《五年级下册语文课件-习作七《人物形象分析》人教新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册语文课件-习作七《人物形象分析》人教新课标（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,欢迎进入我们的课堂,阅读专题,人物形象的分析,人物形象的基本要点： 人物形象包括： 人物的思想特征、人物的性格特征、 人物的精神风貌、人物形象的社会或 时代意义。,人物描写的角度： 1、正面描写 2、侧面描写,描写人物的方法： 正面描写： 侧面描写：,描写人物的方法： 正面描写：神态描写、语言描写、外貌描写、 动作描写、心理描写等 侧面描写：,描写人物的方法： 正面描写：神态描写、语言描写、外貌描写、 动作描写、心理描写等 侧面描写：周围环境 周围人物 故事情节,分析的人物的方法： 一、通过具体的人物描写方法分析人物特点。 三、通过侧面描写分析人物形象。,阅读方法指导（一） 正面描写,阅读语
2、段（一）分析,这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子: 头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项上戴着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄褃袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋绉裙.一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条, 体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未起笑先闻. -选自“凤辣子”初见林黛玉,阅读语段（一）分析,这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子: 头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项上戴着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄褃袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着翡
3、翠撒花洋绉裙.一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条, 体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未起笑先闻. -选自“凤辣子”初见林黛玉 这段文字运用了什么人物描写的方法，你从中感受到了什么？,阅读语段（一）分析,这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子: 头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项上戴着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄褃袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋绉裙.一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条, 体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未起笑先闻. -选自“凤辣子”初见林黛玉 外貌描写,阅读语段（一）分析,通过外貌描写的方
4、法，极力铺陈王熙凤集珍珠宝玉于一身的装扮，写出了王熙凤的地位尊贵，珠光宝气中又透露出她的俗气 ，美丽的外表下隐藏着刁钻的性格,阅读语段（二）分析,只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！” 笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。只可怜我妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！” 忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！” 携黛玉之手，问她：“妹妹几岁了？在这里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”,只听后院中有人笑声
5、，说：“我来迟了，不曾迎接远客！” 笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。只可怜我妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！” 忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！” 携黛玉之手，问她：“妹妹几岁了？在这里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。” “凤辣子”初见林黛玉 语言描写,阅读语段（三）分析 两人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹞架似地对起阵来。起初，小嘎子抖擞精神，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿
6、似地蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎么推拉拽顶，硬是扳他不 动。,两人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹞架似地对起阵来。起初，小嘎子抖擞精神，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当
7、：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎么推拉拽顶，硬是扳他不动。 动作描写 小嘎子胖墩儿比赛摔跤,两人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹞架似地对起阵来。起初，小嘎子抖擞精神，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎么推拉拽顶，硬是扳他不动。” 小嘎子胖墩儿比赛摔跤,阅读语段（四）分析 在同马林鱼决战的时刻，桑地亚哥在心里命令自己的各部分器官要密切配
8、合、协同作战：“拽吧，手啊，我想。站稳啦，腿。替我撑下去，头啊。替我撑下去。决不要昏过去。这一次我会把它拽过来的。” 他深信：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。” 老人与海,“,阅读语段（四）分析 在同马林鱼决战的时刻，桑地亚哥在心里命令自己的各部分器官要密切配合、协同作战：“拽吧，手啊，我想。站稳啦，腿。替我撑下去，头啊。替我撑下去。决不要昏过去。这一次我会把它拽过来的。” 他深信：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。” 老人与海,心理描写,阅读语段（四）分析 在同马林鱼决战的时刻，桑地亚哥在心里命令自己的各部分器官要密切配合、协同作
9、战：“拽吧，手啊，我想。站稳啦，腿。替我撑下去，头啊。替我撑下去。决不要昏过去。这一次我会把它拽过来的。” 他深信：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。” 老人与海,运用心理描写的方法，写出了老人是一个坚韧不拔、英勇无畏、斗争到底的硬汉形象,阅读方法总结（一）,通过分析人物的： 语言描写 外貌描写 动作描写 心理描写,人物的形象,正面描写,阅读方法指导（二） 侧面描写,黛玉纳罕道:“这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?“贾母笑道: “你不认得他:他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿,南省俗谓作辣子,你只叫他 凤辣子就是了.“ “凤辣子”初见林黛玉 运用了什么描写方法？写出了王熙凤什么性格特点？,方法探究,黛玉纳罕道:“这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?“贾母笑道: “你不认得他:他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿,南省俗谓作辣子,你只叫他 凤辣子就是了.“ “凤辣子”初见林黛玉 答案要素：侧面描写，突出了王熙凤张狂放肆的性格特点。,方法探究,描写方法,表达效果,阅读方法总结（二）,通过： 周围人物 故事情节 环境描写,人物的形象,侧面描写,景阳冈 课本剧表演,分析景阳冈 中武松形象,再见,
