《六年级下册第三单元作业设计.》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级下册第三单元作业设计.(8页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、10 十六年前回忆课前热身 本文是回忆录。作者采用第一人称的叙述方式,回忆了父亲被害的全过程,内容真实可信,语言朴素自然,既具有文学价值,又具有很强的史料价值。词语广角一、看拼音,写词语。p jn chu ti cn bo jin ru( ) ( ) ( ) ( ) kn b yn jn c xin yu zh( ) ( ) ( ) ( ) 二、写出4个描写敌人丑恶嘴脸的四字词语。_三、读句子,理解句子含义。1没有什么,不要怕。星儿,跟我到外面看看去。父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪,就向外走。_2他们夺下了父亲的手枪,把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严峻态度,没有向他们讲任
2、何道理。因为他明白,对他们是没有道理可讲的。_ 四、阅读下文,回答问题。 李大钊的故事有位教育家曾经说过:儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后,尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。李大钊在家庭教育中,十分注意运用尊重这种最有力量 的方法。他注意研究儿童心理,根据孩子们心理、生理特点,采取循循善诱的方法,有针对性地进行教育。 有一年夏天,李大钊从北京回河北老家歇暑假,给孩子们每人买回一包礼物-笔、墨、方格字帖。孩子们很是高兴,立即研墨展帖,端端正正坐在八仙桌前写了起来。这次是李星华生平第一次临帖写大字,所以她左临一张,看看不像,右临一张,看看还是不像,气得小脸发红,真想哭出来。她放下笔,躲
3、到后院里偷偷地抹眼泪。这时李大钊和妻子发现星华在哭,但摸不清她为什么哭。妻子正要张口问星华,却被李大钊拦住了。他说:女孩子的心理是很难揣(摩 磨)的,你要是问她为什么哭,她不会告诉你的,你不要硬逼着问她。哭的原因不是很明显地摆在那里了吗?妻子莫名其妙。李大钊接着说:我记得在一本什么书上看过:一个很可爱的小女孩,一不留神,用小刀划破了自己的手指,这个小女孩立即把伤口包了起来,生怕别人包括自己的爸爸妈妈发现,直到伤口长好了才给人看。你说这是一种什么心理呢 ? 这就是女孩的一种好胜心,你明白了吗 ?妻子这才(恍 晃)然大悟。过了一会儿 ,李大钊把小星华叫来,一同走到八仙桌前,指着星华写的字帖微笑着说
4、:你的字写得很好,有点像魏碑帖上的。因为这是你第一次临帖,写得还不大整齐,笔画有的地方粗,有的地方细。字有的个儿大,有的个儿小,要是天天耐心练习,就一定会写好的。你看,你哥哥写得也不整齐呀,可是他不着急,沉得住气,只有这样,将来才会把它慢慢地写好。 李大钊的话使星华受到很大鼓(厉 励),同时也使她了解到自己遇事不冷静、容易急(燥 躁)的缺点。从此,星华不仅天天练习写大字,而且性情也变得比以前沉稳多了。1写出下列词语的反义词。沉稳- 莫名其妙- 端端正正2划去文中括号里不恰当的字。3根据文章内容填空。李星华哭的原因是_。如果这时候硬逼问她或骂她,就会伤害她的_,这个时候,只有采取_的方法,有针对
5、性地进行教育。才能让她明白道理,改正错误。李大钊采用的就是这种方法。4想想文章在结构上有什么特点?_ 写作天地仿照例子,写一段话1 抓住人物的特点,写一个人的外貌。_2写父亲或母亲日常的工作情况。例:那年春天,父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨,不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里,埋头整理书籍和文件。_ 11* 灯 光 一、按要求完成练习。1摘录课文中描写灯光的词语:_2千钧一发的意思是_,像这样描写情况紧急的词语还有_二、缩写句子。(1)广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。_ (2)整个团队指挥所的人都焦急地钻出了城堡。_三、在括号里填上表示拿的词语。1郝副营长一手拿着
6、火柴盒,( )着自制的烟卷,一手轻轻地划着火柴。2郝副营长划着了火柴,点燃了那本书,( )得高高的,为后续部队照亮了前进的路。3人们( )着红旗来到广场。4父亲不慌不忙地( )出一把闪亮的小手枪。四、读句子,联系课文内容,理解句子。他把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空 ,完全陷入了对未来的憧憬里。_五、阅读短文,完成练习。 第二次冒险 退休教授安道特是个言语不多的人,然而谈及他1944年春的那回遭遇,就会激动得滔滔不绝,我们也会听得入迷。 那是在大规模反攻的前夜。盟军向德军控制的法国诺曼底地区空投了伞兵,安道特就是其中之一。不幸,他在远离预定地点好几英里的地方着陆。那时候差不多天亮了,那些记熟了的
7、标志,他一个也没有找到,也见不到自己的伙伴。 他懂得,必须马上找地方隐蔽起来。在熹微的晨光里,他看见不远处有一栋小小的、红色屋顶的农家住宅。他不知道住在里边的人是亲盟国的呢,还是亲德国的,但是总得碰碰运气。他朝那住宅奔去,一边温习着出发前刚学会的几句法语。 听到敲门声,一个年约三十岁的法国人-她长得并不漂亮,但是眼光善良而镇定-开了门。她的丈夫和三个幼小的孩子坐在饭桌旁边,惊异地盯着他。 我是一个美国兵。伞兵说,你们愿意把我藏起来吗? 赶快,你得赶快!做丈夫的说着,把这个美国人推进壁炉边的一个大碗橱里,砰的一声关上橱门。 几分钟后,六个德军冲锋队员闯了进来。他们已经看到这个伞兵的降落。这是附近
8、惟一的房子。他们搜查得很彻底,转眼之间就把这个伞兵从碗橱里拖出来。 无须履行手续,德国人依照惯例,把女主人的丈夫当场枪毙了。女主人和孩子放声大哭起来。如何处置俘虏安道特,德国兵却有一场争议。由于谁也说服不了谁,只得暂时把他推进一间棚屋里,把门闩上了。 这间棚屋,有个小小的窗口,越过田野就是树林。安道特蜷身挤出窗口,奔向树林。从当时的情况看来,逃跑几乎是没有希望的。他刚跑进树林,就听到周围追兵的叫嚷声。他们有条不紊地搜索着。抓住他只不过是时间问题。 但伞兵没有失望。他一回头又奔进田野,穿过院子。院子里还躺着那个被害者的尸体。这个美国兵再次敲响了他们家的门。 女主人很快地出来。她脸色苍白,泪流满面,笔直地注视着这个美国青年的眼睛。他刚才的到来,使他失去了丈夫,孩子们失去了父亲。 你还愿意把我藏起来吗?他问。 当然,快!她毫不迟疑地把他送回壁炉边的碗橱里。 德军冲锋队员没有再到这户农家搜查。1安道特的那回遭遇发生的时间是_。地点是_2写出 言语不多的近义词:_ 3读文中画线的句子,想一想作者为什么要特别强调这一点呢?_