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1、小学庆祝元宵主题班会方案 导语：正月十五月亮圆十五团圆吃汤圆元宵圆圆像银元圆圆团团餐桌圆吃着汤圆庆团圆圆圆满满收美元下面时候小编为大家整理的关于庆春节的主题班会希望对大家有所帮助,欢迎阅读仅供参考更多相关的知识请关注文书帮 庆春节的主题班会【方案一】： 教学目的： 1、通过资料交流让学生了解中国传统节日的由来、风俗通过赏花灯、猜灯谜让学生体验、熟悉我国传统的元宵节活动的热闹氛围亲身感受到中华民族文化的魅力所在 2、在元宵节活动中能表现出探究的意识发现元宵节活动的新鲜事有趣事;学习收集与元宵节活动相关的资料锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力; 教学过程： 一、解释
2、“元宵”的含义 1、同学们你们知道今天日子? 2、有谁知道“元宵”一词的含义呢? 农历正月十五日是中国的传统节日元宵节正月为元月古人称夜为 二、了解元宵节的由来 1、那么元宵节是来的呢? 学生交流： 元宵节起源于汉朝据说是汉文帝时为纪念 三、知晓元宵节的习俗 学生交流： (一)我国民间有元宵节吃元宵的习俗民间相传元宵起源于春秋时期的楚昭王某个正月十五日楚昭王经过长江见江面有漂浮物为一种外白内 红的甜美食物楚昭王请教孔子孔子说 (二)元宵节燃灯的习俗起源于道教的 (三) (四)随着时间的推移元宵节的活动越来越多不少地方节庆时增加了耍龙灯、耍狮子、踩高跷、划旱船扭秧歌、打太平鼓等活动 四、赏花灯猜
3、灯谜 1、学生相互欣赏各自的花灯教师引导学生用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称、制作方法及特别之处等;评选出最能代表班级水平的花灯2、猜灯谜 1、马年伊始(猜民间节日一)(端午) 2、话说马年(猜一字)(许) 3、奋起壬午年(猜三国演义一人名)(马腾) 4、跌得快爬起也快(杂技节目)(马上倒立) 5、 五、畅谈元宵节的意义 1、同学们你们将如何度过这次元宵节呢? 2、学生畅谈 六、作业 围绕元宵制作一张手抄报(A4纸) 七、小结：这节课你有些收获? 庆春节的主题班会【方案二】： 活动背景： 为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日进而尊重我们的民间风俗习惯热爱我们中华民族的传统文化通过
4、这次的元宵节活动来树民族文化之根让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在 活动目的： 1.通过活动让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日元宵节; 2.通过活动让学生了解我们中华民族的风俗习惯进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化; 3.通过本次活动让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在; 4.培养学生上网搜集信息、整理资料调查访问等综合能力; 5.培养学生创新精神、探究意识协作精神; 6.让学生获得情感的体验; 活动内容： 1.了解元宵节的由来与传说元宵节的习俗 2.学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比 活动建议及进程安排： 利用寒假由学生自主自愿地参加这次探究活动并以合作小组的形式共同完成各阶
5、段的探究实践活动 第一阶段：了解“元宵节” 学生方面：提前布置学生利用寒假借助电脑让学生围绕“元宵节”的主题提出你想知道元宵节的些知识?可以上网收集资料也可以问问社区的爷爷奶奶们 教师方面：以班为单位班主任为有兴趣的学生提供有关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座可以让学生到电脑上网查找有关资料并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力 第二阶段：1.学生就元宵节活动以及掌握的元宵节知识动手设计一份手抄报 2.元宵节前学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品以备开学后进行评比 学生方面：每个学生制作一个春联或者灯谜; 开学后举办猜灯谜活
6、动; 以班为单位班主任(任课教师协助)准备好灯谜(也可使用学生准备好的灯谜)并到总务处领小奖品让学生猜谜底猜对者发给小奖品 3.活动结束后每班交5篇有关过元宵节的小作文进行评比 元宵节综合实践活动总结 元宵节是我国的重要传统节日是进行革命传统教育和传统美德教育的大好时机我校在元宵节来临前夕(寒假前)精心布置让学生在元宵节期间开展了丰富多彩的节日活动：了解元宵节的由来与传说元宵节的习俗学生动手自己制作灯谜、元宵灯等深入推进学校节日文化特色建设通过这次的元宵节活动树立了民族文化之根让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在 我们五年级元宵节活动分两个阶段进行的 第一阶段：了解“元宵节” 学生方面：提前
7、布置学生借助寒假利用电脑让学生围绕“元宵节”的主题提出你想知道元宵节的些知识?可以上网收集资料也可以问问社区的爷爷奶奶们 教师方面：以班为单位班主任为有兴趣的学生提供有关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座学校可以让学生到电脑房上网查找有关资料并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力 第二阶段：1.学生就元宵节活动围绕元宵节深入挖掘其文化内涵联系学习搜集资料如：元宵节的来历关于元宵节的传说、神话故事诗词歌赋元宵节的民俗过元宵节的传统等等以学习小组为单位交流展示所搜集的资料最后制作设计一份手抄报春节开学第二周后三六年级每班交了五
8、份学校进行了评比学校评选出了吴凌云、刘宇遥等20个优秀制作者 2.元宵节学生动手自己制作了灯谜、元宵灯作品开学后举办了猜灯谜活动;利用元宵佳节这个契机我们开展了“元宵灯谜会”、“七彩元宵节”系列活动营造节日气氛丰富传统佳节的内涵拓宽学习途径培养走进生活学习的意识教师讲授字谜的创作方法、原则为元宵灯谜会做准备 元宵灯谜会开始之前学生广泛搜集了上百条灯谜经过筛选确定比赛试题以班级的形式展开猜谜竞赛学生热情高涨在快乐中体会到汉字的魅力灯谜会还特设了学生自创灯谜竞猜环节学以致用最后评选“最佳自创灯谜奖”获奖同学兴奋不已也增进了大家学习语言文字的热情和兴趣 此次活动充分让孩子感受到民族文化的博大精深体会到传统文化的魅力同时对也元宵节有了更深入的认识有助于孩子们养成良好的学习习惯
