《六年级下册语文课件-习作一《第一次照顾婴儿》人教新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册语文课件-习作一《第一次照顾婴儿》人教新课标（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、习作一修改课,难忘的“第一次”,习作要求,以难忘的“第一次”为题进行一次习作。要把“第一次”的经历写清楚，还要写出在经历“第一次”之后获得的启示。,苗艳玲第一次照顾婴儿,不足之处 1题材雷同 2瞎编，不合实际 3和学艺的作文区分不大 4经过不具体，该略写的详写 5不点题,不足之处 1题材雷同 2瞎编，不合实际 3和学艺的作文区分不大 4经过不具体，该略写的详写 5不点题,1、引人入胜的开头； 2、真情实感的事件； 3、详略得当的材料处理； 4、照应主题的结尾； 5、没有错别字，语句通顺连贯； 6、恰当的修辞； 7、结构合理，过渡自然； 8、主题突出，彰显个性。,修改目标,可以用这样的方式开头：
2、 一想起我第一次打电话的情景，我就觉得十分好笑。 人的生命是一个美好的过程，人的成长犹如花开那样灿烂和美丽。一件事即使重复做了几次，但印象最深的还是第一次，那是 生活中，做什么时都有第一次。如第一次骑车，第一次烧饭，第一次养小动物而第一次切年糕，却给我留下了深刻的印象。,1、引人入胜的开头； 2、真情实感的事件； 3、详略得当的材料处理； 4、照应主题的结尾； 5、没有错别字，语句通顺连贯； 6、恰当的修辞； 7、结构合理，过渡自然； 8、主题突出，彰显个性。,修改目标,事件,1.完整：六要素 （时间、地点、人物、起因、经过、结果）,1.遇到怎样的困难？ 怎样克服？当时的感受？ (欣赏张文治的
3、佳作),2. 具体：人物描写方法要丰富,心理、动作、神态方法适时增彩地运用，避免单一使用语言对话。（张克禹） 3：生动：修辞方法的灵活运用+环境 （李雅琪、刘焕然）,4.详略得当的材料处理(苗艳玲安排的最好),5.照应主题的结尾（感受、启示）,人在遇到困难的时候，一定不要放弃，要有信心，有勇气，应该积极想办法解决，然后尝试着自己独立克服。,可以用这样的方法结尾： 现在，再回想起我第一次打电话的情景，我当时是多么幼稚可笑啊！ 在成长的历程中，这是我刻骨铭心的“第一次”。 从这件事中，我知道了做什么事不能一成不变，应该改变策略，这样你会收获得更多。,1.是的，第一次对我们来说确实是有些困难，但是只
4、要朝着一个目标坚持奋斗、毫不气馁，成功就会降临到我们身上。 2.从此以后，我常想：有自信不一定能成功。但是,如果你充满自信,就有成功的希望。自信是飞向蓝天的翅膀，是航行的船桨。在任何时候，自信都会助你一臂之力，到达成功的彼岸。让自己成为一个充满自信的人吧! 我爱第一次，她教会了我成功的秘诀：充满自信，她象破土的新芽，给了我向上的力量。（照应开头） 3.那是我人生中最辉煌的第一次，第一次宽恕他人，我感觉我的头上有个光环在闪烁着，那耀眼的光芒，照亮了我的心，使我因为有了第一次，而又有了第二次。,1、引人入胜的开头； 2、真情实感的事件； 3、详略得当的材料处理； 4、照应主题的结尾； 5、没有错别字，语句通顺连贯； 6、恰当的修辞； 7、结构合理，过渡自然； 8、主题突出，彰显个性。,修改目标,
