（额定电压不同），1个开关，若干条
6、导线步骤和方法数据记录、处理1检查器材。2将电池组、开关连接在电路上组成串连电路（注意开关的正确状态）。3用电压表测L1两端电压V1。4用电压表测L2两端电压V2。5用电压表测L1与L2两端的总电压V。6整理器材。 1 电压表指针是否指到零刻度（ ） 电压表的量程有 （ ） 和 （ ）。大量程每个小格表示的电压值是 （ ），小量程每个小格表示的电压值是（ ）。2记录数据：L1两端的电压（V1）L2两端的电压（V2）L1和L2两端的总电压（V）结论串联电路两端的总电压（ ）各部分电路两端电压 （ ） 问题与建议如果将电压表串联在电路中，会有什么现象？ 学校物理实验报告单年级 姓名 年 月 日实验
7、名称测量小灯泡的额定功率实验目的测量小灯泡的额定功率实验用品小灯泡（2.5V），电池组（2节干电池串联），电压表（3V、15V），电流表（0.6A、3A），滑动变阻器，开关，导线步骤和方法数据记录、处理1. 检查器材。2. 按图连接好电路，在额定电压下，测小灯泡额定电流。3. 在低于额定电压时测小灯泡的功率。4. 整理器材。 1. 电压表量程（ ），电流表量程（ ） ，小灯泡的额定电压值 （ ） 。2. 记录数据：实验记录电压情况电压U（V）电流I（A）灯泡亮度（正常或变亮）功率P（W）额定电压低于额定电压结论问题与建议不考虑温度对电阻的影响，当灯泡两端的电压是额定电压的一半时，灯泡的实际功率
8、是额定功率的 （ ） 。 学校物理实验报告单年级 姓名 年 月 日实验名称 探究杠杆的平衡条件实验目的探究杠杆的平衡条件实验用品带刻度的杠杆和支架，2个细铁丝环，钩码6个步骤和方法数据记录、处理1提出问题：杠杆的平衡与哪些因素有关？2猜想与假设：杠杆的平衡与动力、动力臂、阻力、阻力臂有关？3设计实验和进行实验：（1）检查器材。（2）调节杠杆平衡。（3）杠杆两边挂不同数量钩码，平衡后测动力、阻力、动力臂、阻力臂。记录（4）改变钩码数量和位置，平衡后再次测动力、阻力、动力臂、阻力臂。记录（5）整理器材。 第一次动力（ ）动力臂（ ）动力*动力臂（ ）阻力（ ）阻力臂（ ）阻力*阻力臂（ ）第二次动
9、力（ ）动力臂（ ）动力*动力臂（ ）阻力（ ）阻力臂（ ）阻力*阻力臂（ ）结论杠杆的平衡条件（ ）。问题与建议实验前为什么要调节杠杆在水平位置平衡？ 学校物理实验报告单年级 姓名 年 月 日实验名称测量物体运动的平均速度实验目的测量小车的平均速度实验用品停表、带刻度的木板（或轨道小车）、小车、弹簧片、木块、刻度尺步骤和方法数据记录、处理1检查器材。2将木板用木块组装成斜面（倾角控制在20度以内），将弹簧片固定在斜面底端。3将小车从斜面顶端由静止滑下，并开始计时；小车到达斜面底端停止计时。4记录小车的运动时间，测量小车运动的路程。5重复步骤24，进行第二次测量6分别计算两次小车的平均速度7整
10、理器材、摆放整齐。 路程时间平均速度第1次第2次结论问题与建议两次测量所取的路程不同，小车的平均速度相同吗？ 学校物理实验报告单年级 姓名 年 月 日实验名称 测量蜡块的密度实验目的学习使用天平和量筒，学习测物体的密度实验用品托盘天平、砝码、量筒、滴管、细线、蜡块步骤和方法数据记录、处理1、检查仪器。2、观察天平、量筒的刻度。3、天平调0.4、系好蜡块，称出质量并记录。5、100量筒中装入50水。6、将蜡块放入量筒中，读数，记录。7、计算的蜡块密度。8、整理仪器。 蜡块质量水的初容积（V1）水的末容积（V2）蜡块的体积（V2-V1）蜡块的密度结论问题与建议 学校物理实验报告单年级 姓名 年 月 日实验名称探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件实验目的知道导体在磁场中运动时产生感应电流的条件实验用品蹄形磁铁、矩形线框、灵敏电流计、方形支
