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1、初二下册物理第十章浮力学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题（题型注释）1以下是对小阳同学部分生活事例的分析，其中合理的是( )A.去游泳馆游泳时，受到水的浮力约为2000牛顿B.全家5月份自来水用量26立方米，换算成质最为26千克C.一元硬币的厚度约2厘米D.参加800米跑步的成绩是4分10秒，则她跑步的平均速度是3.2米秒2下列数据中与实际情况最接近的是（ ）A物理课本的质量为5kg B对人体的安全电压不高于220V C运动员的体温可达50 D一个中学生在水中潜泳时所受浮力大约500N3在图所示的实例中不属于连通器应用的是（ ）4在盛有水的圆柱形容器中，质量为m的均匀木球漂浮在水面上，
2、静止时有一半体积露出水面。当用竖直向下恒定的压力F使木球恰好全部没入水中时，水没有溢出，木球没有接触容器。下列判断正确的是 A. 在木球逐渐进入水的过程中，所受合力保持不变 B. 在木球逐渐进入水的过程中，所受合力逐渐变小 C. 木球全部进入水中后与漂浮在水面时相比，水对容器底部的压力增加mg/2D. 撤销压力F后木球在上浮过程中，所受的合力逐渐变大5生活中的很多现象可以用学过的物理知识可以解释，下列解释错误的是（ ）A汽车每过一段时间就需要保养，给有关部件加润滑油，是为了减小部件间的摩擦B安全带做得较宽，是为了增大压强，保证安全C同一密度计漂浮在不同液体中，所受浮力相同D取出在冰箱中被冷冻的
3、冰糕，放一会儿，发现包装外层出现小水珠，这是一种液化现象62010年8月26日，中国第一台自行设计、研制的“蛟龙号”深海载人潜水器最大下潜深度达到3759m，标志着中国成为继美、法、俄、日之后第五个掌握3500m以上大深度载人深潜技术的国家。“蛟龙号”从刚入水至下潜到最深处的过程中，所受的海水压强p和浮力F浮随下潜深度h变化关系的图像如图所示，其中正确的是A甲、丁 B甲、丙 C乙、丙 D乙、丁7“远征号”潜水艇从长江某基地赴东海执行任务过程中( )A千水艇在海水中潜行时所受的浮力大于在江水中潜行时所受的浮力 B潜水艇在海水中潜行时所受的浮力等于在江水中潜行时所受的浮力C潜水艇在海水中潜行时所受
4、的重力小于在江水中潜行时所受的重力D潜水艇在海水中潜行时所受的重力等于在江水中潜行时所受的重力8如图，鱼缸中小金鱼吐出的气泡，在水中上升的过程体积逐渐变大，则气泡所受压强和浮力的变化情况是（）A压强变小，浮力变小 B压强变小，浮力变大C压强变大，浮力不变 D压强不变，浮力不变9甲、乙两容器分别装有密度为甲、乙的液体。今有A、B两个实心小球，质量分别为mA、mB，体积分别为VA、VB，密度分别为A、B。已知它们的密度关系为甲AB乙，则A若VA=VB，将两球都放入甲容器中，静止时两球所受浮力相等B若VA=VB，将两球都放入乙容器中，静止时两球所受浮力之比为A：BC若mA=mB，将A、B两球分别放入
5、乙、甲容器中，静止时两球所受浮力相等D若mA=mB，将A、B两球分别放入甲、乙容器中，静止时两球所受浮力之比为B：乙10下列四个情景中，受到的浮力增大的物体是：（ ）A从深水处走向海岸沙滩的游泳者B从长江驶入大海的轮船C海面下正在下沉的潜水艇D在码头装载货物的轮船112012年3月25日，卡梅隆乘坐“深海挑战者”号深潜器潜入马里亚纳海沟11000m深处下潜过程中，卡梅隆发现深潜器发生越来越明显的收缩，则深潜器受到的海水压强和浮力的变化情况是（设海水密度不变）（ ）A压强越来越大，浮力越来越小B压强越来越大，浮力越来越大C压强越来越小，浮力越来越小D压强越来越小，浮力越来越大122013年4月2
6、0日，四川雅安发生7.0级地震，引发的次生灾害造成巨大损失。关于次生灾害，下列说法中错误的是（ ）A.地震中心芦山的主要道路发生山体滑坡，泥石的势能转化为动能B. 芦山县玉溪河和金鸡峡已形成堰塞湖，水的势能增大C. 堰塞湖水面上的漂浮物受到的浮力大于重力 D. 流动的洪水具有巨大的动能13用手将一木块浸没在水中O.l米深处。松手后，在木块浮出水面以前( )A、木块所受重力、浮力都不变 B、木块所受重力不变，浮力变小C、木块所受重力变小、浮力不变 D、木块所受重力、浮力都变小14质量相等的A、B两个小球放入水中，A漂浮在水面上，B下沉，则【】AA球受的浮力大 BB球受的浮力大C两球所受浮力一样大
7、 D无法判断15罐头的瓶盖很难拧开，用螺丝刀把瓶盖撬起一个缝隙，会听到“噗”的一声，瓶盖就很容易被拧开。关于此过程涉及的物理知识，下列说法错误的是：A.起初瓶盖很难拧开是由于受到大气压的作用B.撬起一个缝隙时听到“噗”的一声是空气振动产生的C.撬瓶盖时用的螺丝刀相当于费力杠杆D.瓶盖沿瓶口的螺纹螺旋上升，利用了斜面省力的原理16一个大物块甲，先后两次分别在小物块乙和小物块丙的作用下，其上表面恰好与水面相平，甲、乙之间用细绳连接，如图所示。则下列说法错误的是（ ）甲甲乙丙A两种情况下，甲物块所受浮力相等 B绳的拉力与丙物块的重力大小相等C乙物块的质量比丙物块小D乙物块的密度比水大17小明将同一个
8、鸡蛋先后放入如图所示的甲、乙两杯盐水中，盐水密度分别为甲、乙，鸡蛋所受浮力分别为F甲、F乙，则下列关系正确的是（）A甲乙 F甲F乙 B甲乙 F甲F乙C甲乙 F甲=F乙 D甲乙 F甲=F乙18下列说法中正确的是（）A飞机起飞前要在跑道上滑行一段距离，是为了获得较大的升力B风筝之所以能在天空中飞翔是因为受到了空气的浮力C轮船从长江驶入东海，受到的浮力增大D大气压强等于760mm高水银柱产生的压强19同一物体分别漂浮在甲、乙液体中（甲乙），受到的浮力分别为F甲、F乙，物体排开液体的体积分别为V甲、V乙，则AF甲F乙，V甲V乙 BF甲F乙，V甲V乙CF甲F乙，V甲V乙 DF甲F乙，V甲V乙20甲、乙两
9、只完全相同的杯子盛有不同浓度的盐水，将同一只鸡蛋先后放入其中，当鸡蛋静止时，两杯中液面相平，鸡蛋所处的位置如下图所示。则下列说法正确的是A鸡蛋在乙杯中受到的浮力较大B鸡蛋在甲杯里排开液体的质量较大C乙杯底部所受液体的压强较大D甲杯底部所受液体的压力较大21 如图所示，体积相同的甲、乙、丙三个物体浸没在水中。甲上浮、乙悬浮、丙下沉，在甲露出水面之前，关于它们受到的浮力，下列说法正确的是A. 甲受到的浮力大 B. 乙受到的浮力大 C. 丙受到的浮力大 D. 它们的浮力一样大22个球，先后在盛有不同液体的容器A、B、C和D中保持静止，情况如图所示。容器内液体密度最大的是 23把重8N、体积为1.01
10、03m3的物体投入水中，当物体静止时，物体的状态和所受浮力是（）A漂浮，F浮=10NB悬浮，F浮=8NC漂浮，F浮=8ND沉在水底，F浮=10N24潜水员在水面下作业，当他继续下潜的过程中，以下说法正确的是 （ ）A所受浮力变大，压强变大B所受浮力变大，压强变小C所受浮力不变，压强变大D所受浮力不变，压强不变说明理由： 25甲、乙、丙三个完全相同的球，分别静止于三种不同的液体中，如图所示， 它们所受浮力大小的情况是 （）A.甲最小 B.乙最小 C.丙最小 D.一样大26很多动物为了适应自身生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位，对此，从物理学的角度给出的解释中不正确的是:A骆驼的脚很大
11、，可以减小压强，从而使其在沙漠中自如行走B鱼类体内有鳔，通过鳔的调节作用从而改变自身重力来实现下沉和上浮C啄木鸟的嘴很尖细，可以增大压强，从而凿开树杆，捉到躲在深处的虫子D雄鹰有时不用抖动翅膀也能翱翔太空是应用了流体压强与流速关系的原理27方老师配制了两杯不同浓度的盐水，将同一只鸡蛋先后放入甲、乙两杯不同浓度的盐水中，鸡蛋在甲杯中处于悬浮状态，在乙杯中处于漂浮状态，如图所示，以下判断正确的是A甲杯盐水密度比乙杯盐水密度小B甲杯盐水密度比乙杯盐水密度大C甲图鸡蛋受到的浮力比乙图鸡蛋受到的浮力小D甲图鸡蛋受到的浮力比乙图鸡蛋受到的浮力大 28实验课上，小明通过向水中加盐并缓慢搅拌的方法，使原来沉在
12、烧杯底部的鸡蛋慢慢由沉底变为悬浮最后漂浮起来.下列说法正确的是A、鸡蛋由悬浮到漂浮的过程中受到的浮力变大B、鸡蛋由沉底到悬浮的过程中盐水密度变小C、鸡蛋由悬浮到漂浮的过程中密度变大D、鸡蛋由悬浮到漂浮的过程中受到的浮力不变29透明玻璃杯中装有三种液体和四个实心固体，静止时如图所示，它们的密度如右表所示。其中固体C和液体2分别是：实验物品密度(kgcm3)壹元硬币7.2橡皮1.3塑料0.9泡沫0 l蜂蜜2.0水1.0菜油0.8A塑料、水B塑料、菜油 C橡皮、水D橡皮、蜂蜜30 水平桌面上的大烧杯内装有水，轻轻放入一个小球后，从烧杯中溢出200g的水，则下列判断中正确的是( ) A小球所受浮力可能
13、等于1.96 N B小球的体积可能小于200cm3C小球的体积一定等于200cm3 D水对烧杯底的压强一定增大31研究发现，同一物体在地球的不同纬度所受的重力不同，物体越靠近赤道，所受重力越小；越靠近地球两极，所受重力越大。一艘军舰从我国青岛港出发，前往位于赤道附近的亚丁湾执行护航任务，若海水密度及舰艇质量不变，比较两地，则该舰艇（ ）A在亚丁湾所受浮力较小 B在亚丁湾所受浮力较大C在两处所受浮力相等 D在亚丁湾所排开海水的重力较大32小竹将质量为120g的物体放入盛满水的溢水杯中，当物体静止时，溢水杯中溢出了100g的水，则物体将（）A漂浮在水面上B悬浮在水中C下沉至溢水杯底部D无法确定33在一支平底试管内装入适量铁砂，然后先后放入装有甲、乙两种不同液体的烧杯里，如图所示。下列说法正确的是 （ ）A试管在甲液体中受到的浮力较大B试管在乙液体里排开的液体质量较小C在甲液体中试管底部所受液体压力较大D乙烧杯底部所受的液体压强较大34妙趣横生的动物世界蕴涵着丰富的物理知识人们受动物的启示，依据相同的物理原理制造
