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1、,练习课（第46课时）,R四年级上册,【学习目标】,1.掌握比较亿以内数的大小的方法，并能正确地进行比较。,2.学会把整万的数改写成用“万”作单位的数。,3.掌握将非整万的数用“四舍五入”法改写成用“万”作单位的近似数的方法。,4.培养学生比较、分析的思维能力。拓宽学生的视野，使学生感受到数学知识在生活中的实际应用。,【学习重点】,1.会正确比较亿以内数的大小。,2.能正确将非整万的数用“四舍五入”法改写成用“万”作单位的近似数。,知识点1：比较两个数大小的方法,1.比较下面每组中两个数的大小。,98965 100000 208808 99999 70060 70201 30500000 30
2、50000,2.比较下面各数：,999999（ ）1000001 72605（ ）102800 410200（ ）409300 38456（ ）38546,知识点2：把整万的数改写成用“万”作单位的数,1.根据各行星到太阳的距离，分别写出它们的名称。,22794,287099,14960,10820,5791,77833,450400,142940,2.用万作单位：,50000= 40530000= 454270000= 345670000=,5万,4053万,45427万,34567万,知识点3：将非整万的数用“四舍五入”法改写成用“万”作单位的近似数,1.先写出横线上的数，再省略万位后面的
3、尾数求出近似数。,（1）2012年故宫博物院宣布，现有藏品一百八十万七千五百五十八件，其中珍贵文物一百六十八万四千四百九十件。,（2）全世界鱼类有一万九千零五十六种。,答：（1）1807558 1807558181万 1684490 1684490168万,（2）19056 190562万,2.用万作单位。,60926000 550300 83460 6098000 50608091 30030000=,6093万,55万,8万,610万,5061万,3003万,四、课堂小结,1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些 需要注意或不太熟练的地方。,1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。,五、课后作业,六、教学反思,新课程的一个核心思想就是改变学生的学习方式，积极倡导自主学习、合作学习、探究学习的学习方式，让学生成为学习的主人。在58分钟的讨论交流、相互质疑的过程中，每个学生都可以通过小组的活动得到提升机会、得到肯定或修正、得到表现、得到过滤、强化、优化以及调节。使每位学生在原来的基础上能得到进一步的发展和提高。让同学们自主合作看我们需要注意哪些问题，通过同学们自主学习小组合作，不断发现问题，同时又能及时的纠正问题，从而将所有可能出现的问题都展现和解决。,
