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1、五个问题：,1、你对电脑感兴趣吗？ 2、为什么？ 3、你知道电脑能做什么？ 4、你用电脑做过什么？ 5、你想上怎样的信息技术课？,我们本学期用的信息技术基础教材共一册，是必修课程，共用36课时来完成。我们用的教材主要是从我们的日常事务工作的需求出发，按照事务完成的流程引领同学们学习在工作中使用信息技术的一般方法和基本过程，并把动手实践的广阔空间留给同学们，让大家在探索、应用中学习到一套完整的信息技术。,认识计算机,计算机主机,USB接口,上机注意事项,打铃前在微机室门前安静等候，不旷课，不迟到，不喧哗吵闹。 需请假者如无特殊原因亲自到教室与老师请假，不能到者提前写好请假条请班主任批示由班长或课
2、代表代为转交，否则算为旷课，按规定接受学校相应处罚。 进微机教室前必须穿鞋套。（未穿者也必须到教室等待老师安排）。 上机实习前要认真做好预习，明确学习目的、内容、要求、步骤和注意事项。 进入计算机教室要保持良好秩序，按指定位置就座，未经老师允许不轻易走动，安静整洁，不嬉笑打闹，不吃食物，不乱丢弃杂物。 不准携带和上课无关的物品进电脑教室，不能做与学习无关的事，如：上网打游戏、听歌等。,上机注意事项,要爱护室内一切设施和用品，未经允许不得擅自动用。要保持计算机教室内清洁，不准乱写、乱画、乱扔污物。 不得随意频繁开关计算机，不得随意调整显示器 ；在使用键盘，鼠标器等动作要轻柔，用力适当 ；在使用前
3、后，要按正确的程序开关计算机。 如因个人原因（如由于自己使用不当而造成机器损坏）设备受到损坏则由该学生完全负责，照章赔偿。 不经批准，不要往计算机硬盘中复制软件，或从计算机中往自己的软盘上复制软件；不得随意删除，更改和移动计算机中的文件。 出现问题，发生故障，及时报告，不要擅自处理。 实习结束时要按顺序关好主机、显示器和辅助设备电源。将课本、椅凳放回指定位置。 值日生按时到位，小心清洁，不动任何设备和课本。,学好信息技术，实践出真知！,键盘操作,主要内容,一、认 识 键 盘,（一）主键盘区,（二）功能键区,（三）光标控制键区,（四）小键盘区,常用的键盘有101个键，分为四个区：,主键盘区,功能
4、键区,光标控制键区,小键盘区,状态指示灯,（一）主键盘区,你记住了吗？,（一）主键盘区,（二）功能键区,Esc 退出菜单 F1 帮助,（三）光标控制键区,光标控制键及其功能如图：,（四）小键盘区,小键盘区又叫数字键区，主要用于快速输入数字。,数字锁定键,二、键盘操作姿势和指法,（一）键盘操作姿势,开始打字之前一定要端正坐姿。如果坐姿不正确，不但会影响打字速度的提高，而且还会很容易疲劳，出错。正确的坐姿应该是：,1、身子要坐正，双脚平放在地上。,2、肩部放松，上臂自然下垂。,3、手腕要放松，轻轻抬起，不要靠在桌子上或键盘 上。,4、身体与键盘的距离，以两手刚好放在基本键上为准。,（二）键盘指法,
5、1、基本键,2、手指分工,3、击键的方法,1、八个手指自然弯曲，轻轻放在基本键上，两个拇指放在空格键上。,2、以指尖击键，瞬间发力，并立即反弹。击键不要过猛，用力要适度，节奏要均匀。,3、击键后，手指应立即返回基本键。,练习,请正确输入下列字符： KlDwGfIoJwQaSzXcVbMtNyUrH 3 ：$ ! H # 7 * ( ? / 0 | % & 6! kM3pui28erQnVc,文件和文件夹的管理,看书p36-p37回答以下问题：,看书P36表31回答，.jpeg是什么类型的文件。.exe是什么类型的文件 ？/ |能不能作为文件名来使用？ 如何启动资源管理器？ 文件的查看方式有哪些
6、？ 按住什么键，可以一次选择多个连续的文件？ 按住哪个键，可以一次选择多个不连续的文件？ 按什么组合键可以全部选中？ 如何移动文件？ 如何复制文件？ 如何为文件添加快捷方式？ 删除文件分物理删除和逻辑删除，它们有什么区别？ 如何删除文件？ 如何新建文件？ 如何为文件重命名？快捷方式是什么？ 怎么样查找文件？,文件、文件名的含义,文件是指具有名字的、存储在磁盘中的信息的集合。文件的名字叫文件名 文件夹：用来管理文件和系统设备。,文件夹和文件的创建,创建文件或文件夹 文件/新建/文件夹 单击右键/选择新建,文件或文件夹的命名规则(P37),文件名的约定：（p37） 最多255个字符 通常每一文件都
7、有一个三个字符的扩展名，用与标识文件类型和创建此文件的程序 常见图标对应的文件类型及扩展名：（P36） .exe 应用程序 .bmp位图 .ppt演示文稿 .txt文本文档 .zip压缩文件 .doc Word文档 等 不能使用？/ ： “ 丨 间隔符。其他的可以 查找和显示文件名时可以使用通配字符“*”、“？“。 文件名可以使用多个分隔字符.等等,文件或文件夹的重命名,选择文件/单击右键/选择 重命名 选择文件/单击 文件菜单/选择 重命名,资源管理器,启动资源管理器： 我的电脑/右击/选择 资源管理器 单击 资源管理器的窗口的组成和使用： 资源管理器的窗口：（可自定义显示） 工具栏、标准按
8、钮、地址栏、链接栏、状态栏,文件和文件夹管理,设置文件查看方式： 平铺 缩略图 图表 列表 详细信息,选定文件或者文件夹,选定单个文件或文件夹 选定多个连续的文件或文件夹：shift+单击 或者 鼠标框选 选定多个不连续的文件或文件夹（ctrl+单击） 全选：ctrl+A,复制与移动文件或文件夹,移动文件： 单击鼠标右键，进行剪切(ctrl+x)+粘贴(ctrl+v) 选中文件/按住右键拖拽文件到目标地/松开鼠标/选择“移动” 同一磁盘下，拖拽 在不同磁盘下，按住shift键+拖拽 复制文件： 单击鼠标右键，选择复制(ctrl+c)+粘贴 选中文件/按住右键拖拽文件到目标地/松开鼠标/选择“复
9、制” 同一磁盘下，拖拽 不同磁盘下，按住ctrl+拖拽,删除文件,删除文件 逻辑删除（将不打算要的文件统一放置到回收站中，可以恢复还原。还将占有磁盘空间） 单击右键，选择删除 按键盘上Delete键 物理删除（彻底删除，不可回复。不再占有磁盘空间）： 清空回收站 按住shift+删除,查找文件或文件夹,快捷键F3,课后作业,在D盘新建一个文件夹，并更改名称为自己的班级和姓名。 设置D盘下文件的查看方式为：详细信息 将桌面上，名称为“考证题库”的文件夹中的word文档，随意复制两个以上不连续的word文档，放进1题的文件夹中 利用资源管理器，查看1题文件夹中的内容 逻辑删除1题文件夹中任意一个w
10、ord文档 完成后，举手登记成绩,七年级信息技术课件,Word2003初识,学习园地,黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠！ 晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲， 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁！,时间是人的财富，全部财富， 正如时间是国家的财富一样， 因为任何财富都是时间与行 动化合之后的成果。 巴尔扎克,2月28日 星期一 天气：晴 今天是开学的第一天，在信息技术课上，老师说这个学期我们将要学习怎样用计算机对文字进行处理，并给我们展示了许多经过Word 2003这种文字处理软件加工后的作品。这些作品文字整齐美观、色彩协调、图片生动、形式多样，我们平时通
11、过手工来处理这些文字，即使花费大量的时间也难达到这种效果。老师还告诉我们，平时看到的很多版面都可以通过计算机制作出来，只要好好学习，我们自己也可以制作出这么漂亮的文字和版面，甚至比这些更漂亮。我不禁对Word 2003产生了浓厚的兴趣，我一定要好好学习它。,电子日记,好漂亮的文档,Word2003入门,教学目标,认识Word2003文字处理软件,掌握Word2003的启动方法,学习如何新建文档以及如何保存文档,学会打开已有文档,Word2003的启动,Word2003主界面窗口,新建文档 第一种方法,新建文档 第二种方法,在Word2003中输入下面一段话： 书读得越多而不假思考，你就会觉得你
12、知道得很多，而当你读书或思考的时候，你就会清楚地看到，你知道得很少。 伏尔泰,文档保存的两种方式,1、以“伏尔泰”为名保存上面输入的一段文字。,2、建立一个以“日记”为名的文件夹，专门保存你的“电子日记”。,打开文档的两种方式,床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。,静夜思,李白,哇，你好棒啊！,床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。,静夜思,李白,静夜思 李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。,静夜思 李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。,第三课 让文字变得更漂亮,Word操作真简单， 定位选择二选一。 工具菜单任你选， 右键有时更容易。,操作口诀,任务一： 如何改变字的大小 任务二： 如何改变字体 任务三： 如何改变字的颜色,思考题：除了上面三种方法能把文字变漂亮， 你还有哪些方法把字变得更漂亮？,选中右键字体 选中格式字体,字体 字符间距 文字效果,同学们，今天我们学到了哪些？,想一想,
